安徽省合肥市西園新村小學(xué)南校匯林校區(qū) 曾玉葉

安徽省合肥市第八中學(xué) 何 彪

2020 年初的新型冠狀病毒肺炎疫情導(dǎo)致全國(guó)大中小學(xué)都不能按時(shí)開(kāi)學(xué)，學(xué)生們過(guò)著特殊的超長(zhǎng)寒假。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，針對(duì)不能如期開(kāi)學(xué)這一現(xiàn)狀，我校積極落實(shí)上級(jí)部門延遲開(kāi)學(xué)相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，齊聚“云端”助力發(fā)展，“五育并舉”促成長(zhǎng)，譜寫(xiě)教育新篇。確保學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)達(dá)到很好的效果，有力促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓教師成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的守護(hù)者，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的助跑者。

一、立德樹(shù)人，德育立魂

疫情發(fā)生后，學(xué)校大隊(duì)部線上發(fā)布《致全體少先隊(duì)員一封信》，倡議全體隊(duì)員在疫情防控關(guān)鍵時(shí)期科學(xué)防疫，爭(zhēng)當(dāng)防疫小先鋒；自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵；堅(jiān)持鍛煉，爭(zhēng)做運(yùn)動(dòng)小健將；熱愛(ài)生活，爭(zhēng)當(dāng)技能小達(dá)人。同時(shí)多關(guān)注時(shí)事政治，了解認(rèn)識(shí)新時(shí)代先鋒人物的事跡，學(xué)習(xí)先鋒精神，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，爭(zhēng)做新時(shí)代的好隊(duì)員；開(kāi)展“‘疫’起學(xué)雷鋒云隊(duì)課”，了解雷鋒故事、尋找身邊的雷鋒；線上“防疫知識(shí)我知道”隊(duì)員自主課，普及新冠肺炎疫情防控知識(shí)；“宅家‘云養(yǎng)植’——感受生命的成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念；“生命教育大課堂”班會(huì)課，引導(dǎo)孩子如何面對(duì)這場(chǎng)“生命保衛(wèi)戰(zhàn)”，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)；“我們眼中的疫情”主題書(shū)法、繪畫(huà)、作文、感悟日記等各類活動(dòng)，旨在用自己獨(dú)特的方式向奮戰(zhàn)抗疫一線的最美“逆行者”致敬。精心組織全體師生每周一在網(wǎng)上隔空相聚，牽手云端，共赴一場(chǎng)場(chǎng)特殊的升旗儀式。希望通過(guò)這場(chǎng)特別的升旗儀式，激發(fā)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情懷，使隊(duì)員們理解國(guó)歌聲中自強(qiáng)不息的民族精神。同時(shí)讓隊(duì)員們更加深刻體會(huì)到少先隊(duì)組織的神圣，祖國(guó)的偉大，在災(zāi)難面前全國(guó)上下同心協(xié)力。讓他們體會(huì)到，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人肩上的責(zé)任重大。大隊(duì)輔導(dǎo)員錄制了隊(duì)前教育系列課程，大隊(duì)委示范少先隊(duì)員禮儀及規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾的方法。一年級(jí)預(yù)備隊(duì)員通過(guò)線上學(xué)習(xí)、活動(dòng)，加深少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，激發(fā)他們?cè)缛占尤胫袊?guó)少年先鋒隊(duì)的渴望，增強(qiáng)他們?nèi)腙?duì)時(shí)的光榮感和責(zé)任感。

學(xué)校不僅想方設(shè)法在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，還開(kāi)展豐富多彩的線上、線下主題活動(dòng)，提升教師師德師風(fēng)修養(yǎng)，提高教師黨員的思想覺(jué)悟。開(kāi)展了《阻擊疫情，黨員勇?lián)?dāng)》線上主題黨日活動(dòng)，倡議和激勵(lì)教師黨員在抗擊疫情關(guān)鍵時(shí)期身先士卒、深入社區(qū)，做奮戰(zhàn)在一線“防疫先鋒”的堅(jiān)強(qiáng)后盾。通過(guò)排摸，將黨員教師與一線醫(yī)務(wù)人員子女結(jié)對(duì)，了解他們線上學(xué)習(xí)情況并及時(shí)答疑指導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)等工作，為戰(zhàn)“疫”助力。

