閆軍

2020年12月20日，從第三屆江蘇省家政服務行業(yè)職業(yè)技能大賽上傳來好消息，來自徐州開放大學健康與養(yǎng)老教育學院的陸潔從130余名“職業(yè)”選手中脫穎而出，奪得健康與社會照護項目的第一名。無獨有偶，近年來有10余名該校師生在省級或淮海經(jīng)濟區(qū)職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎。

得益于此，自2015年成立以來，徐州開放大學健康與養(yǎng)老教育學院已向社會輸送了60位“金牌選手”，他們憑借超強技能和超優(yōu)素養(yǎng)，被用人單位喻為“夕陽紅”守護神。而徐州開放大學的養(yǎng)老專業(yè)也因此享譽江蘇，成為全國養(yǎng)老護理職業(yè)教育高地。

搭好“兩座橋”，提升專業(yè)吸引力

“健康與養(yǎng)老教育學院的成立既是偶然也是必然。”徐州開放大學黨委委員、副校長胡釗涵介紹說。2013年，國務院發(fā)布了《關于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見》，要求大力發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)。學校領導敏銳地捕捉到養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、從業(yè)人才緊缺的市場信息，于2015年率先建立江蘇省第一個健康養(yǎng)老教育學院（以下簡稱學校），確定開設第一個康養(yǎng)類專業(yè)——老年人服務與管理專業(yè)。

作為率先“吃螃蟹”的學校，徐州開放大學面臨的首要問題就是招生困難。2015年4月，經(jīng)徐州市人民政府批準，徐州開放大學、江蘇省徐州市中等專業(yè)學校合并辦學。因為“許多學生和家長認為畢業(yè)后就是給老人做護理工作，是一項苦活累活，不夠體面”，2016年該專業(yè)首屆招生僅有24人。為了扭轉社會對于康養(yǎng)類專業(yè)的傳統(tǒng)偏見，同時滿足家長和學生對于學歷深造、技能提升、持續(xù)發(fā)展、優(yōu)質就業(yè)的現(xiàn)實需求，學校于2017年開設了面向高層次老年服務與管理崗位的高職專業(yè)，并在2018年開始進行了成人學歷教育。

在保持專業(yè)高位發(fā)展的同時，學校踐行多元發(fā)展策略，即立足江蘇省近年來興起的老年保健、老年機構經(jīng)營管理、老年地產(chǎn)、老年金融等細分產(chǎn)業(yè)，在原有老年人服務與管理專業(yè)外，又增設了社區(qū)公共事務管理、智能養(yǎng)老服務、家政服務與管理等3個專業(yè)，并成功申報江蘇省老年人服務與管理現(xiàn)代化專業(yè)群，從而實現(xiàn)專業(yè)（群）與產(chǎn)業(yè)（鏈）的全方位接軌。

無論是從中職、高職再到成人高等教育的貫通式成長立交橋，還是從藍領崗到白領崗再到金領崗的立體式職業(yè)發(fā)展高架橋，都有效提升了專業(yè)吸引力。近年來學校招生形勢喜人，在校生規(guī)模已達512人。

念好“兩字經(jīng)”，續(xù)航專業(yè)發(fā)展力

招生解決的是專業(yè)發(fā)展的第一步，而徹底突圍師資和硬件兩大“零基礎”的辦學現(xiàn)實是實現(xiàn)專業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵。院長王曉斐認為，這要求學校念好“實”“新”兩字經(jīng)，即在夯實教學師資團隊基礎的同時，實現(xiàn)教學實訓硬件的求新。

在提高師資隊伍實力方面，一方面，學校走“外引”之路，通過引進公共管理、營養(yǎng)學、臨床醫(yī)學類及護理類的專業(yè)人才，聘請相關養(yǎng)老機構和大專院校的兼職教師，擴充師資隊伍。如今，學校專職教師人數(shù)已經(jīng)由2015年剛創(chuàng)辦時的3人增加到20多人，兼職教師有10多人。

另一方面，走“內(nèi)培”之路。按照江蘇省和徐州市關于“雙師型”教師隊伍建設的意見要求，通過選派優(yōu)秀教師到企業(yè)頂崗鍛煉、參與科技服務等方式，提高教師教學能力、實踐能力和科研能力;發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領、帶動、輻射作用，出臺《關于教師進行高學位進修的激勵辦法》，鼓勵專業(yè)教師通過進修、自學等多種方式實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。目前，健康養(yǎng)老教育學院“雙師型”教師占66.7%，其中具有副教授職稱以上的教師有9人;學院教師先后主持省級、市級科研課題20余項，在省級以上刊物發(fā)表學術論文40余篇。梁燕、王曉斐、孫艷三位老師分別獲得徐州市首批“職教名師”“職教專業(yè)帶頭人”“職教青年優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

