王靜怡 季園 崔海任 周建芳

摘? 要：為了解大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老的認(rèn)知情況，對(duì)南京市的502名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，有51.6%的大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式持贊同態(tài)度，91.8%的學(xué)生認(rèn)為自己能夠保護(hù)被照顧老年人的隱私，51.0%的學(xué)生認(rèn)為自己能滿足大多數(shù)老年人的精神需求，65.2%的學(xué)生認(rèn)為自己能夠滿足大多數(shù)老年人的陪伴需求。了解老年人常見(jiàn)疾病護(hù)理知識(shí)，老年人基本救助方法、老年人衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)和老年人護(hù)理記錄方法的學(xué)生占比均不到20%。建議根據(jù)老年人的需求內(nèi)容，選擇不同性別的大學(xué)生提供幫助;拓寬大學(xué)生代際養(yǎng)老服務(wù)的渠道，為大學(xué)生參與養(yǎng)老服務(wù)提供更多的平臺(tái);大力宣傳助老文化，學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，營(yíng)造良好的積極老齡化氛圍。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)代際養(yǎng)老;認(rèn)知

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）33-0078-04

Abstract： In the research of college students' cognition of social intergenerational pension， 502 college students in Nanjing were surveyed with questionnaires. 51.6% of the students agreed with the social intergenerational pension model， 91.8% thought that they could protect the privacy of the senior citizens， 51.0% supposed that they could meet the intellectual and cultural needs of the majority of the elderly， and 65.2% believed that they could always keep the elderly accompanied. The proportion of respondents who possessed the nursing knowledge of common diseases， basic aids， health protection and nursing record for the elderly was less than 20%. It is suggested that college students of different genders should be selected to provide help based on the requirements of the elderly community. The channels of intergenerational pension services should be broadened for college students for a wider platform of pension services. Corresponding courses should be set up in the colleges and the elderly care should be promoted in a bid to foster positive aging atmosphere.

Keywords： college students; social intergenerational pension; cognition

一、問(wèn)題的提出

代際養(yǎng)老包括家庭內(nèi)部的代際養(yǎng)老和社會(huì)的代際養(yǎng)老。代際養(yǎng)老模式有助于促進(jìn)雙方的溝通與理解，增強(qiáng)各自的社會(huì)歸屬感。在老齡化嚴(yán)重的社會(huì)，不少國(guó)家興起了社會(huì)代際養(yǎng)老的模式，以當(dāng)今社會(huì)代際養(yǎng)老模式實(shí)施較早的歐洲國(guó)家為例，英國(guó)在2018年成立了“老+幼”模式的夜鶯屋，是與附近的一家托兒所聯(lián)合開(kāi)辦的代際學(xué)習(xí)中心。例如德國(guó)近年來(lái)還衍生出一種名為“家政換房租”的跨代合租形式。德國(guó)很多知名大學(xué)都分布在小城之中，由于學(xué)生宿舍的供給遠(yuǎn)不能滿足逐年增多的學(xué)生數(shù)量，導(dǎo)致當(dāng)?shù)刈夥渴袌?chǎng)緊俏，租金水漲船高。而空巢老年人與囊中羞澀的年輕學(xué)生，剛好可以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，年輕人可以通過(guò)做家務(wù)來(lái)部分或全部抵消房租。我國(guó)新興的社會(huì)代際養(yǎng)老模式是時(shí)間銀行，也有學(xué)生參與的志愿養(yǎng)老服務(wù)模式，并且近年來(lái)還有地區(qū)試行了“老+幼”的代際模式。

隨著社會(huì)保障體系的不斷完善，工資和養(yǎng)老金已經(jīng)成為城市老年人養(yǎng)老的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而對(duì)于大學(xué)生而言，參與代際養(yǎng)老不僅豐富了其在大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐形式，老年人也可能為其解決一定的實(shí)際困難和幫助其成長(zhǎng)。大學(xué)生與老年人的社會(huì)代際養(yǎng)老的模式在我國(guó)有了發(fā)展的可能，因此，本次研究報(bào)告擬以南京大學(xué)生群體為例調(diào)查，調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老的認(rèn)知和意愿，以為我國(guó)社會(huì)代際養(yǎng)老發(fā)展提供科學(xué)參考信息。

