段立新

（天津商業(yè)大學 天津 300134）

為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實總書記關于青年工作的重要思想，引導和幫助廣大青年學生上好與現(xiàn)實相結合的“大思政課”，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，在觀察實踐中學黨史、強信念、跟黨走，努力成為擔當民族復興大任的時代新人，全國高校都在積極組織大學生“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)，意在提高大學生綜合素質，提升實踐能力的同時，對于學生的思想教育意義也在凸顯，本文以天津商業(yè)大學信息工程學院“三下鄉(xiāng)”團隊為例，探究社會實踐對學生思想教育與能力提升的意義。

1 找準切入點，把好入口關

本次暑期實踐活動響應“永遠跟黨走，奮進新時代”的號召，以“鄉(xiāng)村振興，科技支農”為主題，聚焦甘肅蘭州農村地區(qū)百合種植、加工、銷售等過程開展一系列活動，力求為其農業(yè)生產創(chuàng)造良好的社會效益、為新農村建設出一份力。

蘭州百合不僅具有觀賞性，而且纖維少、味道甜，是全國唯一的食用甜百合，2004年被認證為中國國家地理標志產品。近年來，西北地區(qū)加快發(fā)展百合種植，通過打造特色品牌和舉辦“百合文化旅游節(jié)”等方式，帶動鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，為當?shù)貛砜捎^收入。但是現(xiàn)階段蘭州百合收獲的時間相當集中，不能長年供應，而真空包裝的鮮百合存放時間也有限，保質期短，農民守著大量百合低價難銷，造成了巨大經濟損失。而百合主要吃法局限于熬粥、熬湯炒菜，局限于原材料的基礎加工，其附加值并不大。由于加工技術落后，導致了能被大眾廣泛接受的百合食品市場仍是空白。加之知名度不高，使得當?shù)匕俸铣霈F(xiàn)了滯銷現(xiàn)狀，造成了巨大的經濟損失，許多當?shù)剞r民喪失了種植積極性。

因此團隊積極響應“鄉(xiāng)村振興、科技支農”號召，深入蘭州種植基地，學習高壓電場干燥等百合保鮮技術，并對百合的種植、加工、銷售等情況進行分析，為百合產品滯銷提供新思路。同時線上線下進行走訪調查，深入探尋用戶需求，有效針對現(xiàn)狀問題進行一一解決。

2 深入新農村，實踐出真知

出發(fā)前，實踐團的同學們在老師的指導下，在學校實驗室學習百合保鮮技術，希望用現(xiàn)有的研究成果幫助到蘭州鄉(xiāng)村的百合種植戶。實踐團到達蘭州后，第一站前往蘭州西固區(qū)金溝鄉(xiāng)村進行考察。金溝鄉(xiāng)楊家咀村地處蘭州市西固區(qū)東南部，是一個純農業(yè)山區(qū)村，海拔高度在2200米以上，現(xiàn)百合種植地有1600畝。這里的百合產業(yè)經濟占當?shù)卣w農業(yè)經濟很大比重，種植百合歷史悠久，并已經形成一定規(guī)模的百合生產體系。實踐團調研了解了當?shù)叵嚓P情況，通過實地調研和問卷調查，了解村中百合的滯銷情況并深入探討了實踐團隊帶來的保鮮技術對他們的實際幫助作用，同時約定定期對金溝鄉(xiāng)百合產業(yè)進行回訪。

隨后實踐團前往當?shù)仄髽I(yè)學習調研并與其技術人員進行深入探討，了解了該企業(yè)生產百合的現(xiàn)有技術特點以及在生產過程中面臨的困難并在百合保存的時間、效率、工藝等方面向其提出改進方案。實踐團通過線上線下等活動為當?shù)匕俸虾凸井a品進行了一定宣傳，并利用計算機專業(yè)優(yōu)勢，通過互聯(lián)網對其產品進一步加大宣傳影響力，公司領導對實踐團帶來的保鮮技術表示出濃厚的興趣，并對今后進一步深入合作與實踐團達成共識。

實踐團隨后調研了位于甘肅省蘭州市南郊、素有“天下百合第一村”美稱的袁家灣村。該村主要以種植百合為主，種植面積約為780畝，年產量36萬公斤。實踐團在袁家灣村受到了村委會的熱情接待，在村委會工作人員的安排下，實踐團先后參觀了袁家灣村村史館、百合谷等文化旅游項目和袁家灣村百合種植地以及百合加工工廠。

在百合種植以及加工方面，目前袁家灣村百合種植面積3000多畝，是全國最大的百合生產基地。袁家灣村在前任村支書的帶領下，各家各戶都有自己的作坊。實踐團跟隨當?shù)厝嗣袂巴N植地和加工廠參觀體驗。為進一步了解袁家灣村現(xiàn)況，實踐團與當?shù)卮逯_展研討，并對當?shù)鼐用癜l(fā)放了調查問卷。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的重大決策部署。這一戰(zhàn)略的總要求是產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。通過在袁家灣村的調研，實踐團學習到袁家灣村發(fā)展百合產業(yè)的方法，為振興金溝鄉(xiāng)村提供了有效方法，對科技助力鄉(xiāng)村有了更深層次的見解。在實踐中進行調查、解相關政策、進行走訪；為金溝鄉(xiāng)村提供切實有效的幫助，貢獻自己的力量。鄉(xiāng)村振興，青年先行！

