孫群群 唐海英

作者簡介：孫群群（1991.02-），男，漢族，博士（在讀），講師，研究方向：民族體育舞蹈（國標舞）理論與教學創(chuàng)編研究。

摘 要： 本文采用文獻資料法、視頻賞析法以及邏輯分析法對2015年CBDF藝術(shù)表演舞中金獎作品《浮生若夢》進行情感敘事研究，研究結(jié)果：1）情感元素是舞蹈劇目構(gòu)建中首要元素，情感敘事的構(gòu)建在一定程度上需要符合舞蹈作品主題需要;2）《浮生若夢》通過“緣憶——重逢——夢破”三幕有效的將編導所要展現(xiàn)的情感主題表現(xiàn)的淋漓盡致;3）舞蹈表演中，舞蹈演員的專業(yè)素養(yǎng)、舞臺燈光、音樂選配、服裝設(shè)計等藝術(shù)元素的良性搭配豐富了該舞蹈劇目情感敘事的可塑性。

關(guān)鍵詞： 國標舞劇;體育舞蹈;情感敘事;浮生若夢

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.36.175

1 引言

情感敘事是一種用敘事的形式來表達情感以達到共鳴狀態(tài)的寫作手法，常見于文學作品中，其他人文學科領(lǐng)域也鮮有出現(xiàn)。[1]在藝術(shù)學科領(lǐng)域，也是一種常用的表現(xiàn)手法，舞蹈作品中常用于舞蹈劇目中，但是一般在中國民族民間舞劇、現(xiàn)代舞劇、芭蕾舞劇中運用的較多，而運用到國標舞劇中還是近幾年來國標舞界創(chuàng)新的一種表現(xiàn)形式，剛開始時亦受到了許多質(zhì)疑，但隨著國標舞劇不斷地創(chuàng)新、融合，越來越多的國標舞主題舞蹈劇目得以不斷地涌現(xiàn)，運用舞蹈劇目形式來展現(xiàn)國標舞內(nèi)涵美與外在美的新國標舞情感主題劇目也在新時代藝術(shù)共享圈內(nèi)受到圈內(nèi)外專家、學者、觀眾的青睞?；诖?，本文試著從情感敘事角度來還原舞蹈情感所表達的情感敘事，為后期從事相關(guān)國標舞作品創(chuàng)作提供更多的劇目劇本情感敘事構(gòu)建參考。

2 《浮生若夢》舞劇中情感敘事解構(gòu)

2.1 情思之緣憶

“我望著戶外的昏黃，如同望著將來，我的心震盲了我的聽，你怎還不來”，一段撕心裂肺的獨白，表達著女主角對遠方的心中那個人的百般思念，隨著鋼琴聲漸起，一張白手絹，勾起女主角往日的點點滴滴，手絹時而飄向左、時而飄向右，時而往上，時而往下，我就是捉不住白絹的你。一會兒動，一會兒靜，卻始終抓不住我對你的思念。一張古藤椅寄托我往日的憶念，我坐著枯藤椅上回憶著我們往日的情緣，累了我就躺下，傷心了我就獨自哭戀。對你的思念如這白絹，飄蕩在這充滿悲傷地情憶里，我想抓卻抓不住，思念你的心已經(jīng)無法如眠，等待著你的相見。在第一節(jié)回憶的篇章里。國標舞固定動作較少，只有剛開始男生在舞動手帕時的幾個胯部的八字扭胯，女生只有幾個身體上半身的move，這段更多展現(xiàn)的是往日里的情感的回憶。鋼琴聲的悲涼、低沉，女主人公的這個身體活動范圍圍繞在枯藤椅特定的情感里，從女主人公時而躺下，時而起身的動作里，仿佛可以看出這一章給觀眾留下了一個射影窗口，躺下是否在睡覺？是否在做夢？是否在夢里的回憶？一語雙關(guān)，讓觀眾留下了更多的遐想的空間?？傮w而言，第一幕整個情感基調(diào)比較局限在狹小的空間范圍里，氛圍襯托一種濃濃的傷感之意，這既是給編導留給觀眾更多的遐想空間的原因之一，更為下一章的重逢埋下了鋪墊。

