郭立俠

小學(xué)生正處在了解生活、認(rèn)知生活的時(shí)期，小學(xué)是他們形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。北京市密云區(qū)第五小學(xué)緊緊圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，提出了“詩(shī)雅教育”，即以“詩(shī)書(shū)育雅，立德立行”為辦學(xué)目標(biāo)，以“飽讀詩(shī)書(shū)，育雅德雅心;博學(xué)善思，修雅智雅趣;內(nèi)化養(yǎng)成，亮雅言雅行”為核心價(jià)值追求，以“文化立校、隊(duì)伍強(qiáng)基、課程育人、雅行化人、特色名?！睘槲宕笮袆?dòng)策略，致力于實(shí)現(xiàn)培育健康樂(lè)學(xué)文雅少年的育人目標(biāo)。“學(xué)校高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅”是學(xué)校不懈的追求。

學(xué)校構(gòu)建了以學(xué)生核心素養(yǎng)為中心、學(xué)科與生活緊密融合的詩(shī)雅課程體系，力爭(zhēng)讓課程成為撬動(dòng)學(xué)生人生發(fā)展的杠桿。詩(shī)雅課程體系包括雅行課程、雅智課程和雅樂(lè)課程。

以雅行課程鑄魂，融合課程觀念

雅行課程包含雅行規(guī)范課程、雅行活動(dòng)課程和雅行之路課程——

在雅行規(guī)范課程中，師生共同明確 “文雅”的具體內(nèi)涵，打造雅行習(xí)慣風(fēng)景：微笑擺手，走路成列，桌椅整齊，課間有序。將雅行規(guī)范和學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，打造習(xí)慣風(fēng)景小使者，建設(shè)文雅班級(jí)，使每一名學(xué)生由“知雅”到“學(xué)雅”，由“雅行”到“雅品”。

在雅行活動(dòng)課程中，學(xué)校每學(xué)期均開(kāi)展“民族精神教育季”和“傳統(tǒng)文化教育季”活動(dòng)，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展“我的家在中國(guó)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知博大精深的民族文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自信。

在雅行之路課程中，學(xué)校開(kāi)展“三個(gè)一”行動(dòng)，即雅行之路家訪、雅行教育開(kāi)放、志愿者在行動(dòng)，力圖形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以雅智課程塑骨，融合課程內(nèi)容

雅智課程即學(xué)科課程和拓展課程。在學(xué)科課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，拓展課程推行課程整合學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科深度學(xué)習(xí)。學(xué)校構(gòu)建“四五五”跨越課程，在每個(gè)學(xué)期中，貫穿四個(gè)月度主題活動(dòng)，每個(gè)主題包含五個(gè)常規(guī)活動(dòng)和五個(gè)特色活動(dòng)。課程重在回歸生活，對(duì)生活進(jìn)行課程化探究，讓學(xué)生在生活中感受學(xué)科的魅力。如六月主題：藍(lán)色六月足球總動(dòng)員，將足球校本課程與足球嘉年華活動(dòng)結(jié)合，進(jìn)行“快樂(lè)足球”的全學(xué)科表達(dá)實(shí)踐，教師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)在教學(xué)中有計(jì)劃、有目的地尋找與“快樂(lè)足球”的契合點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生感受足球的魅力。

以雅樂(lè)課程塑翼，融合學(xué)習(xí)方式

雅樂(lè)課程重在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式融合，包括學(xué)科課程的探究生活化和生活課程的探究學(xué)科化。雅樂(lè)課程包括：雅樂(lè)文化課程、雅樂(lè)創(chuàng)意課程、雅樂(lè)藝體課程和雅樂(lè)探究課程。

雅樂(lè)文化課程重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感受文化魅力。學(xué)校開(kāi)發(fā)了古詩(shī)文誦讀課程和“悅讀”校本課程，以閱讀書(shū)單形式推進(jìn)學(xué)生閱讀經(jīng)典。

雅樂(lè)創(chuàng)意課程注重發(fā)揮學(xué)生智慧，展示學(xué)生創(chuàng)作才華，如電腦繪本課程、創(chuàng)意攝影課程、走進(jìn)機(jī)器人課程等。

雅樂(lè)藝體課程致力于提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能。豐富的課外活動(dòng)課程，涵蓋文化、體育、科技、藝術(shù)多領(lǐng)域，為學(xué)生提供廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

學(xué)校還開(kāi)展了基于生活體驗(yàn)的主題探究實(shí)踐活動(dòng)，即雅樂(lè)探究課程，包括場(chǎng)館課程、游學(xué)課程、節(jié)日節(jié)氣課程和勞動(dòng)課程，力求學(xué)生在生活大舞臺(tái)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

學(xué)科課程和生活課程的雙向融合、深度融合，是基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的詩(shī)雅課程追求的理想形態(tài)。詩(shī)雅課程以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，使學(xué)生形成內(nèi)在精神修養(yǎng)不斷提升而外顯的文雅風(fēng)范，培育“內(nèi)修氣質(zhì)、外修顏值”的具有密云五小雅言雅行特質(zhì)的“文雅少年”。

【作者系北京市密云區(qū)第五小學(xué)（民族小學(xué)）校長(zhǎng)】

責(zé)任編輯：黃碩