王妍妍 谷珵

根據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2002名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。網(wǎng)絡(luò)流行語盛行，你還能保持嚴(yán)密的文字組織邏輯和習(xí)慣嗎？網(wǎng)絡(luò)用語會讓你喪失自己的表達(dá)嗎？什么時候讓你覺得難以表達(dá)自己的心境？我們采訪了幾位“00后”，聽聽他們的真實想法。

多數(shù)時很難找到一個詞準(zhǔn)確表述

我時常用網(wǎng)絡(luò)用語，比如，“awsl”（啊我死了）、“yyds”（永遠(yuǎn)的神）、“企業(yè)級理解”（形容有深度的理解）、“蕪湖起飛”（形容心情愉悅）、“河南拔智齒”（很難不支持）。最近我常用“emo”這個詞，它是“emotion”的縮寫。比如今天食堂的飯不好吃，“我emo了”，字面上的意思是我心情不好，但實際上我并沒有不開心，就是用來表達(dá)對食堂飯不好吃的“吐槽”，真的不開心就不會用這個詞了。

很多網(wǎng)絡(luò)用語都是縮寫，“飯圈”里縮寫用得比較多，有的縮寫我都不知道是什么意思，看不懂的我就上網(wǎng)查，查不到的就在網(wǎng)上評論，發(fā)彈幕問別人。

如果要我對自己的語言和文字表達(dá)能力作個評價，我覺得還有所欠缺。大多數(shù)時候，我不能找到一個詞準(zhǔn)確地描述，用哪個詞都感覺差了點味兒，而且表達(dá)的時候容易卡殼。比如看電影，其中的一些場景我特別有感觸，想描述一下，可是找不到合適的詞，感覺怎么表達(dá)都不對。這時會用一句網(wǎng)絡(luò)用語形容：“奈何本人沒文化，一句WC行天下?！?/p>

平時我會通過多讀書、多看電影提升自己的語言表達(dá)能力。只要是經(jīng)典，肯定有值得學(xué)習(xí)的地方。在讀一本書之前，我會通過豆瓣評分和評論來判斷這本書好不好、值不值得讀。（丹丹 大一）

用流行語是覺得有趣、省事

在日常交流和微信聊天時，我和同學(xué)都非常頻繁地使用網(wǎng)絡(luò)用語。比如“yyds”“你奪筍”等流行語，還有“耗子尾汁”等段子。主要是覺得有趣、省事，大家都懂背后的意思。一般我是從某音之類的軟件聽到后，覺得很有趣，發(fā)現(xiàn)用的人多，自己也用起來了;或者是同學(xué)先用，我也跟著一起用?，F(xiàn)在應(yīng)該沒有不會用網(wǎng)絡(luò)流行語聊天的同學(xué)了，有時就是一種氛圍，比如課上搭個腔，也能蹦出幾個網(wǎng)絡(luò)流行詞。老師也會帶頭用，我們班主任教齡有30年，但是很多流行詞他都了解，可能是為了跟我們在情感上拉近距離。當(dāng)然了，真正的重要場合沒有人敢冒這個風(fēng)險，畢竟聽上去不正式，讓人覺得你做什么事情都特別不嚴(yán)謹(jǐn)。我感覺頻繁使用流行語對書面表達(dá)還是有些影響，雖然我對自己的口頭表達(dá)能力很有自信，但有時候會感覺書面表達(dá)能力還有弱項，成語使用不多，文采也不夠，這可能跟思維方式有關(guān)。如果有機會，我希望能通過小型演講的方式來鍛煉和提升自己的綜合表達(dá)能力。（凱文 初二）

學(xué)校生活內(nèi)卷化影響閱讀積累

我在日常生活中自發(fā)使用的網(wǎng)絡(luò)用語比較少，多數(shù)情況下都是日常聊天或者網(wǎng)上交流時看到同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)用語后，為了理解意思通過各種途徑了解網(wǎng)絡(luò)用語的含義，例如，“蚌埠住了”表示繃不住了等。為了在交流中活躍氣氛或者跟隨潮流表達(dá)自己的觀點，我會適當(dāng)使用已熟悉的網(wǎng)絡(luò)用語。

