羅傳青

摘要：在小學(xué)體育與健康課程中，室內(nèi)課是不可缺少的一部分，主要是豐富學(xué)生體育與健康基礎(chǔ)知識，例如增強安全意識和防范能力、掌握基本保健知識和方法、了解衛(wèi)生疾病的知識和方法、簡要分析現(xiàn)代體育與奧運會發(fā)展過程中所發(fā)生的一些重要事件與問題等。但是在我們平時工作以及實際調(diào)查過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，很多地方、學(xué)校、老師并沒有重視體育與健康基礎(chǔ)室內(nèi)課的教學(xué)，不利于學(xué)生全面發(fā)展、影響體育課程的教學(xué)效率?；诖耍疚闹饕獜男W(xué)體育與健康室內(nèi)課現(xiàn)狀展開研究，并為如何保證體育與健康基礎(chǔ)知識得以實施提供幾點改善對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;體育與健康;室內(nèi)課;現(xiàn)狀;改善對策

前言

一項由國家體育總局、教育部發(fā)布的2000年國民體質(zhì)監(jiān)測報告顯示：與1985年、1995年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研比較，兒童青少年（學(xué)生）身體素質(zhì)呈全面降低趨勢。青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，引起了國家和社會的重視。 2001年，體育課程正式更名為體育與健康課程。體育與健康課程分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)方面，這四個方面各成一塊，又緊密聯(lián)系不可分開。

一、小學(xué)體育與健康室內(nèi)課現(xiàn)狀

在小學(xué)階段，有一些體育理論知識與健康知識是需要在室內(nèi)開展的，例如：1.讓學(xué)生知道體育運動的好處、了解體育運動中的一些安全常識;2.了解營養(yǎng)不良與肥胖的關(guān)系，做到均衡飲食;3.了解奧運會相關(guān)知識等。但對于這些內(nèi)容，只有極少的體育老師會在室內(nèi)給學(xué)生進行系統(tǒng)的教學(xué)。大部分的老師如果遇到陰雨天需要在室內(nèi)上課，則會讓學(xué)生自習(xí)、下棋、看電影。

二、體育與健康室內(nèi)課缺失的原因

（一）學(xué)生不喜歡

小學(xué)生非常好動，很難安靜坐好。在大部分學(xué)生眼里，體育課就應(yīng)該是在室外進行活動的課，不應(yīng)該也不喜歡在教室上體育課。由于一個星期也就只有3-4節(jié)體育課，學(xué)生期待已久，都想要出去活動，所以如果讓學(xué)生不出去，在教室上課，學(xué)生就會情緒不高，注意力不集中，甚至?xí)a(chǎn)生失落、生氣等情緒，導(dǎo)致室內(nèi)體育課很難或無法正常開展。

（二）教師本身不夠重視

1.在很多體育老師沒有認真研讀教材，以為體育課只需要在室外進行教學(xué)，教會學(xué)生掌握運動技能和方法即可，不需要在室內(nèi)進行系統(tǒng)的體育與健康理論知識教學(xué)。

2.大部分體育教師課務(wù)重，且習(xí)慣了上室外課的模式，時間長以后，不想也不愿意上室內(nèi)課，對于課件的制作等也會覺得麻煩。

3.部分體育教師存在無教材的現(xiàn)象，上課都是隨心所欲，并沒有根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材制定教學(xué)計劃。

（三）學(xué)校不重視

部分學(xué)校存在不給體育老師訂購教材的現(xiàn)象，在檢查公開課等方面，也只針對體育老師的室外課情況。

（四）地方教育局不重視

1.地方教育局沒有認真貫徹落實體育與健康課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有將體育與健康理論

知識列入體育與健康課程相關(guān)計劃。

2.檢查教學(xué)常規(guī)時，沒有專門針對體育與健康理論知識內(nèi)容的檢查，或者檢查不到位。

3.在設(shè)置體育教師技能大賽優(yōu)課時，只針對室外課，基本上沒有體育與健康基礎(chǔ)知識理

論課的相關(guān)比賽。

三、體育與健康室內(nèi)課改善對策

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)生思想觀念

糾正學(xué)生的思想觀念，讓其明白體育課除了學(xué)習(xí)技能和方法外，還需要有理論知識的支撐，才能全面提升體育素養(yǎng)。

（二）提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)

認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，多學(xué)習(xí)，具備豐富的體育理論知識，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及教材、地方

特點認真寫好教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n上課。學(xué)習(xí)運用多媒體制作有趣的、貼近學(xué)生實際的課件，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對體育與健康知識的學(xué)習(xí)興趣。

（三）提高學(xué)校重視

學(xué)校應(yīng)該提高體育與健康室內(nèi)課的重視，在排課時，應(yīng)根據(jù)體育與健康理論知識的課時

占比在課表上體現(xiàn)體育與健康室內(nèi)課，督促教師需要上理論課的同時，也提醒學(xué)生需要上室內(nèi)課。

除此之外，在檢查教學(xué)常規(guī)及公開課時，應(yīng)把室內(nèi)課的內(nèi)容考慮進去。

（四）地方部門貫徹落實國家政策

1.地方教育局應(yīng)貫徹落實《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，并督促各校按標(biāo)準(zhǔn)開展體育與健

康室內(nèi)課。

2.檢查各校教學(xué)常規(guī)時，把體育與健康室內(nèi)課考慮在內(nèi)。

3.舉辦體育教師技能大賽優(yōu)質(zhì)課時，單獨將體育與健康理論知識室內(nèi)課列為一項。

（五）將室內(nèi)課內(nèi)容融入實踐課

在體育與健康室內(nèi)課內(nèi)容中，大部分內(nèi)容其實是可以在體育實踐課中完成的，而且在室

外課教體育與健康理論知識，用學(xué)生的親身經(jīng)歷、用身邊發(fā)生的事情為案例，會讓學(xué)生更好掌握。比如體育運動中的安全常識，體育老師在上課時就會提醒學(xué)生，上體育課只能穿適合的運動服裝，不能攜帶尖銳物品、無關(guān)物品，在運動之前必須做好準(zhǔn)備活動，運動時要注意安全，遵守運動規(guī)則和方法，不做危險動作，不到危險區(qū)域活動，運動結(jié)束后要進行拉伸，不能喝冷飲，不能用冷水洗頭洗澡等。除此之外，對奧運會的相關(guān)知識等，體育老師也可在奧運會期間的課堂上對奧運會的相關(guān)知識和事件進行教學(xué)。

在體育與健康教學(xué)的過程中，體育與健康理論知識是不可缺少的。不僅讓學(xué)生掌握理論知識，在體育課中融入與學(xué)生成長相關(guān)的知識，還要使學(xué)生掌握運動技能，發(fā)展體能，逐步形成健康和安全的意識以及良好的生活方式，促進學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面地發(fā)展。

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