2.2 情現(xiàn)之重逢

第二篇章出現(xiàn)55秒時，男主人公突然將白手絹丟下，女主人公在睡夢中突然發(fā)現(xiàn)白手絹竟然是真的，于是趕忙起來抓住白手絹，開始一段浪漫而又凄慘的重逢之“夢”，在夢里，女主人公與男主人公開始有個情感的互動，手帕的出現(xiàn)讓女主人公覺得這不是在做夢，于是開始尋找，這時男主人公將白手帕蓋住女主人公的頭部，又慢慢的掀起蓋頭，一段害羞而又浪漫的情感之意應(yīng)然而起，此時的男主人開始與女主人公玩起了捉迷藏，女主人公抓也抓不住，就在生氣之余，男主人公突然一個側(cè)身擁抱抱住了女主人公，時而背靠背訴說著往日的相互的思念與牽掛，女主人公突然害羞將白手絹交給男主人公，此時男主人公瞬間將女生擁抱在懷里，似乎向她訴說著以前的種種抱歉，讓女主人公受委屈等意。隨后，女主人用倫巴原地換中心步伐將手伸展出去，瞬間又被男生拉入懷中，最后幾個拉丁桑巴左轉(zhuǎn)清晰的展現(xiàn)出往日里男女主人公是多么的恩愛，多么的形影不離，桑巴左轉(zhuǎn)完后劇情又回到了情感基調(diào)的古藤椅上，在枯藤椅上女主人時而害羞，時而不舍，男主人公一個倫巴的庫克拉恰動作將女主人公從枯藤椅上轉(zhuǎn)起，似乎昭示著就要分離了，我想再多與你相處一會兒，此時女主人似乎也發(fā)現(xiàn)了這個離別的時刻即將到來，突然起來抱住男生，男生將女生托起，將女生放在椅子一旁，圍著藤椅轉(zhuǎn)了一圈仔細的、深情的凝視的女生的臉頰，女生一手拿著白手絹掩蓋著羞澀，其實是不想讓男主人公看到她傷心的淚水，幾個女生的搖頭，似乎訴說著我不想也不要和你分別之意，但是夢畢竟是夢，怎能不醒？第三篇章夢破即將開始。第二篇章整體來講，感情基調(diào)還是停留在從回憶到重逢的喜悅之中，此時的喜悅是帶有悲情的喜悅，因為這一切是夢，一生是夢，但女主人寧可是夢，也不想與君分別。第二篇章中出現(xiàn)了幾個較高標準的國標舞基本動作，讓觀眾的視覺觸感從故事情景漸進入到國標舞舞蹈劇目之中，但是舞蹈的技巧動作還是以基本國標舞基本步為主，時而有托舉，連續(xù)轉(zhuǎn)圈等高難度旋轉(zhuǎn)動作，情感的展現(xiàn)在身體動作的語言流露中讓人與其進入到場景之中，如同觀影一般，情感的調(diào)度、調(diào)控把握較到位，符合重逢之意境，喜而不狂，悲而不亢。

