陳 智

（上海師范大學(xué) 人文學(xué)院，上海 200234）

“懵懂”一詞，至今仍活躍于普通話中，《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）對其釋義為：

【懵懂】měngdǒng 形 糊涂；不明事理：懵懵懂懂｜聰明一世，～一時(shí)。

然考其詞形發(fā)展軌跡，“懵懂”一詞則經(jīng)歷了一系列的復(fù)雜過程，涉及的詞形主要有：懞懂、懞掙、懞憧、懵憧、懵憕、懵董、懵懂、懵騰、懜懂、懜憧、朦騰、朦 、朦朣、矇騰、矇瞳、蒙盹、蒙董、蒙懂、蒙騰、蒙鴻、瞢懂、瞢騰、矒瞪、迷丟沒鄧、迷颩沒騰、迷颩模登、懵懵懂懂、朦里朦 、懞里懞懂、懵里懵懂等。本文擬通過追溯其音義演變的軌跡，從歷時(shí)與共時(shí)兩個角度來考察“懵懂”類詞（本文把“懵懂”一系列詞形統(tǒng)稱為“懵懂”類詞，把“瞢”“懵”“蒙”“懞”“朦”“矇”“懜”統(tǒng)稱為“瞢”類詞）的發(fā)展，并輔以方言佐證，對“迷丟答都”“懞掙”“寱掙”等相關(guān)詞義進(jìn)行商兌。

一 “懵懂”類雙音詞是“瞢”類詞的變形重疊詞

（一）“瞢”類詞為同源詞

王力［1］考幽部明母字皆與蒙冒意思相關(guān)。 天蒙冒則為霧，為夢，為冥；目蒙冒則為盲，為眊，為瞀，為矇。 故“瞢”“懵”“矒”“蒙”“懞”“朦”“矇”“懜”為同源詞，皆表“昏昧不明”義，既可指人，也可指物。 指人時(shí)形容人“昏昧無知；迷糊”，指物時(shí)則形容物“模糊不清”。

（二）“瞢”類詞的順向變形重疊詞

朱德熙［2］把變形重疊分為順向重疊和逆向重疊兩類。 所謂“順向重疊”是指“基本形式在前、重疊部分在后”的重疊式，所謂“逆向重疊”是指“重疊部分在前、基本形式在后”的重疊式。 并且從目前的調(diào)查情況看，變聲重疊都是順向的，變韻重疊都是逆向的。

孫景濤［3］進(jìn)一步提出區(qū)別變形重疊式的三個步驟：

首先，要看這個雙音形式中是否有一個可以獨(dú)立運(yùn)用于他處的音節(jié)（語素），如果有，便有可能是派生形式。

其次，要看這個音節(jié)（語素）跟這個雙音形式是否有意義上的聯(lián)系。 如果有并且這種意義聯(lián)系屬于類別性的，并且只有這一個音節(jié)（語素）跟它參加構(gòu)成的雙音形式有這種意義聯(lián)系，那么這個雙音形式就是派生形式。

最后， 還要看兩個構(gòu)成成分之間的語音關(guān)系，如果完全相同（表現(xiàn)在文字上即重言），并且符合上述要求，它就是重疊詞；如果語音上不盡相同，但是其差別可以歸入某種類型，即能找到許多平行的例子，這個雙音節(jié)形式仍可確定為重疊詞。

依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，我們可以把“懵懂”類雙音詞看作“瞢”類詞的順向變形重疊詞：

首先，“瞢”類詞是可以獨(dú)立運(yùn)用于他處的形容詞，既可指人，也可指物。 如：

（1）瞢久而益憂。（《太玄·沖》）

（2）大雨至，埃霧朦郁，上應(yīng)鎮(zhèn)星。（《素問·氣交變大論》）

其次，“瞢”類詞與“懵懂”類詞其詞義的聯(lián)系屬于類別性的（指人時(shí)形容人“昏昧無知”，指物時(shí)形容物“模糊不清”），并且只有“瞢”類詞這一個音節(jié)跟“懵懂”類詞有這種意義聯(lián)系。 如：

