溫濤軍

【摘要】中小學(xué)生勞動(dòng)教育是國(guó)家的教育方針，2015年，國(guó)家就制定了《加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，2018年，在全國(guó)教育大會(huì)上重提勞動(dòng)教育，2019年，勞動(dòng)話題出現(xiàn)在高考作文上，加強(qiáng)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育刻不容緩。在此，筆者就中小學(xué)生的勞動(dòng)教育情況展開(kāi)調(diào)查、思考和分析，并探索解決的方法。

【關(guān)鍵詞】 中小學(xué)生 勞動(dòng) 勞動(dòng)教育

在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！痹谥行W(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育，不僅是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也是基于學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。習(xí)總書(shū)記重提勞動(dòng)教育，說(shuō)明國(guó)家頂層在重視中小學(xué)生的勞動(dòng)教育。

一、中小學(xué)生的勞動(dòng)教育并沒(méi)有得到很好地落實(shí)。

現(xiàn)實(shí)與理想總是存在著差距，從2019年的高考作文可以看出來(lái)，一方面國(guó)家教育者在強(qiáng)調(diào)著勞動(dòng)教育的重要性，另一方面，也說(shuō)明勞動(dòng)教育并沒(méi)有得到很好地落實(shí)，中小學(xué)生勞動(dòng)教育弱化的格局并沒(méi)有從根本上得到改變。據(jù)筆者了解，雖然當(dāng)下大多數(shù)中小學(xué)校按照規(guī)定開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課程，但常常是空講理論知識(shí)，不進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，甚至有的勞動(dòng)課被其他文化科直接占用。

筆者就工作所在地區(qū)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，就中小學(xué)生勞動(dòng)教育的時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容、學(xué)校勞動(dòng)課等情況進(jìn)行調(diào)查，共889位學(xué)生參與調(diào)查反饋。從調(diào)查結(jié)果可以看出來(lái)：①有很大一部分同學(xué)的每周勞動(dòng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)，這部分的勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)嚴(yán)重偏少;②無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生，勞動(dòng)內(nèi)容僅僅限于完成家務(wù)或者班務(wù)，缺少啟發(fā)性的探究性的勞動(dòng);③有一半的孩子認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有專門(mén)安排勞動(dòng)課程。勞動(dòng)教育時(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，內(nèi)容上沒(méi)有普及擴(kuò)展，中小學(xué)校的勞動(dòng)課時(shí)也未能得到保證。

筆者還對(duì)勞動(dòng)教育的目的、原因、勞動(dòng)認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行調(diào)查，共889位學(xué)生參與反饋，結(jié)果可以看出來(lái)：①中小學(xué)生都認(rèn)為勞動(dòng)非常有必要，它能獲取知識(shí)，能創(chuàng)造財(cái)富，能鍛煉自己的能力，是生活中必不可缺實(shí)踐活動(dòng);②因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，再加上家人包辦等原因，絕大部分同學(xué)缺少勞動(dòng)鍛煉。③有一部分學(xué)生是被迫參與勞動(dòng)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得勞動(dòng)是在完成家長(zhǎng)的要求和老師的任務(wù);但大部分都是比較主動(dòng)參與勞動(dòng)的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得勞動(dòng)可以鍛煉身份，能夠探索生活，獲取知識(shí)。

此外，家長(zhǎng)的寵愛(ài)和電子游戲，也是導(dǎo)致中小學(xué)生學(xué)生缺少勞動(dòng)的重要原因?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)之余就想到聽(tīng)音樂(lè)玩游戲的方式來(lái)放松和調(diào)整自己，家長(zhǎng)也覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)非常累，不愿意再讓孩子增加體力勞動(dòng)，所以許可孩子玩游戲，甚至把玩游戲當(dāng)作對(duì)孩子學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)?？梢?jiàn)，電子游戲搶占了孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，降低了孩子勞動(dòng)實(shí)踐的興趣。

二、開(kāi)展好勞動(dòng)教育需要學(xué)校、家庭及社會(huì)和上級(jí)主管部門(mén)共同努力

（一）學(xué)校首先要重視勞動(dòng)教育，充當(dāng)教育的主導(dǎo)力量。學(xué)校里的德育教育、綜合實(shí)踐教育、科學(xué)教育、第二課堂教育均可與勞動(dòng)教育相整合，對(duì)勞動(dòng)教育重新定位和管理，制定出具體的實(shí)施措施和結(jié)果評(píng)價(jià)。

（1）定位好勞動(dòng)教育內(nèi)容。作為學(xué)校和老師，應(yīng)該圍繞勞動(dòng)教育制定詳細(xì)的課程規(guī)劃，學(xué)校頂層教育管理者要根據(jù)政策方法，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)?，F(xiàn)有資源以及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)校勞動(dòng)教育內(nèi)容，比如綜合實(shí)踐活動(dòng)、主題活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)，家庭實(shí)踐、校務(wù)、班務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)等等。

（2）加強(qiáng)勞動(dòng)教育的管理和評(píng)價(jià)。重視勞動(dòng)教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，更新老師們勞動(dòng)教育理念，培訓(xùn)老師們勞動(dòng)教育技能，從而保證勞動(dòng)教育的實(shí)施;開(kāi)好課程，開(kāi)足課時(shí)，從時(shí)間上保證能夠?qū)嵤﹦趧?dòng)教育。勞動(dòng)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。勞動(dòng)教育重在教育過(guò)程，所以要側(cè)重過(guò)程評(píng)價(jià)，只要是認(rèn)真參與過(guò)程，都要給予正面的評(píng)價(jià)，頒布獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)勵(lì);通過(guò)評(píng)價(jià)，促使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、喜歡勞動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)，在勞動(dòng)中，享受勞動(dòng)的快樂(lè)，促成學(xué)生發(fā)展，達(dá)成學(xué)校育人目標(biāo)。

（二）勞動(dòng)教育還需要家庭和社會(huì)的支持。勞動(dòng)教育，關(guān)鍵的還是落實(shí)，在當(dāng)前，孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)仍舊很重、考試和升學(xué)壓力仍舊很大的情況下，廣大家長(zhǎng)要自小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，適當(dāng)給孩子安排家務(wù)勞動(dòng)，并且監(jiān)督和落實(shí)好;要堅(jiān)決支持學(xué)校的勞動(dòng)教育工作，無(wú)論是物質(zhì)上和精神上都要支持，畢竟綜合實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐等探究性的勞動(dòng)需要大量的物質(zhì)準(zhǔn)備，也需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間。社會(huì)媒體輿論也要宣傳勞動(dòng)正能力，宣傳勞動(dòng)的價(jià)值和意義，讓廣大社會(huì)人們尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造，樹(shù)立起勞動(dòng)最光榮、最崇高、最偉大，勞動(dòng)最美麗的審美觀。

（三）加強(qiáng)勞動(dòng)教育還需要地方教育主管部門(mén)的支持。各地方教育主管部門(mén)是學(xué)校教育的直接管理者，如果主管部門(mén)能把勞動(dòng)教育課程建列入學(xué)校的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，那么學(xué)?？隙〞?huì)想方設(shè)法去開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)課程。

事實(shí)證明，國(guó)家高度重視中小學(xué)生勞動(dòng)教育，只是情況不容樂(lè)觀。加強(qiáng)勞動(dòng)教育刻不容緩，它需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同努力、穩(wěn)步推進(jìn)。在中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育，不僅是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也是基于學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。重視勞動(dòng)教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)

1.《2015加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》.國(guó)家教育部。

2.《2018年全國(guó)教育大會(huì)講話》.

3.2019全國(guó)高考語(yǔ)文卷。