李海濤

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。重慶市城市建設(shè)技工學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神過程中，堅持一手抓發(fā)展基礎(chǔ)薄弱的突出問題，一手圍繞立德樹人抓學(xué)生成長成才問題，確定了“1+4+1”發(fā)展戰(zhàn)略。即以強化內(nèi)涵為重點，以半軍事化管理、多彩教育、文化熏陶、心理咨詢?yōu)樽ナ郑詣?chuàng)建技師學(xué)院為目標(biāo)，取得良好成效。

一個重點：打牢發(fā)展基礎(chǔ)，穩(wěn)步推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

2018年、2019年，學(xué)校以實施國家級高技能人才培訓(xùn)基地和重慶市中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校兩大項目為重點，推動學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。在兩大項目建設(shè)過程中，學(xué)校克服時間緊、任務(wù)重、頭緒多等諸多困難，舉全校之力、集全校之智，邊建設(shè)邊思考，邊探索邊總結(jié)，把兩個項目建設(shè)的過程，變成了理論探索與實踐提升交替進(jìn)行、相互促進(jìn)的過程，從根本上保證了項目建設(shè)順利進(jìn)行。通過建設(shè)兩大項目，學(xué)校在三大方面得到明顯提升：一是專業(yè)建設(shè)得到明顯加強。完成市政管理、市政工程施工、建筑工程施工、工程造價、給排水運行與管理5個重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系建設(shè)、專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，編寫了5個專業(yè)共20本校本教材等。二是實訓(xùn)能力得到明顯增強。購置實訓(xùn)設(shè)備近5800套，新建了2000平方米的實訓(xùn)車間，新增了20個專業(yè)實訓(xùn)室，設(shè)置了3個理實一體化教室和教學(xué)錄播教室，實訓(xùn)場所面積5000多平方米。其中，建筑工程施工管理BIM實訓(xùn)室建設(shè)，獲得中國建筑工程協(xié)會ATC培訓(xùn)機構(gòu)認(rèn)證考試資格。三是職工隊伍綜合素質(zhì)得到明顯提升。開展了1000余人次校內(nèi)師資培訓(xùn)，選送60余名骨干師資、管理人員參加了國家級、市級相關(guān)培訓(xùn)，建立了學(xué)校名師工作室，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人7人、骨干教師12人（其中市級2人）、雙師型（一體化）教師29人、技師8人、高級技師1人，聘請企業(yè)技術(shù)能手或?qū)＜?3人。在全市率先制定了《非在編教師專業(yè)技術(shù)崗位聘用管理辦法（試行）》，目前已為7名非在編教師辦理了專技崗位聘用手續(xù)。學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)越打越牢，內(nèi)涵發(fā)展道路越走越寬。

四個抓手：全方位育人，促進(jìn)學(xué)生多彩成長成才

中職學(xué)生基礎(chǔ)較差、自律意識薄弱、自信心不強、抗壓能力較弱的問題一直是職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育管理的一大難題。學(xué)校堅持把人的要素、人的發(fā)展、人的成長作為學(xué)校工作核心，以“半軍事化管理、多彩教育、校園文化建設(shè)、心理健康教育”為抓手，全方位育人，促進(jìn)學(xué)生多彩成長成才。

一是以半軍事化管理為抓手，規(guī)范養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)校在實施半軍事化管理過程中，制定了《半軍事化管理辦法》 《班主任半軍事化管理獎懲細(xì)則》 《軍事教官績效考核方案》 《學(xué)生獎懲辦法》等制度。學(xué)生在校一切活動都帶上“軍事化”的烙印：早操響號起床晨練、做早操，課間升國旗，食堂排隊用餐，歸寢響號熄燈睡覺。重點對學(xué)生開展隊列、內(nèi)務(wù)、禮儀、紀(jì)律、軍體操等方面訓(xùn)練教育。儀容儀表、內(nèi)務(wù)、教師宿舍衛(wèi)生實行日檢查、月評比、期考核。實施半軍事化管理以來，教學(xué)秩序、學(xué)生紀(jì)律、校紀(jì)校風(fēng)發(fā)生了根本性的變化，得到了全校教職工、學(xué)生、家長及社會充分肯定。