（3）師子吼，無畏說，深嗟懵懂頑皮靼。（唐·玄覺《永嘉證道歌》）

（4）惆悵后塵流落盡，自拋懷抱醉懵騰。（唐·韓偓《格卑》）

（5）洶涌吹蒼霧，朦朣吐玉盤。（唐·釋無可《中秋夜君山腳下看月》）

最后，“瞢”類詞與“懵懂”類詞的第二個音節(jié)語音不相同，但二者有疊韻關(guān)系。 考《廣韻》“瞢”有兩讀，一為“莫中切”，與“懂”等同屬東韻；一為“武登切”，與“騰”同屬登韻。

綜上，可判定“懵懂”類雙音詞是“瞢”的順向變形重疊詞。 “懵”為詞根，“懵懂”類雙音詞的第二個音節(jié)為衍生音節(jié)。

（三）“懵懂”不是偏義復(fù)詞

“懵懂”又似可理解為偏義復(fù)詞，但“懂”字各大字書皆未收，且表“明白；了解”義的用例出現(xiàn)年代較晚，直至明代才出現(xiàn)，如《古今小說·沈小霞相會出師表》：“老門公故意道：‘你說的是甚么說話？ 我一些不懂。 ’”華學(xué)誠考“懵懂”中“懂”無義，且為“懂”加“心”旁后被疑作表示心里懂得之義［4］。

又言語作品中任何一個用于偏指的雙音組合都可找出它不偏指的用例， 而且以后一種用法為先、為常［5］，如“得失”“利害”“消息”等。 檢索文獻(xiàn)，“懵懂”類雙音詞（包括“瞢”類字在上下文的出現(xiàn)情況）在文獻(xiàn)中皆無不偏指用例，故“懵懂”非偏義復(fù)詞。 筆者認(rèn)為“懵懂”類詞從唐代成詞開始，本為變形重疊詞，后大致到了明代，隨著“懂”產(chǎn)生“明白；了解”義后，“懵懂”其詞內(nèi)成分被重新分析為偏義復(fù)詞，并在文獻(xiàn)中用例逐漸增多。 到了近現(xiàn)代，可能因人們普遍以為“懵懂”為偏義復(fù)詞，相比于其他詞形，其構(gòu)詞理據(jù)更為清晰，因而也就戰(zhàn)勝了其他雙音詞詞形沿用至今。 而“懵騰”中的“騰”至今仍與“懵” 詞義無關(guān)， 在口語中發(fā)展有三音節(jié)詞 “懵騰騰”。 又“騰”可與其他詞組合成一批“X 騰騰”詞（見下節(jié)）。

（四）“懵騰”與“騰騰”

唐代及其后的文獻(xiàn)中，另有“騰騰”表“形容昏沉迷糊的樣子”的用例［6］，如：

（6）不如來飲酒，任性醉騰騰。（唐·白居易《不如來飲酒》）

（7）重疊山前對酒樽，騰騰兀兀度朝昏。（唐·方干《陽亭言事獻(xiàn)漳州于使君》）

關(guān)于“騰騰”的此種用法，當(dāng)為古代漢語狀態(tài)詞綴的歷史發(fā)展產(chǎn)物，其與詩詞歌賦等韻文作品的產(chǎn)生和發(fā)展密切相關(guān)［7］。 前賢已有較多研究，此不贅述。石鋟認(rèn)為其從唐代開始［8］。馬彪分析“騰騰”在唐代開始既可以單用，也可以構(gòu)詞，意義可實(shí)可虛，位置可前可后［9］。 邵敬敏認(rèn)為此類詞綴其語義虛化程度與其組合能力成正比，隨著“騰騰”的此類用法不斷發(fā)展增多，其語義虛化程度也就不斷加強(qiáng)［10］。

