韓志

摘要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情。而通過提高課堂趣味性，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，讓學(xué)生積極性投入到課堂學(xué)習(xí)過程中，鍛煉自身的學(xué)習(xí)能力。因此，初中數(shù)學(xué)教師要重視提高教學(xué)的趣味性。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);趣味性

中圖分類號：G633.6?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0182-01

前言：初中數(shù)學(xué)教師要意識到趣味性課堂對于學(xué)生們的重要學(xué)習(xí)意義。通過提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生們能夠積極參到學(xué)習(xí)過程，熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容充滿探究欲望，同時，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。所以，初中數(shù)學(xué)教師要不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性顯著提升。

1 營造和諧平等的教學(xué)氛圍

首先，教師需要從教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。同時，教師也要注重學(xué)生們的心理特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，營造和諧平等的教學(xué)氛圍，尊重每一位學(xué)生的個體性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自身的對于知識內(nèi)容的掌握，解決實際教學(xué)問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成就感。只有在和諧平等的教學(xué)氛圍下，教師才能夠不斷地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極自主地參與到學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂有效性的提高。

例如：在學(xué)習(xí)人教版七年級上冊《幾何圖形初步》時，初中教學(xué)對比小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在難度上有了巨大的增加，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時經(jīng)常會遇到學(xué)習(xí)問題。這時，數(shù)學(xué)教師便需要引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，而不是對學(xué)生的問題視而不見，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)。教師要注重師生之間關(guān)系的建立，通過營造和諧平等的教學(xué)氛圍，增進(jìn)自己和學(xué)生們的關(guān)系，這樣更方便教師對學(xué)生們的引導(dǎo)，學(xué)生也會更加信任教師，在課堂學(xué)習(xí)過程中能夠積極回答問題，并說出自己的不理解的地方，有效提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。通過營造和諧平等的教學(xué)氛圍，增進(jìn)師生關(guān)系，讓教師能夠豐富數(shù)學(xué)課堂的趣味性，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

2 教師要讓自己的教學(xué)語言藝術(shù)更具有幽默性

數(shù)學(xué)教師的語言藝術(shù)在實際教學(xué)過程中，起到了重要的作用。通過提高教師語言藝術(shù)的幽默性，讓學(xué)生們能夠在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中感受到樂趣，同時也能活躍課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加熱愛。隨著初中數(shù)學(xué)教學(xué)難度不斷增加，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加，這就導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度逐漸減慢。所以，初中數(shù)學(xué)教師要用幽默性語言，豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，為學(xué)生們進(jìn)行適當(dāng)減負(fù)，吸引學(xué)生課堂注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下，對知識內(nèi)容進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)。并且，幽默性語言還能拉近師生距離，讓學(xué)生不再害怕教師，而是喜歡上教師，更加喜歡教師講的數(shù)學(xué)內(nèi)容。在調(diào)動學(xué)生積極性的同時，也能激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能夠感受到數(shù)學(xué)的魅力。

3 結(jié)合生活實際案例，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和梳理

初中數(shù)學(xué)教師要注重數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，通過結(jié)合生活實際，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生們也能夠結(jié)合生活對知識概念與公式進(jìn)行理解，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。因此，初中數(shù)學(xué)教師要注意觀察生活，不斷探究數(shù)學(xué)和生活的內(nèi)在聯(lián)系，在課堂教學(xué)中也要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。在豐富數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性的同時，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生知識實踐運用能力，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活相結(jié)合，運用數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，解決生活中的問題。

例如：在學(xué)習(xí)人教版七年級下冊《平面直角坐標(biāo)系》時，教師可以結(jié)合生活中，電影院、班級座位表等實踐案例，開展課堂教學(xué)活動，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性。讓學(xué)生們結(jié)合生活內(nèi)容對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行理解，對有序數(shù)對、坐標(biāo)等知識能夠熟練運用。了解數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。同時，也能激發(fā)學(xué)生的探索欲望，讓學(xué)生想要了解更多數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在日常生活中，能夠觀察生活發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。課件提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力起到了重要的意義。

4 結(jié)合課堂演繹法，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性

初中數(shù)學(xué)教師要合理運用課堂教學(xué)方法，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性。比如：運用課堂演繹法，對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生們積極參與到課堂學(xué)習(xí)過程中。教師在課堂教學(xué)時，可以通過引導(dǎo)學(xué)生在黑板上對教學(xué)問題進(jìn)行計算，活躍課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們積極參與到學(xué)習(xí)過程中，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，鍛煉學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。同時也讓學(xué)生們的課堂注意力集中在解題過程和學(xué)習(xí)新知識內(nèi)容上，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升。

例如：在進(jìn)行人教版七年級下冊《二元一次方程組》課堂教學(xué)過程中，教師可以通過布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行計算，掌握這一課程的計算方法。同時，還可以鼓勵學(xué)生在黑板上完成計算過程，讓每一位學(xué)生都能直觀地看到計算方法，這樣便可以組織學(xué)生們積極參與到課堂活動中，讓課堂教學(xué)氛圍更加活躍，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，學(xué)生也更愿意參與到數(shù)學(xué)活動中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識內(nèi)容。在提高課堂教學(xué)效率的同時，也能夠促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高。

5 結(jié)語

初中數(shù)學(xué)教師要注重對課堂教學(xué)趣味性的提升，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的自主性和積極性，豐富學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)體驗。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到數(shù)學(xué)的樂趣與魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王秀霞.如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性[J].中華少年（研究青少年教育），2012，（20）.201.

[2]曹秀明.如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2011，（11）：76

[3]陸荷娣.淺談初中數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)[J].新校園（下旬刊），2010，（3）.95.