二、文獻(xiàn)綜述

國(guó)內(nèi)外專(zhuān)題研究大學(xué)生參與社會(huì)代際養(yǎng)老的研究并不多，但既有研究關(guān)注了大學(xué)生參與志愿養(yǎng)老服務(wù)，從大學(xué)生參與志愿服務(wù)的意愿動(dòng)機(jī)出發(fā)，學(xué)者們認(rèn)為我國(guó)大學(xué)生參與養(yǎng)老服務(wù)的意愿較為強(qiáng)烈，參與動(dòng)機(jī)是積極正向的[1]。也指出了當(dāng)下大學(xué)生參與社會(huì)代際養(yǎng)老服務(wù)存在大學(xué)生對(duì)養(yǎng)老的認(rèn)知還不明確，缺乏養(yǎng)老的能力，大學(xué)生養(yǎng)老觀念現(xiàn)存問(wèn)題包括對(duì)新型養(yǎng)老模式及理念認(rèn)同度不高，對(duì)養(yǎng)老政策了解不足且主動(dòng)性不強(qiáng)[2-3]，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)接受的大學(xué)生志愿服務(wù)形式和內(nèi)容不能滿足其需求等問(wèn)題[4]。因此本研究將以南京地區(qū)的高校為例，了解大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查，為大學(xué)生參與的社會(huì)代際養(yǎng)老模式發(fā)展提供科學(xué)的參考信息。

三、研究方法

（一）研究對(duì)象

研究對(duì)象是在南京本地就讀的本科在校大學(xué)生，研究采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法在南京市11個(gè)區(qū)中抽取了4個(gè)區(qū)域例如鼓樓區(qū)、棲霞區(qū)、秦淮區(qū)、玄武區(qū)，在抽中的4個(gè)區(qū)域中，采取偶遇抽樣的方式調(diào)查了502名大學(xué)生，被調(diào)查大學(xué)生的具體情況見(jiàn)表1。

（二）調(diào)查與分析方法

調(diào)查于2019年10月進(jìn)行，調(diào)查人員為受過(guò)培訓(xùn)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，在知情同意的情況下匿名問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷包括被調(diào)查對(duì)象基本情況、對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式、具體方式和參與能力等方面的認(rèn)知。采用SPSS24.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入和統(tǒng)計(jì)分析。在描述性統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，采用卡方檢驗(yàn)和Logistics回歸進(jìn)行推斷性統(tǒng)計(jì)分析，檢驗(yàn)水準(zhǔn)？琢=0.05。

四、主要結(jié)果

（一）社會(huì)代際養(yǎng)老模式接受度

大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式的接受度較高，持非常贊成和比較贊成的學(xué)生有51.6%，不太贊成和非常不贊成的學(xué)生占比6.6%?？ǚ綑z驗(yàn)顯示不同性別的大學(xué)生在對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式的態(tài)度上存在顯著性差異，男性對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式的態(tài)度較女性更積極（X2=15.508，P=0.040）。不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)以及不同家庭所在地在對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式的態(tài)度上沒(méi)有顯著性差異（見(jiàn)表2）。

在對(duì)大學(xué)生贊同的社會(huì)代際養(yǎng)老方式的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)德國(guó)的合租模式實(shí)施難度較大，被調(diào)查學(xué)生中只有26.5%的學(xué)生贊同老少合租的方式，62.0%的學(xué)生贊同志愿服務(wù)的方式，高校大學(xué)生服務(wù)退休老人占比56.2%，52.6%的學(xué)生贊同老人提供住房，年輕人提供商定的養(yǎng)老服務(wù)的模式。

（二）社會(huì)代際養(yǎng)老具體方式認(rèn)知

1. 大學(xué)生可提供的社會(huì)代際養(yǎng)老服務(wù)