另考“X 懂/騰”（本節(jié)“X”指“瞢”類詞）表“昏沉迷糊”義的文獻(xiàn)時(shí)代，可得“X 懂”的最早文獻(xiàn)出處其作者玄覺為初唐僧人，而“X 騰”的最早文獻(xiàn)出處除白居易為中晚唐詩人外，其余作者基本生活于晚唐五代及其后年代，兩者的文獻(xiàn)用例年代至少存有一百多年的時(shí)間差。 筆者認(rèn)為出現(xiàn)此類時(shí)間差的原因?yàn)椋和〝z的讀音存有文白兩個歷史層次，文讀為[u?]，白讀為[??]。 徐時(shí)儀考唐時(shí)方言中存有“東”“登”通韻、東韻讀如登韻的語言現(xiàn)象（如“痋”與“疼”等），并從現(xiàn)代漢語方言讀音、近代漢語小說相關(guān)用字情況以及實(shí)驗(yàn)語言學(xué)所測共振峰結(jié)果三個角度進(jìn)行佐證［11］。

綜上，“X 騰”中的“騰”有兩種歷史發(fā)展來源：一為“懵懂”類詞的第二個音節(jié)其韻腹[u]與韻尾[?]兩個低的共振峰因在口語中合在一起產(chǎn)生異化，而讀如[th??]，用“騰”記音。 二為“騰騰”在古漢語狀態(tài)詞綴的歷史發(fā)展過程中語義不斷虛化，附著在形容詞后，組成多音節(jié)詞。 兩種歷史來源大致在中唐時(shí)期出現(xiàn)疊置，故而在文獻(xiàn)中出現(xiàn)“X 騰”與“騰騰”等文獻(xiàn)用例。

二 “懵懂”類詞的多種詞形變體

“懵懂”類詞的詞形變體主要可分為“懵懂”類雙音節(jié)詞和“懵懂”類四音節(jié)詞。

（一）“懵懂”類雙音節(jié)詞

“懵懂”類雙音節(jié)詞因讀音較接近，可互相通用，故成詞始其詞形便不穩(wěn)定，尤其有宋以降，詞形更加豐富，直至現(xiàn)代，雙音節(jié)詞詞形才統(tǒng)一為“懵懂”。 如：

指物的：

（8）善畫無根樹，能描朦 云。（宋·湯垕《古今畫鑒·宋畫》引宋翟耆年贈米友仁詩）指人的：

（9）如公昨日所說，只是發(fā)動方用克，則未發(fā)時(shí)，不成只在這里打瞌睡懞憧，等有私欲來時(shí)，旋捉來克?。ā吨熳诱Z類》第四十一卷）

（10）人望頓輕，明主增喟，懵董之號，道旁揶揄。（元·許月卿《上程丞相書》）

（11）莫不是睡起矒瞪眼挫花。（明·湯顯祖《邯鄲記》第四出）

（12）天君失所司，瞢懂吁可憫。（清·方浚頤《二知軒詩鈔》卷九）

考文獻(xiàn)用例，“懵懂” 類雙音節(jié)詞主要用于指人，用于指物的用例有宋以降便不再使用。

（二）“懵懂”類四音節(jié)詞

1.到了元代，“懵懂”類詞進(jìn)一步發(fā)展出四音節(jié)詞，主要有：“懵懵懂懂”“迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”。

（13）只是一件，連我這孩兒心下也還是懵懵懂懂的。（紀(jì)君祥《趙氏孤兒》第四折）

（14）則見他左來右去再說不出甚親人，為甚么叨叨絮絮占著是迷丟沒鄧的混，為甚么獐獐狂狂便待要急張拒遂的褪。（李直夫《虎頭牌》第一折）

（15）“我這里穩(wěn)丕丕土坑上迷颩沒騰的坐，那婆婆將粗剌剌陳米喜收希和的播。（馬致遠(yuǎn)《黃粱夢》第四折）

（16）睡不著也末哥，孤孤另另單枕上迷颩模登靠。（周文質(zhì)《叨叨令·悲秋》）

上舉各例均為“迷糊；糊涂”義，值得注意的是，元代出現(xiàn) “迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”的用例。

關(guān)于“迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”的釋義，相關(guān)詞典皆釋義為“迷迷糊糊”，與“懵懂”義同，甚確。 但《元曲釋詞》釋“沒鄧、沒騰、模登，音近義同，都是形容沉迷在某一事物中的狀態(tài)，今語作迷迷瞪瞪”［12］，《漢語大詞典》“迷颩沒騰” 一詞中的“颩”音為“cuō”，未確。