二、多措并舉，智育立心

制定線上教學(xué)方案。校長(zhǎng)牽頭，主管教學(xué)副校長(zhǎng)組織教研室、教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定并發(fā)布了《學(xué)校線上教學(xué)工作方案》，利用學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)群及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)。召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，培訓(xùn)授課教師直播技能，并強(qiáng)調(diào)線上內(nèi)容：一是應(yīng)教盡教，任課教師全覆蓋。全校共組建13 個(gè)課程教研團(tuán)隊(duì)，集體線上教，出謀劃策。另組織教師認(rèn)真、合理調(diào)整教學(xué)方式，開(kāi)啟雙師教學(xué)、在線輔導(dǎo)、批閱作業(yè)答疑等工作，全體教師實(shí)時(shí)在線，確保防控、學(xué)習(xí)“兩不誤”；二是應(yīng)學(xué)盡學(xué)，學(xué)生全覆蓋。對(duì)全校48 個(gè)班2333 名學(xué)生進(jìn)行了全面摸底，確定所有學(xué)生都具備隨時(shí)參與線上學(xué)習(xí)的條件，隨后讓中隊(duì)輔導(dǎo)員提醒學(xué)生按時(shí)完成線上授課內(nèi)容；三是應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，線上課程類型全覆蓋。學(xué)校除了省普通中小學(xué)防疫期間線上教育教學(xué)課程之外，還錄制了許多適合學(xué)校學(xué)情的微課作為線上課程的有益補(bǔ)充；四是線上教學(xué)要與線下實(shí)踐相結(jié)合，確保教育教學(xué)的實(shí)效性；課后答疑、輔導(dǎo)要突破教學(xué)重難點(diǎn)，有針對(duì)性；各科要統(tǒng)籌安排，盡量減少師生重復(fù)、繁瑣的勞動(dòng)與學(xué)習(xí)，確保科學(xué)性。

借助電視、電腦、手機(jī)、平板等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行線上教學(xué)，實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)方案。中隊(duì)輔導(dǎo)員每天向上級(jí)匯報(bào)學(xué)生和家長(zhǎng)的健康狀態(tài)；每日及時(shí)提醒學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上課，做好簽到工作，與其他授課老師溝通班級(jí)授課情況。利用微信、QQ 等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)各種形式了解疫情、關(guān)注疫情，掌握自我保護(hù)方法，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)、溝通、檢查和答疑；各科老師在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織安排下，進(jìn)行線上集體備課、在線教研、在線答疑、作業(yè)批改，一周一檢查，實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”的線上教學(xué)目標(biāo)。

線上教學(xué)第一階段結(jié)束，學(xué)校立即召開(kāi)線上教學(xué)反饋會(huì)，針對(duì)教師在教學(xué)中、家長(zhǎng)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)方式，確保每一名學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。學(xué)校還推出《跟著老師去“旅行”》專欄，通過(guò)征集、搜索疫情期間學(xué)校老師們?nèi)绾伪M職盡責(zé)利用“云教學(xué)”，謳歌師愛(ài)無(wú)聲，弘揚(yáng)正能量，凝人心聚人力，攜手抗疫。

三、科學(xué)指導(dǎo)，體育立神

為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生在假期視力不下降、體重不上升，預(yù)防疾病侵害。體育組老師召開(kāi)了QQ 視頻會(huì)議，就如何指導(dǎo)孩子在家鍛煉進(jìn)行了商討，老師們紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校采用“三操一練”，即廣播操、眼保健操、室內(nèi)自編操和一項(xiàng)體育鍛煉。體育老師根據(jù)小學(xué)生低、中、高段身體差異，以及當(dāng)前的實(shí)際情況，為西小南校所有學(xué)子量身定制編排了一套室內(nèi)操視頻和居家體育鍛煉常規(guī)性練習(xí)、跳繩練習(xí)、牽拉練習(xí)、核心力量練習(xí)以及親子合作練習(xí)教程。老師示范講解制作微視頻，通過(guò)校園網(wǎng)站、班級(jí)QQ 群、微信群及公眾號(hào)發(fā)給學(xué)生，還制定了詳細(xì)的居家鍛煉記錄表，讓學(xué)生在科學(xué)指導(dǎo)、有效監(jiān)督下，增強(qiáng)體質(zhì)健康成長(zhǎng)，真正做到“停課不停練”。

