廣東深圳市福田區(qū)水圍小學 劉銳娟

廣東省深圳市福田區(qū)水圍小學創(chuàng)辦于1990年，坐落在充滿文化氣息、莊子后代居住的水圍村。筆者自2017 年8 月到水圍小學擔任校長后，帶領全校教職員工弘揚“上善若水，堅韌不拔”的水圍精神，秉承“上善水圍，自主生長”的辦學理念，全面推進素質教育，努力創(chuàng)建社會廣泛認可的區(qū)域性國際化國學教育特色學校，學校聲譽和辦學成績不斷提高，先后獲得“全國國學教育實驗基地”“廣東省紅旗大隊”“深圳市書香校園”“深圳市先進單位”等榮譽稱號。

學校以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，精準識別學生成長的需求，以學生發(fā)展為核心，確立“上善水圍，自主生長”的課程觀，立足“差異發(fā)展，多元選擇，各美其美”，構建開放、動態(tài)、生長的“善·水”課程，開設了近60 門校本課程，并成立了13個社團。學?，F已形成了國學、羽毛球、豎笛進課堂的辦學特色，是“國學經典教育實驗基地”“全國豎笛數字化教學實驗基地”“深圳市羽毛球傳統(tǒng)項目特色學校”，學校正朝著區(qū)域性國際化國學教育特色學校邁進。下面，筆者從課程理念、課程實施、課程意義三方面談談校本課程建設與筆者的“教育人生”。

一、弘揚傳統(tǒng)文化，秉承“上善教育”

筆者從教語文近30 年，在弘揚傳統(tǒng)文化的教學路上，不斷受到經典文化的浸潤，認識到學習與傳承文化是我們教師的責任。擔任校長后，更讓筆者認識到傳統(tǒng)文化教育是校長的責任?！八h(huán)四壁，圍昌萬年”。水圍小學文化氣息濃厚，毗鄰福田口岸，深圳市人才房落戶于此，是未來人才社區(qū)，是深圳文化的一個縮影。所以，我們結合水圍獨特的地域優(yōu)勢，弘揚傳統(tǒng)文化。我們邀請專家走進我校的“水圍大講堂”，對教師們進行“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之旅”的講座，明確了應該怎樣傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應該如何以課程建設提升學校的辦學質量。

二、構建“善·水”課程，彰顯特色文化

我們確立了“上善水圍，自主生長”的課程觀，構建“善·水”課程。實行“1（學科）+X（拓展）”策略，分為“善·基”（基礎性課程）、“善·展”（拓展性課程）、“善·長”（選擇性課程）、“善·行”（綜合性課程）等四大類。每周三下午采取走班制的形式，自由選擇課程。課程內容豐富，涉及道德與法治、閱讀與人文、科學與探究、藝術與審美、體育與健康，以“水之五德”培養(yǎng)學生的“水之凈”“水之容”“水之韌”“水之美”“水之勤”綜合素養(yǎng)，從而彰顯了學校課程的三種特色文化：文化典范、文化活動、文化表達。

（一）文化典范

文化典范是經典與規(guī)范。

國學養(yǎng)德課程。根植于校園里的“五常石”，讓學生們懂得了“仁、義、禮、智、信”這五種品德的重要意義并為之踐行著。每年十月，我校舉行豐富多彩的國學月活動，精彩演繹《三字經》《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)文化。每年十二月舉行的“紅領巾與名家相約國學夢”活動，學生們與吳慶捷等名家同臺朗誦，共享國學盛宴。開學季的“開筆禮、點朱砂”啟智活動，更是讓學生們終生難忘。國學養(yǎng)德課程培養(yǎng)學生們講文明禮貌、尊敬長輩、孝敬父母、懂得感恩，學生們在讀經誦典中養(yǎng)德行、學做人。

（二）文化活動

文化活動是儀式感的教育。

第一，水圍“三禮”課程。組織編寫了《水圍小學“三禮”》課程，拍攝了《水圍文明禮儀》宣傳片。班級公約自己制定，紅馬甲綠馬甲盡顯自主管理，走廊文化、班級文化彰顯校園蓬勃生機。開學季“書寫心愿墻”，畢業(yè)季“繽紛七月”等，注重別開生面的儀式教育，見證生命成長。行為規(guī)范軍事訓練，上學、放學路隊成為校園一道亮麗的風景線?！八畤Y”課程深深地印刻在學生們的腦海里，文明禮儀之星綻放異彩。

第二，女子國旗隊與鼓號隊課程，也是極具儀式感的課程。國旗班的學生們代表全市少先隊員，在市第六次少代會開幕式上精彩亮相、冉冉升起國旗；在市少代會開幕式和閉幕式中，擔任出旗和退旗的光榮任務。建隊日的市表彰活動，我們的學生再一次精彩亮相。深圳市首支公益組織少先隊入隊儀式，深港澳三地同升國旗活動，也是由我校國旗班學生承擔。深喀兩地夏令營活動，都是我校的學生們擔任光榮的升旗任務。我們鼓號隊的學生們參加深圳與香港同升國旗的活動，彩旗翻飛，鼓點激昂?！吧倌戤斄⒘柙浦?，報效祖國會有時。”女子國旗隊和鼓號隊課程，讓我們目睹了學生們颯爽的英姿，看到了少先隊員的蓬勃風采，更讓我們驕傲地看到了“水圍娃”如此的自信、昂揚、有氣質，是學生們一輩子的永恒的記憶。