今按：“沒鄧”“沒騰”“模登”為“瞢”反切分音而得，無實(shí)義，“颩”音為“diū”，“迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”均為“沒鄧”“沒騰”“模登”的變形重疊詞。

首先，“瞢”“沒”“模”同為明母，又“瞢”讀為“武登切”時(shí)與“鄧”“騰”“登”同屬登韻，故“沒鄧”“沒騰”“模登”為“瞢”反切分音而得。

其次，檢索文獻(xiàn)，“沒鄧”“沒騰”“模登”均無單用形容沉迷在某一事物中的狀態(tài)的文獻(xiàn)用例。

再次，“颩”在同時(shí)期的元代文獻(xiàn)中，有與“丟”用法相同的文獻(xiàn)用例， 如汪元亨 《折桂令·歸隱》：“扁擔(dān)伽帽，颩下我這偏衫。 ”又例（20）中，“颩”“丟”對文，也可證“颩”即“丟”字。 《漢語大詞典》“迷颩沒騰”一詞中注“颩”音為“cuō”，當(dāng)受《元曲選》音釋所影響。

最后，“迷丟”“迷颩”實(shí)為“沒鄧”“沒騰”“模登”逆向變韻而得。 先是“瞢”反切分音為“沒鄧”“沒騰”“模登”，再是整體逆向變韻成“迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”。 對此，江藍(lán)生有詳考［13］。 又“迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”在句中均為副詞，與原形容詞“瞢”類詞語法功能不同，故其應(yīng)為變形重疊詞。

混凝土終凝后拆除模板養(yǎng)生，先用土工布覆蓋混凝土表面，然后在其表面灑水，養(yǎng)生時(shí)間為7d。養(yǎng)生目的是減少混凝土的干燥收縮，為混凝土內(nèi)部硬化、強(qiáng)度進(jìn)一步發(fā)展提供條件。

2.到了近現(xiàn)代，出現(xiàn)了新的四字格形式“懞里懞懂”“朦里朦 ”“懵里懵懂”等。

（17）翠芝的弟弟水生，張開手懞里懞懂地去摸車子。（艾蕪《紡車復(fù)活的時(shí)候》）

（18）我小的時(shí)候雖朦里朦 ，當(dāng)時(shí)看了這一段，小小心弦也被震動，感到莫名其妙的凄慘。（鄒韜奮《青衣行酒》）

（19）掏錢的時(shí)候老皮懵里懵懂不知所以然。（蘇童《井中男孩》）

“懞里懞懂”“朦里朦 ”“懵里懵懂”的主要特點(diǎn)為：第二個音節(jié)“里”的聲母韻母與前后字均無聯(lián)系，只是個音節(jié)襯詞，起填補(bǔ)音節(jié)的作用。 石鋟對此有詳考：A 里AB 的“里”為音綴，是歷史上變音重疊形成的產(chǎn)物，如“骨里骨碌、糊里糊涂”等［14］。

三 相關(guān)詞義商兌

（一）元曲中，有一釋義具有爭議之詞——迷丟答都

（20）早則是我希颩胡都喜，則管里迷丟答都問，我須是匹配你的大媒人。（張國賓《羅李郎》第四折）

對于“迷丟答都”的釋義，各家看法也不盡相同：《元曲釋詞》釋為“形容叨叨絮絮詢問之意”［12］，《近代漢語大詞典》釋為“沒完沒了，一味地”［15］，《近代漢語詞典》釋為“形容糾纏不清”［16］，《漢語大詞典》釋其與“迷丟沒鄧”同義。

第一，“迷丟”應(yīng)是“迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”中后兩字脫落而單用“迷丟”表示“迷迷糊糊”義，這可能是受到“迷”字詞義的影響。 “迷”有“迷糊、糊涂”義，如南朝宋謝靈運(yùn)《與諸道人辨宗論》：“日用不知， 百姓之迷蒙， 唯佛究盡實(shí)相之崇高”。 蓋“迷”“蒙”同義連言，皆表“迷糊、糊涂”義。

