●云南西雙版納州景洪市第四中學(xué) 任 爽

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)比較重要的時(shí)期。面對(duì)高考的壓力，教師在地理課堂教學(xué)過程中，可以創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揮短視頻資源的優(yōu)勢(shì)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率打下基礎(chǔ)。

一、高中地理教學(xué)中短視頻資源的開發(fā)與利用優(yōu)勢(shì)

在高中地理教學(xué)中利用短視頻資源，是現(xiàn)代化的教學(xué)方式，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率能起到積極的促進(jìn)作用。高中地理教學(xué)要注重以培養(yǎng)學(xué)生地理知識(shí)素養(yǎng)為目標(biāo)，利用短視頻資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

另外，開發(fā)和利用短視頻資源，能創(chuàng)新地理教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。以新的教學(xué)方式開展地理課堂教學(xué)活動(dòng)，能提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量。新課改背景下，地理課堂教學(xué)也要注重創(chuàng)新，短視頻資源的開發(fā)和利用就是重要的突破口。

二、高中地理教學(xué)中短視頻資源開發(fā)和利用的措施

在高中地理教學(xué)過程中開發(fā)和利用短視頻資源，需要注重和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，發(fā)揮短視頻資源的積極作用。

1.利用多種渠道和形式應(yīng)用短視頻資源。

高中地理教學(xué)中涉及的內(nèi)容比較多，對(duì)于有的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很難理解，這就需要將短視頻資源進(jìn)行多渠道開發(fā)和多形式的利用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。高中地理教師在地理課程教學(xué)中可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)短視頻資源，充分注重將短視頻資源和地理教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿興趣。在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生才能真正進(jìn)行高效化學(xué)習(xí)。例如，將《地理中國(guó)》《人與自然》等節(jié)目?jī)?nèi)容和高中地理教學(xué)緊密結(jié)合起來，對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行高效化學(xué)習(xí)起到積極作用。

2.科學(xué)選擇、應(yīng)用短視頻資源。

在高中地理課堂教學(xué)中應(yīng)用短視頻資源時(shí)，要保持科學(xué)性，注重按照相應(yīng)的要求加以應(yīng)用。短視頻資源的開發(fā)和利用要能夠按照目的性要求，做好短視頻資源的篩選工作。只有將短視頻資源進(jìn)行科學(xué)的選擇應(yīng)用，才能真正提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量。

例如，在教學(xué)《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》時(shí)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)選擇合適的短視頻資源能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以將黃色小鴨漂流過海的視頻作為導(dǎo)入內(nèi)容。引入這一視頻的目的就是讓學(xué)生明確世界洋流的流向，讓學(xué)生通過短視頻了解相應(yīng)的地理知識(shí)。

3.注重短視頻應(yīng)用方法的控制。

在高中階段的地理課堂教學(xué)中運(yùn)用短視頻時(shí)，要注重方法的科學(xué)控制，強(qiáng)化地理課堂教學(xué)效果。在地理教學(xué)中運(yùn)用短視頻，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍地理課堂教學(xué)氛圍，這對(duì)提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力能起到積極的促進(jìn)作用。在運(yùn)用短視頻時(shí)，要注意選擇合適的視頻播放方法，充分體現(xiàn)短視頻資源的價(jià)值。由于地理課堂教學(xué)內(nèi)容多任務(wù)重，所以視頻資源的運(yùn)用要選擇合適的時(shí)機(jī)，播放時(shí)間以及進(jìn)度要靈活掌握，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行思考。

例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)三圈環(huán)流的形成的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，為讓學(xué)生對(duì)復(fù)雜的大氣環(huán)流變化進(jìn)行了解，可在教學(xué)中插入精美的視頻內(nèi)容，將枯燥復(fù)雜的地理知識(shí)通過短視頻的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。這樣，有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解，能從整體上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。學(xué)生在觀看短視頻時(shí)，能產(chǎn)生直觀感受，有助于理解知識(shí)難點(diǎn)。

綜上，在高中地理課堂教學(xué)中要科學(xué)運(yùn)用短視頻資源，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特征以及教學(xué)需要，發(fā)揮短視頻資源的積極作用，這樣，能真正提升地理課堂教學(xué)質(zhì)量，有助于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。