馬佳澤
中圖分類號(hào):G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A? ? ?文章編號(hào):1009-9328(2021)11-042-02
摘? 要? 我國(guó)體育課程經(jīng)歷了多次改革,在“健康第一”“終身體育”的思想指導(dǎo)下,獨(dú)立學(xué)院要建設(shè)具有一定特色的體育課程,針對(duì)體育特色課程的建設(shè)現(xiàn)狀,要不斷創(chuàng)新培育模式,探索全新的發(fā)展路徑。本文主要對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,然后說明了獨(dú)立學(xué)院開展大學(xué)體育特色課程的必要性及可行性,最后提出了獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育特色課程培育模式與發(fā)展路徑,從而推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院體育特色課程的建設(shè)進(jìn)程。
關(guān)鍵詞? 獨(dú)立學(xué)院? 體育特色課程? 培育模式? 發(fā)展路徑
體育特色課程主要指對(duì)體育課程的設(shè)置,從而完成特色化的教學(xué)過程,即在體育課程建設(shè)過程中利用興趣完成課程設(shè)置任務(wù)。作為高等教育的重要組成內(nèi)容,體育特色課程是重要的一門學(xué)科,對(duì)于獨(dú)立學(xué)院而言,其課程的建設(shè)也是獨(dú)立學(xué)院需要發(fā)展的特色課程。因此,獨(dú)立學(xué)院要在尊重傳統(tǒng)體育的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)模式和發(fā)展路徑進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新,并且在宏觀以及細(xì)節(jié)等方面上推動(dòng)體育特色課程的構(gòu)建。由此可見,對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育特色課程培育模式與發(fā)展路徑進(jìn)行研究具有重要的意義。
一、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
(一)教學(xué)觀念和方法落后
體育教學(xué)觀念及方法是開展體育特色課程的核心部分。但是對(duì)于獨(dú)立學(xué)院而言,其教學(xué)觀念和方法較為落后,過于看重體育技能的培養(yǎng),忽視對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的提升,這顯然和新時(shí)代的體育教學(xué)理念不符。此外,體育教學(xué)的流程較為固定,主要包括清查人數(shù)、跑步熱身、授課內(nèi)容的練習(xí)、放松等部分。程序化的教學(xué)模式不僅使得大學(xué)生失去了體育運(yùn)動(dòng)的興趣,而且使得體育特色課程的開設(shè)效果得不到有效提升。
(二)缺少健全完善的體育場(chǎng)地及設(shè)施
對(duì)于部分獨(dú)立學(xué)院而言,其體育場(chǎng)地設(shè)施存在不完善等問題,體育場(chǎng)館設(shè)備明顯不足,不能達(dá)到體育教學(xué)評(píng)估當(dāng)中的場(chǎng)地設(shè)施相應(yīng)的指標(biāo)。此外,一些獨(dú)立學(xué)院的體育場(chǎng)館建設(shè)較為單一化,僅有基本的籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)館等,且場(chǎng)館的面積較小,不利于體育特色課程的順利開展。
(三)課程形式化且?guī)熧Y力量不足
獨(dú)立學(xué)院雖然建設(shè)了自己的體育教師團(tuán)隊(duì),但是教師的整體素養(yǎng)有待提高,一些教師的專業(yè)水平和理論水平不高,不能滿足體育特色課程建設(shè)的實(shí)際需要。另外,體育課程的開展較為形式化,不能按照時(shí)代的變化、體育的發(fā)展方向以及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)地教學(xué),因而使得大部分體育特色課程的開展僅僅是為了應(yīng)付考試。這不僅違背了體育教學(xué)的主要目的,而且不利于學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。
二、獨(dú)立學(xué)院開展大學(xué)體育特色課程的必要性及可行性
(一)體育特色課程的開展進(jìn)一步突出獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)
獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特色較為突出。因此,通過開展體育特色課程可以和獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特色相統(tǒng)一。在特色教學(xué)過程中,獨(dú)立學(xué)院在師資力量等方面都在不斷的進(jìn)步,且體育特色課程的教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)都在不斷創(chuàng)新,并且體育課程的開展是在獨(dú)立學(xué)院的特色辦學(xué)條件下進(jìn)行的。由此可見,體育特色課程的開展能夠進(jìn)一步突出獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)。
(二)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力