文字失語的原因我個人感覺有兩點。一是大學(xué)生本身對語言的內(nèi)涵和藝術(shù)了解不夠深入，我們希望說話時能夠引經(jīng)據(jù)典，但是很多同學(xué)對傳統(tǒng)詩詞中較為隱晦的表達(dá)有抵觸心理，更加愿意接受網(wǎng)絡(luò)用語一類快捷且?guī)в袏蕵沸Ч谋磉_(dá)方式。二是現(xiàn)在各種大學(xué)生社團(tuán)、組織個人表現(xiàn)的機會較多，學(xué)校鼓勵大家提高語言文字表達(dá)能力，但學(xué)業(yè)生活內(nèi)卷化嚴(yán)重，導(dǎo)致我們沒有整塊時間閱讀積累，只能通過網(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀了解新近發(fā)生的事情，自然接觸了很多網(wǎng)絡(luò)語言。在需要表達(dá)和缺乏表達(dá)能力的雙重因素下，很多大學(xué)生患上了文字失語癥。

在日常生活中，我更愿意跟“腹有詩書氣自華”的人多交流，希望能在交流的過程中理解對方意思，同時提高語言表達(dá)能力。目前，我在西安電子科技大學(xué)的通信工程學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會擔(dān)任部長，經(jīng)常會有表現(xiàn)自己及提高表達(dá)能力的機會，語言文字的表達(dá)能力還是足以應(yīng)對大學(xué)期間的挑戰(zhàn)的。但是越來越多的表達(dá)機會也讓我逐漸意識到：只有多閱讀經(jīng)典，多看主流媒體的表達(dá)方式及內(nèi)容，提高文學(xué)素養(yǎng)，才能做到言之有物、言之有理，真正擁有過硬的語言表達(dá)能力。（楊文康 大二）

過分被社會同化反而導(dǎo)致個性缺失

在與同齡人交流時，我會經(jīng)常使用一些當(dāng)下比較流行的網(wǎng)絡(luò)用語，如“duck不必”“xswl”“咱就是說xxxxx”等。這些網(wǎng)絡(luò)用語大多來自短視頻軟件，在我們交流時會增添一些趣味，說到某個梗的時候大家也會哄堂大笑。一些由網(wǎng)絡(luò)派生出的詞匯有時更能表達(dá)我們的心情，更容易使彼此產(chǎn)生共鳴。

有些時候我會感覺無法用語言表達(dá)出情感情緒，也有的時候，我表達(dá)出的內(nèi)容沒有收到理想的回應(yīng)。比如我講一個笑話或悲傷的故事，習(xí)慣客觀不帶感情的敘述，不喜歡煽動情緒的表達(dá)，偏向理性，同時對人的情感沒有很好的把握，所以有時不能得到想要的效果。不過我并不會失落或懷疑，這也算是我的一個個人特點。

現(xiàn)在我在天津市靜海區(qū)第一中學(xué)上學(xué)，平時我更愿意和與我有相似思維、值得信任、能夠在某些時候產(chǎn)生情感共鳴的同齡人表達(dá)真實的內(nèi)心，不愿意向比自己年長或年幼的人表達(dá)。我認(rèn)為文字失語可能是因為一些外部因素導(dǎo)致，如所處的語言環(huán)境和需要與之交流的對象人群。人們的語言表達(dá)受外界環(huán)境影響很大，這是一種耳濡目染，也是一種文化交流和同化現(xiàn)象。同樣地，如果一個人長期處于一個只用網(wǎng)絡(luò)用語或很少使用普遍語言的圈子，可能就會對一些非網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)不習(xí)慣，導(dǎo)致大腦不能及時檢索出需要的詞匯和語言?，F(xiàn)今一些年輕人的社交圈單一純粹，有時不需要很細(xì)致準(zhǔn)確的表達(dá)，也許只是一個眼神對方就明白了意思，這就沒有必要具備很強的語言組織能力。語言本身從誕生到發(fā)展就是一種人與人之間表達(dá)意思的工具，不應(yīng)被條框所束縛。很多鄉(xiāng)土社會會產(chǎn)生他們內(nèi)部交流的語言符號，這和網(wǎng)絡(luò)用語本質(zhì)上是沒有區(qū)別的，其根本目的就是要對方明白自己想要表達(dá)的意思。

整體來說，目前我的語言和文字表達(dá)能力適用于所處的環(huán)境，對于不同表達(dá)對象可以采取不同的風(fēng)格、內(nèi)容、措辭，不會形成表達(dá)障礙。如果有機會，我愿意提升情感渲染的表達(dá)能力，因為我的表達(dá)往往過于客觀，對于形式我更喜歡順其自然，沒必要有明顯的轉(zhuǎn)變或突然增強某一方面，只是很自然地在一些細(xì)節(jié)上完善就好。過分地被社會同化反而會導(dǎo)致綻放個人色彩的方面缺失，讓別人舒服，也讓自己舒服才最好。（王舒陽 高一）