2.3 情斷之夢破

第三篇章，是夢破之時，隨著旁白的幾句到來，似乎預(yù)示著男女主人公即將分別，就像牛郎與織女、就像露西與杰克、就像羅密歐與朱麗葉的愛情一樣，傷感的時刻終會到來，此時音樂基調(diào)急轉(zhuǎn)，二胡的悲鳴聲，哭泣聲，合聲的出現(xiàn)，似乎在召喚男主人公的離去，可是女主人依然不舍，男主人公不顧一切，硬要與汝相守最后的凄別，就算灰飛煙滅。此時應(yīng)該是該部舞蹈劇目的高潮時刻，但高潮之后卻沒有給觀眾留下緩和的余地，直接留下無限的遐想。3分21秒，音樂的轉(zhuǎn)變，將整個畫面轉(zhuǎn)向不忍的一幕，離別的到來，此時男主人公拿著白手絹獨自站在一旁，深情凝視著白手絹，如同凝視著心目中的她一樣，但是他不忍看到她傷心流淚，只能睹物思人，最后女主人公跑上去抱住男主人公，男主人公瞬間轉(zhuǎn)身回頭，白手絹停留在兩個人臉頰之中，雙方隔著白手絹相互凝視，都不忍看到雙方傷心之情，最后男主人公還是不顧一切，與汝相守不肯離去，倫巴的分展步定點旋轉(zhuǎn)、臂下倒立托舉等高難度動作接連而至，而后女主人公的情感達到極致，一系列的高難度技巧動作，對速度與力量的要求十分苛刻，但是女主人公完成了，在最后的高強度動作后，女主人公離開了男主人公回到了枯藤椅上，男主人公背對著女主人公望著遠方，手里緊握著白手絹、一書悲情的追光打在男主人公身上，白手絹掉了，燈暗了，情斷了，夢破了。第三篇章是整個舞蹈劇目中最難演繹的一個篇章，這章里要求男女主人公將生死離別，魂斷夢破之高潮用身體肢體語言來進行表達，而不是將音樂的速度進行加工這在舞蹈空間構(gòu)建上要求在短時間內(nèi)高強度展現(xiàn)多個帶有技巧性國標舞動作，使觀眾的視覺觸感、聽覺觸感不能產(chǎn)生統(tǒng)一，而是將舞蹈表演的肢體語言通過視覺觸感引起情感共鳴，這就是舞蹈表演的精髓所在，而不是通過音樂的聽覺觸感強加引導，這真是可以稱作該舞蹈作品的成功的關(guān)鍵因子所在。

3 結(jié)語

一部優(yōu)秀的國標舞舞蹈劇目，在舞蹈情感敘事方面必須做足功夫。[3]通過對《浮生若夢》優(yōu)秀舞蹈劇目進行舞蹈劇目進行情感敘事解構(gòu)分析，發(fā)現(xiàn)舞蹈編導在構(gòu)建舞蹈情感敘事時充分的遵循了情感敘事的邏輯要求，并采用了倒敘+順敘的方法將整個舞蹈劇目進行了情感藝術(shù)表演，通過國標舞舞蹈動作將《浮生若夢》的情感主題進行共鳴化演繹，讓“戲里戲外”融入一堂、感染一堂、感觸一堂。這正是該劇的成功的關(guān)鍵所在。對于此，筆者在受到感觸后也進行了相關(guān)的情感敘事手法運用，于2018年在亞洲體育舞蹈節(jié)上創(chuàng)編出的《茅古拉丁》就是充分在了解了民族地區(qū)的文化因子后，并在其基礎(chǔ)上進行與拉丁舞融合創(chuàng)編，采用了情感敘事表現(xiàn)手法，在舞蹈服裝、音樂選配上結(jié)合土家族茅古斯（毛古斯）舞蹈基因，融合現(xiàn)代拉丁舞的身體動作元素創(chuàng)編而成，該舞蹈劇目也獲得專家和國家體育總局領(lǐng)導的一致好評。

參考文獻

[1] 茹煒，唐雪婷.敘事性現(xiàn)實題材舞蹈創(chuàng)作的研究與實踐——以舞蹈《來自星星的你》為例[J].黃河之聲，2019（12）：138-139.

[2] 李東澤.從敘事性舞蹈題材中看人物情感的表達[J].大眾文藝，2019（10）：131-132.

[3] 唐玉琴，李波.論舞蹈調(diào)度的功能表達[J].北方音樂，2015，35（01）：69-70.