體育特色課程的開設(shè)可以體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)性作用以及學(xué)生的主體作用,按照學(xué)生的實(shí)際需要以及特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì),可以極大提升學(xué)生的身體素質(zhì)。此外,對(duì)于體育特色課程而言,其內(nèi)容得到了補(bǔ)充,體育項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)、理論內(nèi)容、比賽規(guī)則等都加入到課程內(nèi)容當(dāng)中,提高了學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣,有利于學(xué)生綜合能力的提升。
(三)體育特色課程的開展是時(shí)代發(fā)展的必然需要
在新時(shí)代下,體育特色課程的開展要和時(shí)代相結(jié)合,并且滿足現(xiàn)代化發(fā)展的要求。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步,獨(dú)立學(xué)院開展體育特色課程不僅是時(shí)代發(fā)展的必然需要,而且也充分體現(xiàn)出了全民健康發(fā)展的重要目標(biāo)。
三、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育特色課程培育模式與發(fā)展路徑
(一)實(shí)現(xiàn)體育必修課程與選修課程的有效結(jié)合
對(duì)于云南師范大學(xué)文理學(xué)院而言,各個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都較強(qiáng),因此在體育課程設(shè)置過程中,要將必修課程和選修課程進(jìn)行有效的結(jié)合,完成課程的合理化設(shè)計(jì)。在特色課程設(shè)計(jì)的過程中,可以按照大一和大二年級(jí)進(jìn)行階段性設(shè)置。對(duì)于必修課來說,可以把籃球、排球、網(wǎng)球、排球等作為主要課程。對(duì)于選修課來說,可以以瑜伽、健美操、輪滑等為主,并且在不同的時(shí)間段進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置。除此之外,獨(dú)立學(xué)院還要按照學(xué)生體質(zhì)的健康標(biāo)準(zhǔn)完成設(shè)計(jì),明確學(xué)生的身體以及心理需要。學(xué)生在參與體育特色課程中自身處于自由寬松的條件下,能夠完成自主化的學(xué)習(xí)過程,可提高學(xué)生的創(chuàng)造性,推動(dòng)文理學(xué)院的發(fā)展。
(二)利用體育社團(tuán)推動(dòng)體育特色課程的開展
根據(jù)調(diào)查可知,云南師范大學(xué)文理學(xué)院的體育社團(tuán)有18個(gè),主要包括排球、羽毛球、乒乓球、輪滑、跑團(tuán)、籃球、街舞社等等。體育類社團(tuán)占據(jù)全部社團(tuán)的29%左右。因此,學(xué)院應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到體育社團(tuán)當(dāng)中,提高自身的體育綜合素養(yǎng),從而推動(dòng)體育特色課程的開展。
首先,要增加對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)計(jì)及經(jīng)費(fèi)的投入力度。體育設(shè)施是社團(tuán)活動(dòng)開展的重要基礎(chǔ),因此,獨(dú)立學(xué)院要保證體育社團(tuán)活動(dòng)有固定的場(chǎng)地,或者定期的向社團(tuán)開放體育場(chǎng)地等。同時(shí),還要及時(shí)更換和添置體育器材,在最大程度上滿足社團(tuán)活動(dòng)開展需求。其次,要充分發(fā)揮出教師的指導(dǎo)作用,聘請(qǐng)專業(yè)的學(xué)校教師,并且加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)指導(dǎo)教師的管理,積極進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,從而推動(dòng)體育社團(tuán)的特色化發(fā)展,為體育特色課程的建設(shè)提供條件。最后,豐富體育社團(tuán)活動(dòng)。體育社團(tuán)活動(dòng)和體育特色課程的建設(shè)有著密切的關(guān)系,社團(tuán)要積極開展多樣化的體育活動(dòng),打造特色化的體育社團(tuán),提高學(xué)生的參與積極性,提升體育社團(tuán)的影響力,以便為獨(dú)立學(xué)院體育特色課程的設(shè)置提供參考。
(三)根據(jù)實(shí)際需要引入新型體育項(xiàng)目
體育特色課程要對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,建立適合于獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的體育課程體系,這對(duì)獨(dú)立學(xué)院體育特色課程的發(fā)展有著重要的意義。對(duì)于大學(xué)生而言,傳統(tǒng)的籃球、排球、足球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要,大部分學(xué)生喜歡新奇、具有挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目,因此,文理學(xué)院要引入新型的、具有創(chuàng)意性的體育項(xiàng)目,比如有氧健身操、攀巖運(yùn)動(dòng)、街舞等等,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。此外,在條件允許下,獨(dú)立學(xué)院也可以增設(shè)體育理論知識(shí)的講解,豐富體育特色課程的內(nèi)容,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生了解并掌握體育健康知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容,從而產(chǎn)生終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。