（三）文化表達

文化表達是我們藝術課程的呈現。

第一，“展能追夢”課程，碩果飄香?；颥F場表演，或將作品制成展板，或通過現場比賽等方式進行展示，精彩紛呈。

舞臺上，管樂隊演奏的音樂震撼人心，舞蹈隊如出水芙蓉一般舞動著曼妙的身姿，古箏隊彈奏了一曲曲優(yōu)美的古典之韻。葫蘆絲、非洲鼓、尤克里里、豎笛等不同樂器為我們帶來了一場聽覺盛宴。傳統(tǒng)武術、英語戲劇、琵琶聯奏等多形式表演令人嘖嘖稱贊！

展覽的作品中，創(chuàng)意水墨社團、彩墨社團、裝飾畫社團、兒童畫社團學生們的寫生畫，展現創(chuàng)意篇章，表達了內心飛舞的夢。

現場比賽環(huán)節(jié)，學生們專心博弈，專注于自己的作品，一張張剪紙、一幅幅撕貼畫、一個個手工編織，足以說明水圍豐富多彩的課程已見成效。

第二，“小水滴”解說員課程。“小水滴”解說員，從校內解說到校外，讓每一位來賓感受水圍深厚的文化底蘊及發(fā)展特色。

我們的課程覆蓋所有學生，國學進課堂、羽毛球進課堂、豎笛進課堂，學生參與率均達100%。58 門校本課程，13 個社團，8 個特色工作室，國學是全國“國學經典教育實驗基地”，豎笛是“全國豎笛數字化教學實驗基地”，羽毛球是“深圳市羽毛球傳統(tǒng)項目特色學?！?。其中最亮麗的風景線是三個“千人”展演，即千人國學誦讀和千人國學操、千人豎笛演奏。

“展能追夢”課程，讓學生們收獲了美，發(fā)現美、崇尚美、欣賞美、熱愛美。

三、贏得八方贊譽，實現跨越發(fā)展

（一）家長對國學課程的感言

國學伴我兒子成長

我的小兒子上的是水圍小學，慶幸的是兒子所上的是福田區(qū)第一所開設國學課程的學校。學校自2011年9月份起，就讓國學走進校園，走進課堂，不僅成為福田區(qū)國學經典教育基地，還成為全國中小學國學經典基地。學校把每學年的十月份定為“國學經典活動月”，并在每周二、周四開展國學誦讀活動，讓孩子們浸潤其中，潛移默化地受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。此外，學校還經常舉行教師國學經典誦讀比賽，親子國學經典誦讀比賽，讓教師和學生，家長和孩子都親身參加到國學經典誦讀活動中，讓國學經典的種子在校園和家園的每一處生根發(fā)芽。如今，我的兒子不僅會背《三字經》《弟子規(guī)》，還會背《論語》《道德經》，既學到了里面很多有趣的小故事，還明白了其中的很多大道理。我也從兒子那里了解到了“孔融讓梨”“黃香溫席”“程門立雪”“聞雞起舞”的故事，并從中和兒子一起感悟到了謙讓、孝敬、尊師、勤學等做人與為學的道理。有了這些經典的陪伴，我深信兒子一定會成為一個誠實堅強、刻苦勤奮、有擔當的學生，我也相信我自己也會成為孩子效仿的榜樣。感謝國學經典，感謝水圍小學，讓我們家更加幸福美滿。——三（5）班張文浩媽媽曾麗

（二）國旗隊課程班學生的感言

參加國旗班我感到非常驕傲！矯健的步伐、洪亮的聲音、同學們羨慕的眼光，讓我感到無比自豪、無比自信！尤其參加市少代會，看到五星紅旗冉冉升起，我驕傲，我是水圍人！我自豪，我是國旗班隊員！——六（4）班李晗碩

（三）責任督學對學校的贊賞

責任督學柯堅林說，水圍小學日新月異的發(fā)展，令人刮目相看，作為一所城中村學校，水圍小學取得的成績意義重大，令人佩服?？露綄W認為，城中村學校如何根據學校情況走特色發(fā)展之路，水圍小學交出了一份滿意的答卷?？露綄W贊嘆道，水圍小學的領導班子有定力、有魄力、有情懷，做了很多扎扎實實的工作，要繼續(xù)以國學經典課程為切入口，帶動學校特色發(fā)展，使水圍小學成為城中村學校特色發(fā)展的標桿和樣板。

（四）專家對學校辦學效益的贊譽

深圳大學李均教授說：“什么才是好學校？水圍小學給了市民最好的答案——有使命感、責任感，能夠培養(yǎng)出具有中國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神陽光少年的學校，就是市民心中的好學校?！彼畤W是一所有品位、有特色、有活力、有后勁的學校，這里有先進的辦學理念、寬松和諧的育人環(huán)境，以國學經典誦讀課程為核心的傳統(tǒng)文化得到了巧妙設計，已融入教育的點點滴滴。這里的教育者有能力和魄力，帶領學生們走上一條健全人格、健康發(fā)展的陽光之路。

（五）深圳市辦學水平評估督學的評價

2018 年11 月，我校高質量通過深圳市辦學水平的評估。評估組督學一致認為，水圍小學已初步打造成了一所以“上善若水，堅韌不拔”為學校精神，以“國學”“羽毛球”“豎笛”為特色課程，理念先進、校風良好、底蘊深厚、特色鮮明的學校，目前正處于快速發(fā)展上升通道，是福田區(qū)特色鮮明的新優(yōu)質學校。

“文化典范”“文化活動”“文化表達”三種文化彰顯了我校課程的特色，也承載了筆者自己教育人生的追求。學校通過特色課程的實施，讓每一個生命精彩綻放！