第二，元曲中，有“答都”的其他詞形變體（見下文）表示說話嘮叨、沒完沒了的用例。

1.“答都”似為“答答”的詞形變體

在元代同期文獻(xiàn)中，另有“答答”表“說話嘮叨”的用例：

（21）不索你階直下絮絮答答，門兒外唱叫呀呀。（佚名《鴛鴦被》第二折）

例（21）“答答”“呀呀”對文，用來修飾“絮絮”“唱叫”。 不同的是，“都”與“答”存在著圓唇與不圓唇的對立。

按：“答答”似為方言中用來形容說話“啰唆、嘮叨”的口語記音詞。 徐時(shí)儀考宋代及其后時(shí)代的文獻(xiàn)中，另有其他語音相近的詞用來形容說話“啰唆、嘮叨”，如“忉怛”“忉忉”“忉忉怛怛”“絮叨”“絮絮叨叨”等［17］。 “叨”“答”主要元音相同，“叨”韻尾為/—u/，屬陰聲韻；“答”在入聲舒化之前其韻尾為/—p/，屬入聲韻，與“叨”可陰入對轉(zhuǎn)，入聲舒化后，“答”轉(zhuǎn)為陰聲韻，但主要元音仍相同。 “叨”脫落韻尾即與“答”同音，故“絮絮答答”“絮絮叨叨”似為同一口語記音詞。

按此種看法，“答都”可能為“答答”在例（20）的口語環(huán)境中，為求與前文“希颩胡都”的“都”同音押韻而改其第二字不圓唇讀音“答”為圓唇讀音“都”。

2.“答都”又似為“打篤”“打獨(dú)”“打都”的另一種記音形式

在元代同期及其后文獻(xiàn)中，另有“打篤磨”“打獨(dú)磨”“打都磨”的文獻(xiàn)用例，“篤”“獨(dú)”“都”皆為圓唇。

（22）打篤磨搓來根底，換頭巾便上，弄交番廝替。（《大宋宣和遺事》亨集）

（23）正風(fēng)清月朗碧天高，可怎生打獨(dú)磨覓不著官道。（李文蔚《燕青博魚》第四折）

（24）狄希陳跪著，打都磨子的死拉。（《醒世姻緣傳》第九五回）

上述三例《漢語大詞典》《近代漢語詞典》等詞典釋義為“盤旋、徘徊”，亦即表示“來來回回、反復(fù)”，為程度副詞。 “篤磨”“獨(dú)磨”“都磨”音近，蓋為同一口語記音詞。 “打”的語義在發(fā)展過程中不斷虛化，在句中可以表示一個很虛的語法意義，且其虛詞義多用于口語中，因此又往往成為一個記音的音節(jié)寫成“搭、答、達(dá)”等［18］。 元明戲曲中，“答”“搭”“打”也有通用、表同一記音字的用例，如“答忽”“搭護(hù)”“打呼”等［19］。 《大宋宣和遺事》雖為宋人所作，但元人或有增益， 是成書于元代的筆記小說輯錄；又“答”“篤”“獨(dú)”本為入聲字，但到了宋元時(shí)期，北方地區(qū)入聲舒化，且“答”與“打”（因“打”的語音演變較為特殊，筆者主要參考徐時(shí)儀根據(jù)前賢的研究進(jìn)一步對“打”的字音所作的論述［18］）在《中原音韻》里同屬端母家麻韻，故“答都”“打篤”“打獨(dú)”“打都”音近似可混用。

