樊實(shí)

【摘要】在高校的“兩課”中，民法原則是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，為了更好的做好這部分內(nèi)容的教學(xué)，教師需要采取針對(duì)性的教學(xué)方法。本文將針對(duì)高?！皟烧n”中如何教學(xué)民法原則提出以下建議，為相關(guān)教學(xué)工作提供有價(jià)值的參考。

【關(guān)鍵詞】高校? “兩課”? 民法原則

1、引言

民法原則包括平等原則、資源原則、公平原則、誠實(shí)信用原則以及禁止權(quán)利濫用原則。民法原則能夠?qū)γ袷铝⒎?、司法與民事活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與約束，其效力貫穿整個(gè)民事法律制度。在高?！皟烧n”中，教師需要認(rèn)識(shí)到民法原則的重要性，對(duì)這部分內(nèi)容給予足夠的重視，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、高?！皟烧n”中如何教學(xué)民法原則的建議

2.1平等原則教學(xué)建議

民法原則中的平等原則能夠反映出民事法律關(guān)系的特點(diǎn)，能夠保證民事主體享有獨(dú)立、平等的法律人格，平等需要以獨(dú)立為前提，而獨(dú)立則需要以平等為歸宿。在民事法律關(guān)系中，民事主體能夠獨(dú)立表達(dá)自己的想法，法律能夠保護(hù)其平等的合法權(quán)益。在進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，必須突出民法的特點(diǎn)：首先，平等原則與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間存在緊密的聯(lián)系，市場(chǎng)交易會(huì)排斥國家權(quán)力的強(qiáng)制，只需要當(dāng)事人互相默認(rèn)，互相當(dāng)作獨(dú)立的人來對(duì)待。因此，平等是交換的前提條件，能夠保證交換的正常進(jìn)行。如果不存在平等，就無法實(shí)現(xiàn)交換以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。其次，在民事立法先進(jìn)的國家中，平等原則并沒有明確規(guī)定，屬于無須明文規(guī)定的公理性原則。而在我國的民法中則規(guī)定了平等原則，強(qiáng)調(diào)了民事活動(dòng)中當(dāng)事人的法律平等，所有人都不可以將自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。

2.2資源原則教學(xué)建議

民法原則中的自愿原則是指民事活動(dòng)中的民事主體可以充分表達(dá)自己的意愿，根據(jù)自己的想法來對(duì)民事法律關(guān)系進(jìn)行確立、變更或終止。自愿原則的實(shí)現(xiàn)需要以平等原則為前提，在獨(dú)立、平等的基礎(chǔ)上確保民事活動(dòng)當(dāng)事人的意愿自由。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我們認(rèn)為當(dāng)事人是自身利益的最佳判斷者，因此當(dāng)事人可以自由選擇意愿，并受到法律保護(hù)，不應(yīng)受到非法干預(yù)。合同自由原則是自愿原則的核心內(nèi)容，能夠反映出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，需要所有學(xué)生正確面對(duì)。因此，教師在對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以用學(xué)生畢業(yè)后于用人單位簽訂就業(yè)合同以及勞動(dòng)合同作為案例，闡明合同自由原則的內(nèi)容：第一，締約自由。簽訂合同的當(dāng)事人可以自由決定知否與他人簽訂合同。第二，選擇相對(duì)人的自由。當(dāng)事人能夠自主決定于自己簽訂合同的人。第三，內(nèi)容自由。雙方但是人都可以自由決定簽訂合同中的內(nèi)容。第四，合同變更與解除自由。簽訂合同的當(dāng)事人可以通過自由協(xié)商的方式來對(duì)合同進(jìn)行變更或解除。第五，合同方式自由選擇。在簽訂合同時(shí)，當(dāng)事人可以自由的選擇合同方式。第六，爭(zhēng)議解決方式自由。在合同內(nèi)容出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，當(dāng)事人可以通過自用協(xié)商的方式來決定解決爭(zhēng)議的方式，可以申請(qǐng)仲裁或申請(qǐng)?jiān)V訟。此外，教師還要對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，包括勞?dòng)合同的有效條件以及無效條件等知識(shí)。

