張海社

[摘? 要]習近平文藝思想是當代馬克思主義文藝理論中國化的最新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想體系的組成部分，其中“中國精神是社會主義文藝的靈魂”思想是習近平文藝思想的重要內(nèi)容。如何在藝術(shù)類高校教學中把“中國精神是社會主義文藝的靈魂”思想講好，以理論研究成果促進教學并打造課外理論學習和教學實踐新平臺，是本文嘗試探討的問題。

[關(guān)鍵詞]中國精神? 社會主義文藝? 靈魂? 藝術(shù)類高校 實踐探索

基金項目：本文系2018年度西安美術(shù)學院人文社會科學研究項目《“中國精神是社會主義文藝的靈魂”研究》成果（項目編號：2018XK026）。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）是高校思想政治理論課必修課之一，在高校思政課中占據(jù)極為重要的地位。習近平文藝思想是當代馬克思主義文藝理論中國化的最新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想體系的組成部分，而“中國精神是社會主義文藝的靈魂”是習近平文藝思想的重要內(nèi)容，也是西安美術(shù)學院《概論》中國特色社會主義理論體系部分教學的一個專題。如何對藝術(shù)院校特別是西安美術(shù)學院學生進行“中國精神是社會主義文藝的靈魂”的教學尤顯重要，本文就此問題展開探討。

“中國精神是社會主義文藝的靈魂”思想

在藝術(shù)類高校思政教學中的必要性

1.中國精神作為社會主義文藝的靈魂是馬克思主義文藝中國化的必然結(jié)果

馬克思主義文藝觀認為，文藝是生產(chǎn)關(guān)系總和構(gòu)成的上層建筑部分，是上層建筑中的一種社會意識形態(tài)，是一種特殊的意識形態(tài)，有較強的獨立自主性、相對的穩(wěn)定性。馬克思主義文藝觀堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一基本觀點，強調(diào)人民群眾在一切文藝活動中的主體作用。

馬克思主義文藝理論通過“文藝大眾化”論爭、“民族形式”論爭等活動開啟了馬克思主義文藝理論中國化的艱難歷程。2014年10月15日，習近平在文藝工作座談會上指出，以人民為中心，就是要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點和落腳點，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。習近平提出“中國精神是社會主義文藝的靈魂”這一新的重要論斷，與我黨的文藝思想既一脈相承又與時俱進，充分體現(xiàn)馬克思主義認識論和方法論，充分體現(xiàn)社會主義文藝的本質(zhì)要求，是當代中國文藝實踐的理論總結(jié)和思想升華，具有鮮明的時代特征和思想光芒，對我國精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)、傳播消費具有很強指導性和現(xiàn)實針對性，對推進社會主義文藝大發(fā)展大繁榮具有重要意義。

2.中國精神作為社會主義文藝的靈魂是社會主義文藝健康發(fā)展的迫切需要

今天我們的藝術(shù)生產(chǎn)，提出以“中國精神”為靈魂，傳播中國價值，凝聚中國力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標提供強大的精神支持，是現(xiàn)實形勢發(fā)展的需要，也是民族歷史前進的需要。當前的文藝創(chuàng)作中越來越顯現(xiàn)出多種不良傾向，例如部分文藝工作者急功近利，脫離實際、缺乏職業(yè)道德;部分文藝創(chuàng)作機械化生產(chǎn)、快餐式消費、脫離人民群眾生活，基于此，我們必須打造藝術(shù)類高校思政教學新平臺，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和藝術(shù)觀。

西安美術(shù)學院馬院探索

“中國精神是社會主義文藝的靈魂”思想教學實踐的做法

西安美術(shù)學院馬克思主義學院在《概論》教學中，將理論闡釋與創(chuàng)作實踐相結(jié)合，融入“中國精神”這一文藝靈魂，引導學生樹立正確的藝術(shù)觀，摸索出了一些經(jīng)驗和做法。

1.開設(shè)“一畫一課”公眾號，打造“思政+美術(shù)”的教學新模式

黨的十九大后，西安美術(shù)學院馬克思主義學院在全國藝術(shù)院校率先成立“習近平文藝思想研究中心”，并立即組織廣大教師撰寫“習近平文藝思想”相關(guān)專題教案。為提高思想政治理論課教學的針對性、吸引力和親和力，增強學生的參與感和獲得感，鼓勵美術(shù)類學生發(fā)揮專業(yè)特長，特設(shè)計“一畫一課”實踐教學環(huán)節(jié)，要求學生結(jié)合課程教學內(nèi)容，搜集反映和表現(xiàn)中國近現(xiàn)代以來的重大歷史事件、重要人物、社會風貌和時代變遷的各種形式的美術(shù)作品，要求學生描述作品創(chuàng)作的時代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)成就、社會作用和學習體會，探尋作者成長成才的人生經(jīng)歷、藝術(shù)理想和藝術(shù)成就，以思想政治理論課的視角、以圖片配文字的形式，完成“一畫一課”課程作業(yè)。教師將學生的作業(yè)進行篩選、整理和批改后，以“一畫一課”的形式在班級微信群和微信朋友圈不定期推送。

“一畫一課”以畫為主線，配以簡明易懂的美術(shù)點評和思政視角的背景知識解讀，讓學生在尋找作品、解讀作品中了解歷史、了解國情、學習知識、升華感情。對學生來說，在學習中了解每一件作品的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)風格，能夠進一步豐富和拓展自己的美術(shù)知識，同時還能體會不一樣的繪畫作品和政治的關(guān)系，明白“藝術(shù)也應(yīng)該有為國家、為人民、為社會而表達的作品”，懂得藝術(shù)家能夠取得成功的奧秘和“作畫先做人”的道理。