關(guān)于“篤磨”的釋義，相關(guān)詞典皆釋作“徘徊、盤旋”。 劉凱鳴考“篤磨”為“踱磨”的俗寫詞，義為“躊躇”［20］，具有一定的啟發(fā)性。 今筆者家鄉(xiāng)浙江臨海方言口語中仍有“惡篤磨[??3to?3mo42]”一詞，用來形容一個人做事反復(fù)拖拉、非常磨人，蓋當(dāng)為“篤磨”表“徘徊、躊躇”的引申義，因反復(fù)徘徊，故在口語里引申有“做事反復(fù)拖拉、非常磨人”義。 劉衛(wèi)寧老師（廣東潮州人）指出：其方言口語中亦有類似該詞讀音與詞義的口語詞，讀作[tɑ?55ti?55]（其中第二音節(jié)[ti?55]在語流中有時(shí)會變調(diào)為22），用來表示“啰唆”等義，但相關(guān)詞典皆未收，亦不知其詞的寫法。特留此備考說明。 按此種看法，“答都”應(yīng)為“打篤磨”“打獨(dú)磨”“打都磨”在與“迷丟”組合時(shí)為求韻律和諧而省去最后一個字“磨”而形成的（例24 的“打都磨子”似可停頓讀為“打都/磨子”，按此種停頓讀法，“打都”與“答都”基本相同）。

3.小結(jié)

無論“答都”為何種說法，皆表“說話嘮叨、沒完沒了”義，“迷丟答都”應(yīng)為“迷丟”與“答都”兩個語素連用，而不是一個單一的語素。 “迷丟”表示“迷迷糊糊”義，“答都”近似于類詞綴，用來修飾“迷丟”，指說話絮叨、 沒完沒了、 非常磨人。 具體再看例（20），則是指迷迷糊糊、反復(fù)絮絮叨叨地問。

（二）元曲中，另有一詞“懞掙”，諸家釋義也有差別

（25）我這里連忙把手多多定，他那里越憋拗放懞掙，則管里啼天哭地相刁蹬。（佚名《神奴兒》第二折）

（26）這廝待放懞掙，早撥起咱無明火不鄧鄧，損壞眾生，撲殺蒼蠅。（朱凱《昊天塔》第四折）

1.關(guān)于“懞掙”的釋義，《元曲釋詞》釋“懞掙”即“懵懂”，或作“寱掙”。 《近代漢語詞典》釋“懞掙”同“懵憧”［21］。 《元語言詞典》釋“懞掙”為“不馴順”［22］?！督鷿h語大詞典》釋“懞掙”為“撒野，耍蠻”［23］。 《漢語大詞典》釋“懞掙”為“糊涂”，并補(bǔ)充說明：放懞掙，猶言裝糊涂。

今補(bǔ)：“掙”即“怔”，義為“迷糊、神志不清”，“懞掙”即“懵怔”。

張相釋“掙”為“發(fā)怔”，凡云掙，皆發(fā)怔義也［24］。甚確。 但未說明“掙”得義之由。 《集韻·去嶝》：“懵怔，神不爽”。 “掙”“怔”同屬舌音，又韻母相同，故“怔”假借為“掙”。 “懞掙”義為“神志模糊”，與“懵懂”同。 且在元代同期，“掙”有與“怔”義相同的用例，表“迷迷糊糊”義，如：

（27）小僧連忙將一塊石頭打?qū)⑷?。不知恁般手正，直一下打入他喉嚨里去了。我見那大蟲楞楞掙掙倒了。（李好古《沙門島張生煮?！返谌郏?/p>

例（27）“楞楞”“掙掙”連言，表“迷迷糊糊”義。具體再看例（25）與例（26），例（25）言“他在那里越發(fā)地執(zhí)拗假裝糊涂”，例（26）言“（韓延壽被和尚設(shè)計(jì)關(guān)在門里）假裝糊涂（想哄騙和尚開門放自己出去）”。

2.元代及其后文獻(xiàn)中另有幾個與“掙”組合的雙音節(jié)詞：意掙、囈掙、讛掙、寱掙。

（28）喚梢公忙答應(yīng)，休要意掙。（元·宋方壺《醉花陰·走蘇卿》）

（29）我恰待行，打個囈掙，怪玉籠中鸚鵡知人性，不住的語偏明。（《元曲選·梧桐雨》第一折）

（30）眼睜睜慢打回合，氣撲撲重添讛掙。（《元曲選·氣英布》第二折）

（31）沒揣的一聲狠似雷霆，猛可里 一驚丟了魂靈，這的是俺娘的弊病，要打滅丑聲，佯做個寱掙。（《元曲選·倩女離魂》第四折）

關(guān)于“囈掙、讛掙、意掙”的釋義，相關(guān)詞典皆釋義為“寒噤；愣怔”，引申之則有發(fā)怔發(fā)呆之意，甚確。 但就“寱掙”的釋義，則有歧義。 主要有兩種說法：一是釋“寱掙”同“囈掙”，如《近代漢語詞典》［25］等；二是釋“寱掙”為“睡夢中因下意識作用而起來說話、活動”，如《漢語大詞典》等。