例如，李麗是一名某高校的畢業(yè)生，通過“畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表”去一家公司應(yīng)聘，但她的畢業(yè)答辯仍未完成。公司與其簽訂了《勞動(dòng)合同協(xié)議書》，其中規(guī)定了李麗的職務(wù)是辦公室文員，有三個(gè)月的試用期，月薪1500元，試用期結(jié)束后，公司需要根據(jù)她的實(shí)際表現(xiàn)來確定月薪。兩個(gè)月后，李麗在一起交通事故中受傷，在家治療與修養(yǎng)，并通過郵寄的方式完成了畢業(yè)答辯。隨后李麗向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出認(rèn)定勞動(dòng)工傷申請(qǐng)，而公司也向勞動(dòng)部門提出仲裁申請(qǐng)，要求確認(rèn)公司與小麗簽訂的勞動(dòng)合同無效。對(duì)于公司的仲裁申請(qǐng)，李麗提起反訴，請(qǐng)求確認(rèn)合同約定試用期為三個(gè)月、試用期月薪1500元等條款違法，要求月薪按社會(huì)平均工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的仲裁裁決認(rèn)為，李麗在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)是一名在校學(xué)生，無法滿足就業(yè)條件，不具備建立勞動(dòng)關(guān)系的主體資格，雙方簽訂的勞動(dòng)合同無效。小麗上訴至當(dāng)?shù)胤ㄔ?，法院則認(rèn)為李麗年滿16周歲，符合《勞動(dòng)法》規(guī)定的就業(yè)年齡，在校學(xué)生的身份不是《勞動(dòng)法》中規(guī)定排除適用的對(duì)象，并且拿到了學(xué)校的《屆畢業(yè)生雙向選? 擇就業(yè)推薦表》，具備面向社會(huì)求職、就業(yè)的條件，公司在簽訂合同時(shí)知曉其未畢業(yè)的情況，雙方簽訂的勞動(dòng)合同屬于真實(shí)意思的表示，沒有欺詐、隱瞞事實(shí)或威脅等行為，不違反法律、行政法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，勞動(dòng)合同有效。

2.3誠實(shí)信用原則教學(xué)建議

在民法原則中，誠實(shí)信用原則是指在民事活動(dòng)中，民事主體需要做到善意、誠實(shí)、不對(duì)他人利益以及社會(huì)利益造成侵害，在履行義務(wù)的過程中信守承諾，按照法律的規(guī)定獲取最終的民事利益，不但要保證當(dāng)事人與當(dāng)事人之間的利益平衡，而且要保證當(dāng)事人與社會(huì)之間的利益平衡。在進(jìn)行這部分知識(shí)的教學(xué)時(shí)，教師可以為學(xué)生講解“三鹿奶粉”事件的案例。2008年，甘肅省發(fā)現(xiàn)了首例因食用三鹿奶粉而患“腎結(jié)石”的病例。幾個(gè)月后，石家莊三鹿集團(tuán)股份有限公司發(fā)布了產(chǎn)品召回聲明，聲明中提到：經(jīng)公司自檢發(fā)現(xiàn)，2008年8月6日前出廠的部分三鹿牌嬰幼兒奶粉收到三聚氰胺的污染，市場(chǎng)上大約有700噸。為對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，公司決定立即對(duì)該批次奶粉全部召回。在這期間，我國共查出腎結(jié)石患兒29萬名。這些患兒食用的都是三鹿奶粉，為家長他們選擇三鹿奶粉的原因是三鹿奶粉有“國家免檢產(chǎn)品”的資質(zhì)，認(rèn)為三鹿的產(chǎn)品是質(zhì)量合格的。但是，三鹿公司沒有滿足誠實(shí)信用原則的要求，使他們失去了消費(fèi)者的信任。

3、結(jié)束語

總而言之，對(duì)于高?！皟烧n”教學(xué)而言，做好民法原則的教學(xué)是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。為了更好的完成這項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教師需要明確民法原則的基本內(nèi)容以及教學(xué)要點(diǎn)，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)效率，使學(xué)生更好的掌握相關(guān)知識(shí)。

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