在更新和升級硬件設施方面，學校以“匹配”乃至“超越”養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的建設思路，按照“國內(nèi)知名、省內(nèi)一流、淮海經(jīng)濟區(qū)示范”職教品牌的建設標準，先后投入1270萬元，建成集教育教學、實驗實訓、短期培訓、技能大賽、職業(yè)體驗為一體的淮海經(jīng)濟區(qū)健康養(yǎng)老實訓中心，滿足了學生護理、康復、智能養(yǎng)老服務等全域實訓需要。2020年3月，學校成功獲批江蘇省老年人服務與管理現(xiàn)代化實訓基地。

下好“兩步棋”，彰顯專業(yè)服務力

為了培養(yǎng)出“有大愛、重專業(yè)、能實踐、會管理”的養(yǎng)老專業(yè)人才，提高專業(yè)在人才供給領域的服務力，學校下好“先手棋”——通過深度的校企合作、產(chǎn)教融合，探索和實施現(xiàn)代學徒制。學校積極成立教學改革領導小組和教材研發(fā)中心，研究制定基于現(xiàn)代學徒制的教學模式改革方案，參照1+X證書制度要求，確定適當?shù)睦碚摻虒W和實踐教學課時比重，強化實踐教學環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化課程體系、完善教學資源、拓展教學平臺。

通過校企聯(lián)動，學校重點開設了老年心理健康、康復護理、應急救護、老年人活動策劃等20多門專業(yè)課程;與相關學校、養(yǎng)老機構合作研發(fā)出版了《養(yǎng)老服務禮儀與實務》《養(yǎng)老機構經(jīng)營與管理》等5本教材，其中《養(yǎng)老服務禮儀與實務》被納入“十三五”國家規(guī)劃教材;推行“理實一體化教學”“情景教學”“案例教學”“項目教學”等教學模式，建立了12個校外實習基地。

而整合教育教學資源，打造職教集團則是學校彰顯專業(yè)服務力的“制勝棋”。為了助力建設“頤養(yǎng)徐州”，提高整個淮海經(jīng)濟區(qū)的養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)水平，2017年學校牽頭成立淮海健康養(yǎng)老職業(yè)教育集團，并于2017年12月、2019年4月先后召開兩屆職教集團理事會，成功舉辦淮海經(jīng)濟區(qū)健康養(yǎng)老服務業(yè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇、高端對話，參與單位達120多家，覆蓋淮海經(jīng)濟區(qū)蘇魯豫皖四省。

除了提供人才供給服務之外，學校更注重技能創(chuàng)新和賽事服務供給。為此，以職教集團理事會制定的區(qū)域職業(yè)技能大賽評分標準和賽項規(guī)程為準則，學校于2019年11月承辦了首屆淮海經(jīng)濟區(qū)健康養(yǎng)老職業(yè)技能大賽;2020年11月面向徐州市養(yǎng)老機構的從業(yè)人員舉辦了徐州市家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽;前不久還承辦了第三屆江蘇省家政服務行業(yè)職業(yè)技能大賽。這不僅進一步推進了學校養(yǎng)老服務人才高地建設工作，擴大了養(yǎng)老服務有效供給，也帶動了區(qū)域養(yǎng)老行業(yè)的發(fā)展。

江蘇省徐州市中等專業(yè)學校副校長閆軍說：“十四五期間，學校將全面深化產(chǎn)教融合校企合作，加快推進學校職業(yè)教育高質量發(fā)展，增強服務徐州市產(chǎn)業(yè)轉型升級能力，精準對接徐州市生物醫(yī)藥和大健康等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快提高對社會服務產(chǎn)業(yè)提質擴容的支撐能力，健全養(yǎng)老、家政、育幼等緊缺領域人才培養(yǎng)體系，為淮海經(jīng)濟區(qū)中心城市建設提供技術技能人才支撐。以淮海健康養(yǎng)老職業(yè)教育集團為依托，以淮海經(jīng)濟區(qū)健康養(yǎng)老實訓中心為支撐，以江蘇省健康養(yǎng)老現(xiàn)代化實訓基地為平臺，打造校企深度融合康養(yǎng)專業(yè)高等職業(yè)教育品牌。以江蘇省示范性職業(yè)體驗中心‘守護者訓練營為驅動，‘五育并舉，打造康養(yǎng)專業(yè)徐州職教游學品牌，全力創(chuàng)建成為‘省內(nèi)一流、淮海經(jīng)濟區(qū)示范、全國知名的徐州康養(yǎng)職業(yè)技術學院，在康養(yǎng)教育領域成為全國同類院校的引領者和示范者?！?/p>