【摘要】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及信息設(shè)備的普及，各種網(wǎng)絡(luò)社交工具紛紛涌現(xiàn)出來。微信是眾多網(wǎng)絡(luò)社交工具中，使用人數(shù)最廣的一種。微信給人們的溝通交流帶來了極大的便利。對于高校大學(xué)生來說，微信是其必備的網(wǎng)絡(luò)社交工具，在使用微信進行社交的過程中，大學(xué)生的思維模式及行為方式都受到了很大的影響。高校的思政教育工作的開展，必須是要在充分結(jié)合大學(xué)生的特點的基礎(chǔ)上開展的，因此，利用微信來對大學(xué)生進行思政教育是十分必要的。

【關(guān)鍵詞】微信 思政教育 價值 應(yīng)用策略

引言：微信憑借其自身的便捷性特點及人性化特點，受到了人們的喜愛，并得到了迅速的普及。微信在高校大學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)中，發(fā)揮了很大的作用，在信息化社會中，微信已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中的必需品。高校領(lǐng)導(dǎo)要在思政教育中利用微信的優(yōu)勢來提高思政教育的效果，同時也要采取措施來積極應(yīng)對微信給思政工作帶來的挑戰(zhàn)。

一、借助微信的方式來開展大學(xué)生思想政治教育的價值

（一）促進了高校思政教育模式的創(chuàng)新

很長時間以來，高校都是采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式來開展思政教育工作，教師在課堂中以說教為主，向?qū)W生灌輸思政教育的內(nèi)容。這樣的教育模式存在明顯的明顯的缺陷，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，甚至完全喪失，思政教育的效果令人擔(dān)憂。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的今天，微信成為大學(xué)生的寵兒，它不同于常規(guī)的文字聊天，而是突破常規(guī)的將圖片、語音、文字、視頻等各種信息即時的進行傳送，這樣的傳播方式直觀、生動，所以，微信對大學(xué)生來說，已經(jīng)成為不可或缺的網(wǎng)絡(luò)社交工具。思政教育與微信的結(jié)合，將書本上枯燥、無趣的內(nèi)容，變得鮮活、生動起來。師生可以在微信平臺上針對社會熱點問題，進行溝通交流，師生之間的交流更加暢通無阻，學(xué)生喜歡微信交流的方式，這在很大程度上提高了學(xué)生參與思政教育的積極性，同時也豐富了思想政治教育的方式，在思想政治教育中，學(xué)生的主體地位得到凸顯。

（二）高校開展思想政治教育的可利用資源更加豐富

以往，高校思政教育的資源主要就是思政教材。而微信中蘊含了海量的信息，且信息更新速度特別快，無論是國內(nèi)還是國外，各個領(lǐng)域內(nèi)的信息都可以即時呈現(xiàn)出來，教師利用微信可以更快的了解更多的思政教育相關(guān)的可利用資源，為思政教育提供更多、更好、更新鮮的素材。國內(nèi)外最近的新聞信息也能更好的吸引大學(xué)生的眼球，有利于思政教育內(nèi)化于心。此外，微信不僅可以呈現(xiàn)各種新鮮的信息，還可以看到相關(guān)的評論，大學(xué)生可以從各種評論信息中獲取思想的營養(yǎng)，對于教師來說，有助于提高其職業(yè)素養(yǎng)，對于學(xué)生來說，可以拓寬視野，增長見識。

（三）滿足了大學(xué)生個性發(fā)展需求

現(xiàn)代大學(xué)生多為獨生子女，具有明顯的時代特征，他們渴望以最快的速度來了解未知的世界，而微信不同與其他社交媒體，具有非常明顯的優(yōu)勢。大學(xué)生利用微信，可以突破時間、空間的限制來盡情的進行溝通交流。他們在微信上大膽的展示自己，同時也獲取自己所需要的資源。微信讓大學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力得到提升，同時也對大學(xué)生的社交心理進行了滿足。所以說，微信可以滿足了大學(xué)生個性發(fā)展需求，同時也為大學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我的舞臺。

