丁春麗，陳萍，周靜，張維怡，翟鳳霞，李焱

(河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院，河南 鄭州)

0 引言

中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)結(jié)合了中醫(yī)和西醫(yī)的優(yōu)秀理論，借鑒女性生殖系統(tǒng)的解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)，研究女性生殖系統(tǒng)的病理原因、臨床表現(xiàn)的診斷和鑒別、辨證規(guī)律和預(yù)防方法，擔(dān)負(fù)著保護(hù)女性生殖健康的責(zé)任，是一門新興的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科[1]。中西醫(yī)結(jié)合是中醫(yī)藥面向世界的必經(jīng)之路，二者相互借鑒、學(xué)習(xí)、吸收和融合。在抗擊疾病的過程中，中醫(yī)和西醫(yī)結(jié)合的模式逐漸發(fā)揮重要作用[2]。2020年2月10日，習(xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)指出，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，充分發(fā)揮中西醫(yī)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)槿嗣袢罕姌?gòu)筑更牢固的健康防線。

隨著中西醫(yī)結(jié)合相關(guān)專業(yè)的“走紅”，醫(yī)學(xué)院擴(kuò)招中西醫(yī)結(jié)合相關(guān)專業(yè)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生質(zhì)量一定范圍內(nèi)下降；然而，人民群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求進(jìn)一步提高，也對(duì)醫(yī)生的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。因此，在不斷豐富理論知識(shí)、提高業(yè)務(wù)技術(shù)能力的同時(shí)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才正成為醫(yī)學(xué)院校教育的重要方向[3]。習(xí)近平總書記曾指出：“立德樹人是教書育人的中心環(huán)節(jié)，需要把思想政治工作貫穿整個(gè)教育教學(xué)過程，做到育人全程化和全方位化，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[4,5]?！敝形麽t(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)是一門新興學(xué)科，學(xué)生的思政建設(shè)尤為重要，本文就中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)思政建設(shè)目前存在的問題，以及如何將思政建設(shè)與中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科教學(xué)結(jié)合，如何達(dá)到“立德樹人”的教學(xué)目的，進(jìn)行分析和探討[6]。

1 中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)思政建設(shè)目前存在的問題

1.1 醫(yī)學(xué)院校思想政治教育重視不足

目前，我國(guó)醫(yī)學(xué)院校在安排學(xué)生課程時(shí)，大多只注重醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的教育，而忽視了學(xué)生的思想政治教育。其可能原因有以下三點(diǎn)：第一點(diǎn)，醫(yī)學(xué)生其身份特殊，具有特殊的專業(yè)培養(yǎng)方式和更加基礎(chǔ)的理論知識(shí)，如中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的學(xué)生不僅要系統(tǒng)學(xué)習(xí)西醫(yī)的婦產(chǎn)科理論，還要結(jié)合中醫(yī)的婦產(chǎn)科理論，學(xué)生耗費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致沒有足夠的時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思想政治教育相關(guān)知識(shí)；第二點(diǎn)，醫(yī)學(xué)院校重“理”輕“文”的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，這也是中國(guó)教育制度的不足之處，我國(guó)高中教育長(zhǎng)期實(shí)施文理分科教育，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)部分缺失，科學(xué)教育與人文教育長(zhǎng)期不均衡，造成當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校的教育模式的不足，主要表現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與思想政治學(xué)習(xí)時(shí)間差距較大；第三點(diǎn)，在醫(yī)學(xué)院校中，思想政治教育教師的整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)師資力量可能比不上其他醫(yī)學(xué)院系的教研團(tuán)隊(duì)的師資力量，從而造成醫(yī)學(xué)院校整體思想政治教育較為薄弱[7]。

1.2 授課老師對(duì)思政教育重視程度不足

學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論主要是通過學(xué)校開設(shè)的思想政治教育課程，所以學(xué)生對(duì)思想政治理論的接受程度很大程度上取決于教師的教學(xué)水平。目前，婦產(chǎn)科中西醫(yī)結(jié)合臨床教師對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)不足。老師們認(rèn)為他們的工作的重點(diǎn)是臨床理論和實(shí)踐的教學(xué)，如何使醫(yī)學(xué)生能夠盡可能地掌握臨床知識(shí)和技能，盡快成長(zhǎng)為國(guó)家需要的緊缺醫(yī)務(wù)人員是他們的首要任務(wù)，而學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該屬于思政教師和輔導(dǎo)員，婦產(chǎn)科中西醫(yī)結(jié)合臨床教師忽視了思想政治課對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德和人文素質(zhì)的積極影響。其次，中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科臨床教師不能將思想政治教育與中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科的實(shí)際情況相結(jié)合。授課老師們對(duì)學(xué)生的思想教育的不重視，反而一味傳授枯燥的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，會(huì)使得學(xué)生們更加討厭學(xué)習(xí)，從而很難達(dá)到思政教育與專業(yè)課相結(jié)合的目的[8]。

