摘要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和人文精神，是中華民族五千年厚重文化積淀的精華。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，是實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國中國夢的重要措施。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下、在信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，而加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育正是大學(xué)生思想政治教育的重要切入點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；思想政治教育；實(shí)現(xiàn)路徑

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！眱?yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國特色社會主義文化的底蘊(yùn)和根脈，蘊(yùn)含豐富的思想政治教育資源，將其融入到新時(shí)代高校學(xué)生的思想政治教育中，能夠破解思想政治教育的難題，進(jìn)一步了解中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信念。

一、中華傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的重要意義

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育可以發(fā)揮傳統(tǒng)文化“以文化人”的教化功能，同時(shí)在繼承和弘揚(yáng)的過程中加以創(chuàng)新，能夠更好的推動傳統(tǒng)文化的發(fā)展，二者是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提升、相互構(gòu)建的過程。

（一）有利于提升思想政治教育的實(shí)效

在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，大學(xué)生深受各種文化浪潮的沖擊，面臨前所未有的文化挑戰(zhàn)，他們的思想和行為也發(fā)生著重要變化。尤其在個(gè)人主義、拜金主義等錯誤價(jià)值觀盛行的當(dāng)下，思想政治教育工作彰顯的更加重要。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助提高大學(xué)生的人文素質(zhì)、道德品質(zhì)，有助于社會主義核心價(jià)值觀培育，可以防范他們形成錯誤的觀念，幫助他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者和可靠接班人。

（二）有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展創(chuàng)新

隨著我國全面對外開放的深化和網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，客觀上給優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶來了很大的沖擊。西方文化及價(jià)值觀念的影響已經(jīng)深入到社會生活的各個(gè)方面，嚴(yán)重沖擊了傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念和文化結(jié)構(gòu)。在大學(xué)生群體中，存在片面追求外來文化、忽視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力、以文化人的感染力和強(qiáng)大的吸引力，當(dāng)這種文化以強(qiáng)有力的方式進(jìn)入到大學(xué)生的生活和視野當(dāng)中，就會對他們造成巨大的沖擊力，增加他們的民族自豪感和自信心，而他們對文化的選擇，就會從側(cè)面決定未來中國文化的發(fā)展方向，從而實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的有效途徑

（一）加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)

新時(shí)代，高校將在整個(gè)教學(xué)過程中開展思想政治教育，實(shí)現(xiàn)全過程、全方位育人的培養(yǎng)模式，將課程思政貫徹始終，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校立德樹人的艱巨任務(wù)。

首先，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融進(jìn)思想政治理論課堂教學(xué)當(dāng)中。思想政治理論課在高校學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著主渠道、主陣地的作用，擔(dān)負(fù)著助力大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要任務(wù)。思政課教師需要根據(jù)具體情況，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上通過多種形式，將體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人物事跡、高尚品質(zhì)等進(jìn)行形式上的創(chuàng)新，展現(xiàn)出來，引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，使其深受感染，從而帶來行為上的轉(zhuǎn)變。其次將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)課程建設(shè)當(dāng)中。每個(gè)學(xué)科專業(yè)在其課程體系中都蘊(yùn)含著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源。需要專業(yè)課教師深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把其中的教育元素與專業(yè)課程知識點(diǎn)相融合，使學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提升對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。最后，高校可以嘗試開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修課程，結(jié)合新形式，賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代特點(diǎn)，利用豐富多彩的課堂教育，帶領(lǐng)更多的學(xué)生深入了解、學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)學(xué)生厚植高尚道德情操、提升人文素養(yǎng)、塑造民族精神，進(jìn)而推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性的傳承和發(fā)展。

（二）提升教師傳文化素養(yǎng)，打造高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)

首先教師要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校也要對教師開展傳統(tǒng)文化的培育，使教師形成中華傳統(tǒng)文化知識體系，并能夠有效挖掘中國特色社會主義與傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，從而在課堂教學(xué)中將兩者有效統(tǒng)一。第二，提升教師的文化自信。習(xí)近平總書記提出“教師要自覺做為學(xué)為人的表率?！苯處熞獙鹘y(tǒng)文化融入到專業(yè)課程中去講授，他自己必須對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有底氣才能駕馭住課堂教學(xué)，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育的最終目的，讓學(xué)生了解和理解中國特色社會主義制度的偉大意義，中國發(fā)展的時(shí)代意義，把民族自豪感、自信心傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取力量。最后，加強(qiáng)教師的育人能力的培養(yǎng)。許多專業(yè)課教師并沒有做過思想政治教育工作，尤其是要將思想政治教育與專業(yè)課結(jié)合起來，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思政因素，更讓老師們摸不著頭腦。學(xué)?？赏ㄟ^聘請思政方面的專家學(xué)者為做講座、教師經(jīng)驗(yàn)交流會、優(yōu)秀課程示范等多種形式對老師展開培訓(xùn)，從而提升整體教學(xué)效果。

（三）打造富有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化

校園文化是高校思想政治教育的重要內(nèi)容之一。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，積極營造良好的校園氛圍，充分發(fā)揮校園文化的熏陶感染力，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育具有重大作用。在校園文化的建設(shè)中應(yīng)注重發(fā)掘傳統(tǒng)文化的育人元素。學(xué)校的校史、校訓(xùn)、?；?，都具有深厚的價(jià)值底蘊(yùn)，飽含著學(xué)校的人文精神風(fēng)貌，是高校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必不可少的內(nèi)容。另外，學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)、校園環(huán)境、文化長廊、運(yùn)動場地、寢室文化也都是對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效場所，將傳統(tǒng)文化知識、標(biāo)識張貼懸掛于醒目位置，使它們?nèi)谌雽W(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面，潛移默化的把這些傳統(tǒng)文化融進(jìn)學(xué)生的意識和行為當(dāng)中。

（四）開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動

首先充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等組織的功能，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下舉辦富有傳統(tǒng)文化色彩的活動。不僅可以幫助大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的精髓，而且能讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，可以更直接地提升學(xué)生的興趣。其次，利用好傳統(tǒng)節(jié)日，加大對傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，營造熱烈濃重的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，在享受節(jié)日的同時(shí)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，弱化和淡化西方節(jié)日對學(xué)生的影響。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華民族智慧的結(jié)晶。要充分發(fā)掘其時(shí)代價(jià)值，通過有效的實(shí)踐路徑和載體，將其轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想政治教育的資源，并通過不斷地繼承和發(fā)揚(yáng)，重塑中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 耿妍.全方位育人視角下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J].才智，2016（17）.

基金項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)”（編號：GS17096）。

作者簡介：張國光（1971—），男，吉林永吉人，副教授，吉林化工學(xué)院航空工程學(xué)院黨委書記，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。