在實踐中，學生們得到了充分的鍛煉，不僅學習了新的技術，還充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將學校里學到的專業(yè)知識應用到實踐中，白天調研，晚上編程、設計網頁，真正感受到自己能為鄉(xiāng)村經濟發(fā)展盡一份力。

3 實踐是基礎，思想提升強

為了更好的用理論指導實踐，實踐團在調研之余，前往甘肅蘭州紅色景點參觀學習，了解當?shù)丶t色精神，增強自身信念。實踐團參觀了蘭州戰(zhàn)役紀念館和中共甘肅工委紀念館。紀念館中身臨其境的帶入感，讓實踐團中每一位成員更加深刻地理解了中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯，更加堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念。

通過在紅色景點深入參觀學習，實踐團成員深刻體會到當下美好生活來之不易，同時也讓實踐團中學生成員明確了努力學習科學文化知識并將其服務于國家和人民，走好自己這一代長征路的決心。學生們紛紛表示要永遠銘記革命先烈的卓越功勛，同時也要牢記青年的使命，在奔向新時代的道路上積極發(fā)揮青年的價值。

實踐團的很多學生都來自城市，平時生活條件較好，在實踐過程中，遇到了很多困難，比如方言聽不懂、村民不配合、交通不方便、習俗不一樣、條件比較艱苦等，在實踐初期給學生們造成了較大的困擾，但是通過參觀學習感受到的思想偉力極大的鼓舞了學生們，經過實踐的他們，更能體會先烈們面對的困難，更能感受到與先烈相比，他們如今遇到的難題可以說是微不足道，在這個時候對他們適時的進行思想教育，達到了事半功倍的效果，比在校園里談話效率更高，效果更好。他們逐漸能夠發(fā)揚艱苦奮斗的精神，不怕困難，迎難而上，遇到問題能夠更加積極主動的想辦法解決，在較為艱苦的環(huán)境中也能樂觀的完成任務，做事更有耐心，更有條理，因而實踐也越來越順利，實現(xiàn)了良性循環(huán)。

通過走訪以及深入的觀察學習，學生們深深地體會到在當今中國綜合國力得到巨大提升的同時，振興鄉(xiāng)村、大力發(fā)展農業(yè)經濟還有很長一段路需要走。農業(yè)是我國生存和發(fā)展的根本，推動鄉(xiāng)村經濟、農業(yè)經濟發(fā)展對于在新時代路上的中國具有重大意義，青年學生更應該走進鄉(xiāng)村、深入鄉(xiāng)村，充分運用所學知識，為鄉(xiāng)村經濟、農業(yè)經濟發(fā)展做出應有的貢獻。

學生在實踐中提升了個人的能力，切身實地、深入下鄉(xiāng)的實踐，避免了紙上談兵。學生可以把在課堂中學到的理論知識與社會的實踐經驗有機結合，更好的了解社會，服務社會，切實了解當?shù)禺a業(yè)現(xiàn)狀，解決了許多實際問題，在自己的能力范圍內，為當?shù)剞r戶帶去實際幫助。同時，實踐團深刻的認識到技術的革新、電商的宣傳、產品的升級、后續(xù)的推廣，無一不影響著百合的生存發(fā)展，學生們對今后的學習生活充滿了信心和動力，希望通過自己的努力，為蘭州鄉(xiāng)村百合的精加工提供更多保鮮、干燥方面的幫助，同時通過互聯(lián)網電商等技術，增加蘭州百合知名度，幫助農民打開銷路，增加銷量，為當?shù)亟洕l(fā)展做出貢獻。與此同時，學生的思想意識得到了巨大的提升，首先，整個實踐活動的開展，包括前期調研、產地聯(lián)系、拍攝記錄、資料整理等工作，需要各個成員各個環(huán)節(jié)都付出相應的努力，才能使其完整順利的進行，在這個過程中，學生獨立思考、團隊合作、聽從指揮、吃苦耐勞的精神得到了充分鍛煉。更重要的是，通過實踐，學生們增強了對黨、對偉大祖國、對新農村建設的熱愛，增強了使命感和責任感，對于學校思政課上所學的內容，有了更直觀、更深刻的認識，對于今年的四史學習，有了更加濃厚的興趣和熱情。因而，“三下鄉(xiāng)”實踐活動的思想與現(xiàn)實意義巨大，是提升大學生個人能力和思想意識的絕佳途徑。同時也是實現(xiàn)立德樹人這一培育大學生根本任務的優(yōu)秀途徑，真正能把思政教育的親和力和針對性落實于社會實踐中，更好的構建全員育人、全方位育人、全過程育人的體制機制，為祖國培養(yǎng)好社會主義建設者和接班人。