劉漢城

【摘要】用創(chuàng)新的思維組織初中體育教學活動，讓課堂教學更加吸引學生參與，讓創(chuàng)新也成為初中體育教學的一大亮點。帶動學生在體育課堂上學習更多的技能，熟練地掌握各種體育項目的規(guī)則以及技巧，讓學生熱愛體育，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣，從而進一步提升學生學習的積極性。

【關鍵詞】體育教學?創(chuàng)新?體育學習

在初中體育教學之中，創(chuàng)新是為了進一步地提高課堂教學的效果，也是為了促進學生在體育鍛煉能力意識等方面得到培養(yǎng)和提升，所以，初中體育教師要從創(chuàng)新開展初中體育學科教學活動出發(fā)，讓體育課更好地培養(yǎng)學生良好的身心素質，也讓他們在中考中取得更好的成績，要讓學生相信好的身體是他們能夠積極努力學習的基礎和前提條件，好的身體是經常參加體育鍛煉規(guī)律的作息等才慢慢地塑造起來的。所以，初中體育教師要在課堂教學中，幫助學生調整好心態(tài)，可以在教學的過程中，充分地享受體育課堂所帶來的放松和高效。在初中體育課程中融入創(chuàng)新教學，可以改變傳統(tǒng)教學中存在的不足，將學生的創(chuàng)新能力和主觀能動性調起來。因此，初中體育創(chuàng)新教學，能提高體育教學的質量，也能讓學生能在繁重的學習中進行身心調節(jié)。如何創(chuàng)新開展初中體育課教學呢，筆者也做了很多的探索，總結出了以下幾點經驗。

一、在娛樂和游戲的狀態(tài)中，參加體育課程

創(chuàng)新開展體育課程要注重滿足學生們在體育課堂上學習的需要，學生喜歡有趣的內容，喜歡在快樂的氛圍中參加體育鍛煉。所以，教師的創(chuàng)新開展可以從這一需求出發(fā)，把體育活動和游戲的設計理念方式等進行結合，從而進一步的帶動學生們在課堂上主動的參與進來，讓學生可以借助體育課程的學習豐富自己對于體育活動的認識，通過參與和體驗發(fā)現良好的體質的重要性，增強他們參加體育課堂的內部動力。上體育課的時候，可以把學生們分成游戲小組，或者是體育興趣小組之所以這樣劃分充分的，考慮到了學生的興趣愛好，所以，有的學生喜歡打籃球，有的喜歡羽毛球，有的喜歡跳大繩，這些都讓他們能夠很好地享受自己的興趣所帶來的快樂。教師讓他們以游戲的心態(tài)，以互相交流一起進步的心態(tài)參加體育鍛煉，學生們更能夠在這樣的課堂氛圍之下，發(fā)現更多自己的潛能，也在放松的狀態(tài)下，參加體育鍛煉，也提高了自己的身體素質。

二、初中體育教師要注重教學手段的創(chuàng)新

除了讓學生感到輕松快樂教師同時還要完成教學的目標，所以要向學生傳授健康體育的理念和技能。這對于很多老師來說，如果只是按照常規(guī)的講解示范的路子，學生可能抓不住重點效果也會比較差。所以，在教學的手段和方法方面可以創(chuàng)新。為了更加高效地利用課堂時間，也讓學生學習的效果會更好。一些教師可以把體育動作的示范做成錄像，讓學生們通過觀看錄像的方式，仔細地觀察，除了觀看錄像，教師可以結合自己的現場演示，這樣學生們就會把動作學得更加到位更加準確。所以，特別是對于一些疑難動作而言，教師這種全方位的多角度的示范演示，可以幫助學生更加準確地掌握這些內容。一些特別有難度的動作，學生掌握起來，有困難教師要多花一點時間提前安排，學生們通過網上的視頻進行自主學習和演練。這樣在課堂上教師就可以節(jié)省一些時間，并且把更多的精力放在糾正學生錯誤動作方面，進一步地提高了課堂教學效率，也讓學生訓練的次數增加，很好地讓他們掌握了這些技能。

三、用和諧的課堂氛圍，提高創(chuàng)新效果

初中體育課堂的創(chuàng)新不僅體現在內容和方式方面，而且對于教學的理念，課堂教學的基本師生關系的構建等都要有一定的創(chuàng)新性。創(chuàng)新意味著與傳統(tǒng)有所不同，也意味著創(chuàng)新是為了解決傳統(tǒng)教學中所存在的各種不足。所以，初中體育教師創(chuàng)新開展教學工作，特別要注意營造和諧，民主平等的師生關系，要讓學生和老師一起共同圍繞著體育課程的學習內容，以及培養(yǎng)學生綜合素質的目標來進行工作和努力。初中體育教師的學科教學創(chuàng)新，真正做到為學生服務，為學生的健康成長發(fā)展而服務，發(fā)的內心的關心每一個學生的成長，幫助他們找到適合自己的鍛煉項目，并且在一些常規(guī)項目訓練當中，如果遇到了一些阻礙，就要想辦法幫助這些學生去解決這些阻礙。所以，初中體育教師要通過學科教學的活動，讓師生關系變得更加融洽，也讓課堂的教學氣氛更加的活躍，讓師生之間的距離感消失，讓老師和學生一起在體育課堂上打造出新型的師生關系。

總之，創(chuàng)新開展初中體育教學，需要教師在理念和方式方法方面加以創(chuàng)新，并且圍繞著學科教學的特點進一步提升教學的質量，要讓學生在創(chuàng)新的氛圍之下，感受到學習氣氛的濃厚，也能夠帶動學生在課堂外，主動地進行體育鍛煉，養(yǎng)成終身進行體育鍛煉的好習慣。所以，初中體育教師要把創(chuàng)新作為一種習慣，作為初中體育教師善于整合有效的教學資源和創(chuàng)新的教學形式，讓學生可以從中得到有效的促進。

參考文獻：

[1]嚴鑫.拓展訓練在初中體育教學中的應用[J].基礎教育論壇，2020，（12） ：70.