二、微信在高校大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用策略

（一）保證大學(xué)生主流價值觀的主體地位

高校積極開展思政教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，是大學(xué)生在未來發(fā)展中更具競爭力。在信息社會中，很多不正確的人生觀點、生活方式以及負(fù)能量爆棚的信息存在于微信之中，大學(xué)生很容易被這些不良信息所影響，形成錯誤的三觀，甚至對我國的主流意識形態(tài)產(chǎn)生敵對情緒。思政教育者要對這些錯誤的思想及時進行糾正，利用微信平臺，對正確的主流思想政治價進行廣泛宣揚，利用一切可以利用的手段來宣傳主流意識形態(tài)，保證大學(xué)生主流價值觀的主體地位，進而樹立正確的三觀。

（二）利用微信優(yōu)勢來積極開展思想政治教育工作

在微信環(huán)境下，思政教育者要轉(zhuǎn)變思想，讓思政教育走出課堂，單純的課堂教學(xué)已經(jīng)不符合時代發(fā)展的要求，思政教育者要順應(yīng)微信時代的發(fā)展特點，借助微信平臺來保證思政教育的時效性。高校思政教育者在微信平臺創(chuàng)建微信公共賬號，通過微信公共賬號來發(fā)布與思政教育相關(guān)的內(nèi)容，對于思政教育中的難點重點知識，思政教師還可以制作微課視頻，利用微信平臺進行發(fā)布，學(xué)生根據(jù)自己的時間來自行學(xué)習(xí)，這樣既提高了學(xué)習(xí)效率，還增強的思政教育的效果。思政教育者看到有價值的信息也給予向?qū)W生進行推送，還可以利用微信與學(xué)生進行實時溝通，實現(xiàn)思政教學(xué)的課外延伸，提高學(xué)生對思政內(nèi)容的理解程度，大學(xué)生思政教育的時效性從整體上得到了保障。

（三）提高大學(xué)生正確使用微信的意識和能力

很多大學(xué)生在課堂以外的大部分時間，都被微信占用了。他們享受微信所帶來的愉悅體驗，同時也反映了大學(xué)生對于信息的分辨能力差的問題。思政教育者要對大學(xué)生進行引導(dǎo)，使其樹立正確的微信使用意識，提高正確使用微信的能力。比如說，思政教育者要讓學(xué)生明白合理安排時間的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的時間觀，在處理好學(xué)業(yè)問題的前提下，利用的使用微信，同時也要具有調(diào)整、控制自身行為的能力，不可讓微信成為日常的生活學(xué)習(xí)的重心。此外，還要提高大學(xué)生面對海量信息時的分辨能力，培養(yǎng)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，確保大學(xué)生的身心安全。

三、結(jié)束語：微信已經(jīng)成為了高校大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的必需品。高校借助微信的優(yōu)勢來開展思政教育工作，這與時代發(fā)展的趨勢是相符的。高校要發(fā)散思維，抓住信息化社會的特點，創(chuàng)新思政教育的新模式，利用好網(wǎng)絡(luò)陣地，在思政教育中將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

參考文獻：

[1]李新蕊.微信應(yīng)用對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策分析——基于對南京大學(xué)等六所高校大學(xué)生的調(diào)查[J].華業(yè)水利水電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2017，33（06）：105-108.

[2]朱靚.微信媒介時代的高校大學(xué)生思想政治教育研究[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（44）：312-313.

[3]孫麗艷.微信環(huán)境下的高校大學(xué)生思想政治教育[J].中國教育技術(shù)裝備，2016（19）：7-8.

作者簡介：郭珊珊（1984.01.08-），女，漢族，河南溫縣人，碩士，講師，主要研究方向：大學(xué)生思政管理，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究。