(四)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)構(gòu)建體育課程
在開設(shè)體育特色課程的過程中,不僅要依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),還要按照學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。只有充分考慮到每位學(xué)生的需要和特點(diǎn),才能提高體育課程的教學(xué)效果,達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。首先,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)化,即根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)教學(xué),或者開設(shè)相關(guān)的體育項(xiàng)目。例如,對(duì)于體質(zhì)較弱的學(xué)生而言,需要強(qiáng)化體質(zhì),不能過于注重專業(yè)技能的提升。而對(duì)于身體素質(zhì)較好的學(xué)生而言,不僅要讓學(xué)生掌握必要的體育技巧,還要開展高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步強(qiáng)化其體質(zhì)健康。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)構(gòu)建體育課程,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且有利于體育特色課程的有效開展。
(五)強(qiáng)大體育師資隊(duì)伍,完善體育設(shè)施的建設(shè)
在新時(shí)代下,為了滿足獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)的實(shí)際需要,云南師范大學(xué)文理學(xué)院要不斷壯大體育教師隊(duì)伍,提高體育師資隊(duì)伍建設(shè)的水平,力求建設(shè)一支具有教學(xué)水平高、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)新穎、結(jié)構(gòu)科學(xué)的專職師資隊(duì)伍。另外,文理學(xué)院要形成適應(yīng)市場(chǎng)需求的體育教學(xué)人才培養(yǎng)模式,從而為培養(yǎng)優(yōu)秀的體育教育專業(yè)畢業(yè)生提供一定的保障,保證學(xué)生具有廣闊的就業(yè)前景。
除此之外,云南師范大學(xué)文理學(xué)院還要完善校內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,根據(jù)《體育場(chǎng)館配備目錄》,不斷強(qiáng)化大型場(chǎng)館的建設(shè),增加新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地設(shè)施建設(shè),從而滿足學(xué)院學(xué)生的體育鍛煉需要。對(duì)于云南師范大學(xué)文理學(xué)院而言,體育館中設(shè)置了籃球館、羽毛球館、乒乓球館以及健美操館等等多個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)館,從而給廣大師生的教學(xué)及訓(xùn)練工作提供良好的條件基礎(chǔ)。此外,文理學(xué)院還要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑場(chǎng),并且根據(jù)學(xué)生的需求建設(shè)室外的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等。這些場(chǎng)地給體育特色課程的建設(shè)工作創(chuàng)造了有利條件。
四、結(jié)語
本文以云南師范大學(xué)文理學(xué)院為例,通過對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育特色課程培育模式與發(fā)展路徑進(jìn)行研究使我們了解到了,體育特色課程的開展不僅能夠進(jìn)一步突出獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,而且還是時(shí)代發(fā)展的必然需要。因此,針對(duì)現(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育課程教學(xué)存在的問題,文理學(xué)院要實(shí)現(xiàn)體育必修課程與選修課程的有效結(jié)合,利用體育社團(tuán)推動(dòng)體育特色課程的開展,根據(jù)實(shí)際需要引入新型體育項(xiàng)目,強(qiáng)大體育師資隊(duì)伍,完善體育設(shè)施的建設(shè),最終推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院體育特色課程的建設(shè)進(jìn)程。
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