按：“寱”“囈”“讛”為異體字?！墩f文· 部》：“寱，瞑言也。 ” 段注：“瞑言者， 寐中有言也……俗作‘囈’”。 《玉篇·口部》：“囈， 睡語”。 《字匯·言部》：“讛，寐語也”?！墩滞āぱ圆俊罚骸白?，與囈同”。故“囈掙”“讛掙”“寱掙”應(yīng)為同一詞的不同詞形變體，其中的“掙”與“懞掙”的“掙”義相同，同指“迷糊、神志不清”義。

因人在睡眠中，有時(shí)會無意識地活動，常表現(xiàn)為突然地顫動，故可用“囈掙”表“寒噤；愣怔”義；人在睡眠時(shí)神志是不清醒、迷糊的，故“囈掙”又引申有發(fā)呆、迷糊義。 又因“囈掙”語義指向“神志”，故又可用“意掙”記形。 檢例（31）文獻(xiàn)出處，“寱掙”在文中并非指“睡夢中因下意識作用而起來說話、活動”義，而是與“囈掙”同義，指“糊涂”。

今河南等中原官話地區(qū)方言中仍有 “囈掙”（《漢語方言大詞典》也作“囈怔”或“囈諍”）一詞［26］，常用來表示說話莫名其妙（有時(shí)不排除故意假裝的因素），處在不清醒狀態(tài)，或是反應(yīng)遲鈍，或是迷糊犯傻，有時(shí)也指走神。

四 結(jié)語

“懵懂”類詞的詞形發(fā)展經(jīng)過了一系列的復(fù)雜過程。 首先，是“瞢”的同源字字形豐富，這為后來詞形的豐富發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 大約在中古漢語時(shí)期，“瞢”類詞開始產(chǎn)生出順向變形重疊詞。 到了近代漢語時(shí)期，“懵懂”類詞的詞形更加豐富。 主要分兩條線路發(fā)展：一條是在原變形重疊詞的基礎(chǔ)上詞形不斷豐富發(fā)展，這是主線路；另一條是先由“瞢”類詞反切分音，再逆向變韻形成“迷丟沒鄧”“迷颩沒騰”“迷颩模登”。 這兩步是同時(shí)的，沒有經(jīng)歷一個先分音后重疊的過程。

多次變形重疊可以起到增強(qiáng)詞匯描狀性、語義傳達(dá)生動形象性的效果。 漢語中有很多詞都存在著詞形變體，且形式豐富多樣，尤其唐宋以降，隨著白話文獻(xiàn)的增多，也就產(chǎn)生了眾多的詞形變體，其形成發(fā)展演變的原因及過程仍有較多值得我們探討的地方。 追溯考源這些詞匯，當(dāng)不拘于其具體字形，須從相關(guān)音義入手，輔以方言佐證，再力求從歷時(shí)與共時(shí)兩個宏觀的角度考其詞形與功能的演變。

感謝：本文初稿承蒙徐時(shí)儀教授的悉心指導(dǎo)，并提出修改意見；修改稿曾于“2019 年廣東省研究生學(xué)術(shù)論壇第四屆全國語言學(xué)分論壇”報(bào)告，承蒙分會場專家曾昭聰教授、劉衛(wèi)寧講師及與會人員的指導(dǎo)評價(jià)，并提出修改意見；后又蒙湖州師范學(xué)院王國珍副教授的悉心指導(dǎo)，并提出修改意見。謹(jǐn)此一并致以誠摯的謝意！文中訛謬概由本人負(fù)責(zé)。