“一畫一課”自從推出以來，得到了廣大學生的積極響應(yīng)和熱情參與，學生的學習活力值持續(xù)提升。西安美術(shù)學院2017級國畫系學生張鵬飛在學習體會中這樣寫道：“通過這一年‘一畫一課課題的實踐學習，我對藝術(shù)與人民，藝術(shù)與政治的關(guān)系有了進一步的認知和感悟。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨作為中國的執(zhí)政黨。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，她從人民中來，到人民中去，代表著最廣大人民群眾的利益。所以我們的藝術(shù)創(chuàng)作也要緊緊把握住這個主題，歌頌人民的偉大實踐，贊揚中國共產(chǎn)黨的豐功偉績?！?/p>

“‘一畫一課掀起了藝術(shù)院校思政課改革的熱潮，更當之無愧成為引領(lǐng)新時代教改的先驅(qū)”，中國美術(shù)學院馬克思主義學院對此作出這樣的評價。“一畫一課”教學實踐環(huán)節(jié)充分利用美術(shù)院校思想教育資源的獨特優(yōu)勢，將專業(yè)教育與思政教育有機結(jié)合，教學理念先進，可操作性強。該教改項目實施方案貼近實際、貼近生活、貼近學生，能有效調(diào)動學生的學習積極性和主動性，有利于促進學生思想政治水平和美術(shù)專業(yè)學習。全國藝術(shù)院校思政課教學研究會秘書長、中國戲曲學院思政部主任梁建明教授認為：“一畫一課”是藝術(shù)與思政的完美融合，藝術(shù)院校的學生徜徉在藝術(shù)與思政融合的海洋中，既有藝術(shù)的賞析解讀，又有理論的闡釋和分析，藝術(shù)與思政碰撞擦出了理論之光，點燃了大學生的激情與熱情，詮釋了在藝術(shù)創(chuàng)作中正確導向和人文情懷的重要意義。

2.配合重大歷史事件開展多種形式的教學活動，打造“西安美術(shù)學院藝術(shù)專業(yè)第二課堂與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究”新模式

為配合教學，提高思想政治理論課教學的針對性、實效性與親和力，從美術(shù)院校學生實際出發(fā)，做到“因事而化，因時而進，因勢而為”，讓學生運用所學的思想政治理論知識結(jié)合自己的專業(yè)開展“輝煌100周年——弘揚五四精神 爭做時代新人”“國慶70周年”等主題創(chuàng)作活動，以此增強學生對“五四精神”的認知傳承和新中國成立以來尤其是改革開放以來取得的輝煌成就的認識，加深對“中國精神是社會主義文藝的靈魂”的理解認識，抒發(fā)對偉大祖國的愛國之心、強國之志、報國之情，積極融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人們創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。具體有下列做法：

一是開展符合藝術(shù)院校學生實際的思想政治理論課教學形式，圍繞教學內(nèi)容積極開展各種課外校園活動。例如舉辦改革開放40周年主題演講、征文、知識競賽、主題創(chuàng)作等，外延課堂教學，使學生在活動中接受隱形教育。

二是配合《概論》課教學，開展用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)社會主義核心價值觀的活動。例如舉辦“社會主義核心價值觀與藝術(shù)表現(xiàn)”作品展覽，增強學生對社會主義核心價值觀的理解和認識。

三是配合學工部開展該院大學生創(chuàng)業(yè)活動。通過開展大學生創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和社會責任感，不斷拓寬他們適應(yīng)社會的能力。

“中國精神是社會主義文藝的靈魂”思想教學實踐探索的作用

西安美術(shù)學院馬克思主義學院特開設(shè)“習近平文藝思想——中國精神是社會主義文藝的靈魂”選修課，打造藝術(shù)類高?！爸袊袷巧鐣髁x文藝的靈魂”教學新模式。通過對“中國精神是社會主義文藝的靈魂”的思想教學實踐探索，讓學生真正認識到，習近平文藝思想是源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學精神，熔鑄于馬克思主義文藝觀中國化的歷史進程和繼承發(fā)展毛澤東文藝思想和中國特色社會主義文藝理論，植根于繁榮發(fā)展新時代中國特色社會主義文藝的偉大實踐。作為未來的文藝工作者，一定要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，充分認識肩上的責任，把社會主義核心價值觀生動活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，用栩栩如生的作品形象地告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。

西安美術(shù)學院馬克思主義學院開設(shè)了“一畫一課”課外實踐公眾號，在公眾號上以習近平文藝思想介紹和解讀新中國文藝史上的著名作品，作為學生創(chuàng)作的示范和思想導向。在疫情期間，該院還加推了“藝術(shù)抗疫”臨時平臺，發(fā)表抗疫美術(shù)作品。兩個平臺相得益彰，把教學從課堂延伸到了課外，從實體衍生到了虛擬網(wǎng)絡(luò)，極大地推進了理論教學和實踐教學的相互促進，取得了顯著的教學效果。

通過幾年的教學實踐，《西安美術(shù)學院藝術(shù)專業(yè)第二課堂與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》獲2017年西安美術(shù)學院教學成果二等獎;《“一畫一課”：紅色美術(shù)資源融入校園文化建設(shè)的成功案例》獲2018年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎;《“思政+美術(shù)”：美術(shù)資源融入思政課教學改革》獲2019年西安美術(shù)學院教學成果一等獎。通過這些課程的學習，讓學生更加堅定了藝術(shù)是為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，更加堅定為中國特色社會主義事業(yè)奮斗的決心和信心。

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作者單位：西安美術(shù)學院馬克思主義學院? 陜西西安