二是以實施多彩教育為抓手，引導(dǎo)學(xué)生自信自強。多彩活動激發(fā)多彩個性，積極組織開展寓教于樂、豐富多彩的學(xué)生活動，學(xué)校20余個社團通過開展豐富多彩的活動，充分激發(fā)學(xué)生個性和才能，尤其是每年底的技能藝術(shù)周，為學(xué)生展示技能和才藝提供了良好的平臺。學(xué)校還在全市職業(yè)院校中首創(chuàng)每月評獎活動，制定了《學(xué)生管理單項獎獎勵辦法》，2018年以來，從學(xué)習(xí)進(jìn)步、文明禮儀、技能才藝等15個方面對2000余人次學(xué)生進(jìn)行了獎勵，學(xué)生積極性、自信心得到極大提升。鼓勵多才多藝的教師主動參與學(xué)生第二課堂，讓多彩教師引導(dǎo)多彩學(xué)生成長成才。

三是以校園文化建設(shè)為抓手，營造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，反復(fù)醞釀，確定了以“水育”文化為核心的校園文化理念。以“敬業(yè)樂業(yè)，至善至精”為校訓(xùn)，“正氣、朝氣、大氣”為校風(fēng)，“技高德昭，精工博藝”為教風(fēng)，“水滴石穿，勤學(xué)篤行”為學(xué)風(fēng)。在校園文化打造過程中，學(xué)校建設(shè)了校訓(xùn)墻、文化墻、專業(yè)介紹墻、宣傳櫥窗，改造了圖書室，添置了多樣化圖書。在濃厚的校園文化引領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不斷得到激發(fā)，取得了明顯的進(jìn)步，學(xué)生參加技能大賽實現(xiàn)了市級一等獎、國家級三等獎的歷史性突破。下一步學(xué)校還擬打造長廊文化、園林小品等，進(jìn)一步豐富校園文化氛圍。

四是以心理健康教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生人格健全。受社會、家庭、自身等多種因素影響，學(xué)生抑郁、自殺、傷害事故等在一些學(xué)校時有發(fā)生，這是擺在各個學(xué)校的一大難題。針對這一難題，學(xué)校把抓好學(xué)生心理健康作為立德樹人的重要內(nèi)容，與福建優(yōu)芽文化集團有限公司開展校企合作，建立了學(xué)校心理健康活動中心，通過開展學(xué)生心理健康監(jiān)測、心理自測、心理健康仿真體驗、心理情緒減壓活動等一系列措施，對學(xué)生進(jìn)行測評、輔導(dǎo)，釋放學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生自主成長，幫助學(xué)生健全人格，從而打造心育特色學(xué)校。

一個目標(biāo)：逐步落實《五年發(fā)展綱要》，早日建成技師學(xué)院

2019年1月24日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，明確了職業(yè)教育發(fā)展總體要求、目標(biāo)和具體指標(biāo)。2019年7月1日，《重慶市深化職業(yè)教育改革實施方案》印發(fā)，為重慶市職業(yè)教育指明了方向。為認(rèn)真貫徹落實國家、重慶市職業(yè)教育改革方案，2019年11月，學(xué)校制定了《重慶市城市建設(shè)技工學(xué)校2020—2025年發(fā)展綱要》，明確了三步走發(fā)展戰(zhàn)略。即2019年年底向重慶市人力資源和社會保障局提出籌設(shè)高級技工學(xué)校請示，2021年3月以前爭取獲得重慶市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)正式成為高級技工學(xué)校，2022年爭取開展技師學(xué)院籌設(shè)。同時，配套制定了十大方面50項具體舉措。2020年1月7日，重慶市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)學(xué)?；I設(shè)高級技工學(xué)校。學(xué)校成立了項目辦，召開了籌設(shè)高級技工學(xué)校動員大會，先后召開了10余次籌設(shè)工作專題會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)各科室集中力量、集中精力抓籌設(shè)，各項籌設(shè)任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，并于2020年年底申請籌設(shè)驗收。下一步，學(xué)校將針對50項具體措施逐一細(xì)化落實細(xì)則，責(zé)任明確到人、時限明確到周，任務(wù)一個一個完成、難題一個一個破解，力爭早日建成技師學(xué)院。

揮手別昨日，高歌向未來。站在新的歷史起點上，重慶市城市建設(shè)技工學(xué)校教職工將攜手共進(jìn)，迎難而上，攻堅克難，立德樹人，不懈奮斗。