1.3 思政內(nèi)容教育方法落后

談到思想教育工作，就不得不說教育方法。目前，中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)思政教育教育運(yùn)用的基本都是傳統(tǒng)的教育思想和方法(如：思政教育講座和思政教育課)，雖然偶爾也會(huì)運(yùn)用新的方法(思政教育電影鑒賞、思政教育活動(dòng)等)，然而，盡管使用了新的教育方法，學(xué)生仍然無法獲得生動(dòng)有趣的體驗(yàn)。其原因是因?yàn)楝F(xiàn)在的思想政治教育所使用的方法往往過于形式化，學(xué)生們難以深入領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。另一方面，思想政治文化學(xué)習(xí)中也沒有充分發(fā)揮中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育作用，盡管存在思政實(shí)踐活動(dòng)，但大多在教師的指導(dǎo)下按規(guī)定計(jì)劃進(jìn)行的，這就不可避免地導(dǎo)致學(xué)生感到厭煩。目前思政教育所使用的方法太過于落后，進(jìn)而嚴(yán)重阻礙了中西醫(yī)結(jié)合思想政治教育的發(fā)展[9]。

2 中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)思政教學(xué)的思考

2.1 更改教育理念，做到“思政教育”與“專業(yè)知識(shí)”并駕齊驅(qū)

在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，“醫(yī)患糾紛”頻發(fā)，醫(yī)患關(guān)系緊張。造成這些問題的一個(gè)重要原因是部分醫(yī)務(wù)人員缺乏相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。對(duì)醫(yī)學(xué)生來說，專業(yè)知識(shí)和技能是必不可少的，但作為培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)的核心內(nèi)容，思想政治教育也應(yīng)得到高度重視。高校和教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，思想政治教育與專業(yè)知識(shí)教育并重?！皯B(tài)度決定一切”，首先要從根本上改變學(xué)校和教師對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。思想政治理論課是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要載體。醫(yī)德人才是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。其次，在重視思想政治教育的基礎(chǔ)上，采取了一系列措施，使學(xué)生真正接受思想政治教育，為學(xué)生今后醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的塑造打下良好的基礎(chǔ)[10]。

2.2 運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法提高思政教育效果

醫(yī)學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。許多學(xué)校使用在線視頻和在線平臺(tái)來分享學(xué)術(shù)知識(shí)，這樣學(xué)生可以更生動(dòng)地學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。思想政治教育應(yīng)借鑒先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)教學(xué)方法，充分利用新型教學(xué)手段，推廣更為科學(xué)、現(xiàn)代、優(yōu)質(zhì)的思想政治教育方法。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，思想政治教育迫切需要政治工作“網(wǎng)絡(luò)化”，需要健全思政教育網(wǎng)絡(luò)體系，優(yōu)化思政教育模式，搭建好思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，營(yíng)造校園網(wǎng)絡(luò)紅色氣氛，積極探索教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和思政教育融合的方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)上思政教育，提高思政教育效果[11]。

2.3 深化改革思政教育方法

深化思想政治教育的創(chuàng)新方法，使思想政治教育具有文化載體功能。深化改革思想政治教育方法已被證明是科學(xué)的，它蘊(yùn)含著優(yōu)秀的文明成果，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科創(chuàng)辦的初衷就是結(jié)合中外優(yōu)秀文化。實(shí)踐證明，即使是最好的民族文化，如果只堅(jiān)持古老的傳統(tǒng)，不吸收和借鑒外國(guó)文明的成果，也難以傳承下去。與此同時(shí)，如果吸收的外來文化不能與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，即使是先進(jìn)的思想，我們的人民也難以接受。因此，開展中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)科的思想政治教育，不僅可以提高學(xué)生們對(duì)西醫(yī)所承載的西方文化的理解，促進(jìn)吸收外來優(yōu)秀文化，還可以提高思想政治水平，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

3 小結(jié)

在中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科教學(xué)中融入“思想政治教育”是一個(gè)新生事物。既強(qiáng)調(diào)了思想政治教育與專業(yè)知識(shí)教育的協(xié)調(diào)，又實(shí)現(xiàn)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的融合。中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科課程的思想政治建設(shè)，通過深化學(xué)校教學(xué)理念改革，堅(jiān)持正確的教學(xué)和教育指導(dǎo)，注重教師的思想政治建設(shè)和專業(yè)素養(yǎng)探討婦產(chǎn)科綜合課程的思想政治因素。研究教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)模式和方法，提高思想政治教育效果，不斷完善和研究適合中西醫(yī)結(jié)合的婦產(chǎn)科教育教學(xué)體系。學(xué)好知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加人才，為未來中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)高水平、高質(zhì)量的學(xué)生。