四、主題書(shū)畫(huà)，美育立情

你在抗疫一線的樣子，真美。美術(shù)組老師依據(jù)“停課不停學(xué)”的文件要求，積極組織全校學(xué)生參與“發(fā)現(xiàn)身邊的美——防治疫情感動(dòng)瞬間線上主題書(shū)畫(huà)展”?；顒?dòng)通過(guò)線上展覽的形式，以全國(guó)各地抗擊疫情的感動(dòng)瞬間為主題。作品主要描繪和歌頌戰(zhàn)斗在湖北及全國(guó)各地抗擊疫情一線的“逆行”白衣戰(zhàn)士，守護(hù)一方平安的部隊(duì)官兵、公安干警，以及默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的社區(qū)工作者。輔導(dǎo)員在中隊(duì)積極號(hào)召，家長(zhǎng)全力配合，孩子們主動(dòng)觀察、搜集素材、認(rèn)真創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)身邊的美。他們紛紛行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的畫(huà)筆，創(chuàng)作了一幅幅暖心的畫(huà)作，用自己力所能及的行動(dòng)，為打贏疫情防護(hù)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。我校開(kāi)展這樣的活動(dòng)旨在引導(dǎo)孩子關(guān)注奮戰(zhàn)在一線的抗疫勇士和感人瞬間，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、舍己為人的崇高精神，培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己、關(guān)心他人，學(xué)習(xí)身邊的先鋒人物，傳播社會(huì)正能量。

五、生活指南，勞育立身

《傅雷家書(shū)》中有這樣一段話：“勞動(dòng)教育，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常必要，人的一生與勞動(dòng)息息相關(guān)，愛(ài)勞動(dòng)的生命才會(huì)更有溫度?！痹谶@個(gè)被疫情延長(zhǎng)的特殊寒假里，為豐富孩子們的假期生活，提高孩子們的勞動(dòng)技能。學(xué)校倡議孩子們做一些力所能及的居家勞動(dòng)，爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手。大家積極參與，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，掃地、擦桌子，樣樣都行。因家制宜、就家取材，選取了強(qiáng)度適中的勞動(dòng)方式，充分發(fā)揮家庭小主人的作用，積極勞動(dòng)，強(qiáng)健體魄，使學(xué)生在勞動(dòng)中健體，在實(shí)踐中明理。

家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校的倡議下，意識(shí)到除了關(guān)注孩子文化課的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，于是家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，巧設(shè)各種勞動(dòng)崗位，讓孩子積極主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。巧設(shè)“整理小能手”“衛(wèi)生清潔小護(hù)士”“電器安全使用小達(dá)人”“美食烹飪小廚師”等各種稱號(hào)，讓孩子們“上崗實(shí)習(xí)”。真正讓孩子的學(xué)習(xí)和生活變得立體和豐滿起來(lái)，在成長(zhǎng)的路上邁出了喜人的步伐。在這個(gè)特殊學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)習(xí)生活指南，將居家抗疫進(jìn)行到底。相信待到春暖花開(kāi)再返校時(shí)，大家一定會(huì)煥發(fā)出成長(zhǎng)的活力。

新型冠狀病毒肺炎發(fā)生后，我校不僅嚴(yán)抓防控疫情，而且緊抓“停課不停學(xué)”“停課不停練”線上教育教學(xué)活動(dòng)。各教研組、各學(xué)科備課組充分發(fā)揮教師的能力，結(jié)合目前狀態(tài)和現(xiàn)有條件，有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富線上教學(xué)和活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合并主動(dòng)參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，家校配合、攜手共育，落實(shí)德育立魂、智育立心、體育立神、美育立情、勞育立身，“五育并舉”促發(fā)展，成就學(xué)生更好未來(lái)的教育理念，為辦人民滿意的教育齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，再譜教育新篇章。