在大學(xué)生可提供的服務(wù)調(diào)查中，學(xué)生占比較多的是陪同娛樂(lè)、陪同看病和陪老年人聊天，分別占比73.3%、71.3%和72.7%;分別有60.0%和61.0%的學(xué)生可以提供陪同鍛煉和老年人意外情況發(fā)生時(shí)給予緊急援助的服務(wù);占比較少的是陪同購(gòu)物和老年人健康保健，分別是48.0%和39.4%?？ǚ綑z驗(yàn)顯示不同性別在對(duì)老年人可提供的幫助方面有顯著性差異，男生在社會(huì)代際養(yǎng)老中可提供的幫助更多。不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)以及不同家庭所在地在可提供的幫助上沒(méi)有差異（見(jiàn)表3）。

2. 老年人可提供的社會(huì)代際養(yǎng)老交換

在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為老年人能夠提供的反饋大多是非物質(zhì)的，有64.3%的學(xué)生認(rèn)為老年人可以幫助年輕人解決生活和工作上的困惑，有62.9%的學(xué)生認(rèn)為老年人可以降低住房?jī)r(jià)格，54.4%的學(xué)生認(rèn)為老年人可以給他們傳授一定的技能，分別有41%、36.7%和30.9%的學(xué)生認(rèn)為老年人可以提供免費(fèi)的住房居住、提供出租住房以外的某一私人物品給年輕人使用和給予一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)支持。不同性別、不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在老年人的社會(huì)代際養(yǎng)老交換上沒(méi)有差異。

（三）大學(xué)生社會(huì)代際養(yǎng)老能力

1. 對(duì)所具備的老年照顧能力認(rèn)知

根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生認(rèn)為自己具有照顧老年人的基本能力，在被調(diào)查者中有91.8%的學(xué)生認(rèn)為自己能夠保護(hù)被照顧老年人的隱私，51.0%的學(xué)生認(rèn)為自己能滿足大多數(shù)老年人的精神需求，65.2%的學(xué)生認(rèn)為自己能夠滿足大多數(shù)老年人的陪伴需求。

2. 所具備的老年照顧專(zhuān)業(yè)知識(shí)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生照顧老人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很欠缺，占比稍大的知識(shí)有老年人一般情況觀察法、老年人的飲食種類(lèi)及營(yíng)養(yǎng)需求、老年人的心理生理特點(diǎn)，分別為37.6%、29.9%和29.3%。其次是老年人環(huán)境保護(hù)知識(shí)、老年人常見(jiàn)沖突和壓力處理的方法和老年人安全防護(hù)規(guī)范及相關(guān)知識(shí)，占比分別為24.1%、22.5%和20.9%。老年人常見(jiàn)疾病護(hù)理知識(shí)，老年人基本救助方法、老年人衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)和老年人護(hù)理記錄方法占比均不到20%，分別是19.5%、19.3%、19.3%和17.3%。還有25.1%不具備以上任何專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（四）大學(xué)生是否接受社會(huì)代際養(yǎng)老的影響因素Logisitic回歸分析

為了進(jìn)一步了解大學(xué)生是否接受社會(huì)代際養(yǎng)老與哪些因素有關(guān)，研究通過(guò)建立大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老接受度的二元logistic模型，探討影響大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老接受度的因素。由下表可以得知，性別對(duì)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老接受度有顯著性影響（見(jiàn)表4）。

五、結(jié)論與建議

（一）大學(xué)生代際養(yǎng)老服務(wù)意愿強(qiáng)但實(shí)踐少

根據(jù)問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生參與社會(huì)代際養(yǎng)老服務(wù)的意愿較強(qiáng)，且對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式持支持態(tài)度的人數(shù)較多。就主觀方面，大學(xué)生素質(zhì)較高，包容力和理解力較強(qiáng)，并且大學(xué)生需要更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己。但就客觀條件來(lái)看導(dǎo)致大學(xué)生實(shí)踐少的因素一方面是實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，另一方面是不知道如何參與志愿服務(wù)。這就要社會(huì)機(jī)構(gòu)多向大學(xué)生提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，學(xué)校除了進(jìn)行宣傳和科普外，更應(yīng)該多鼓勵(lì)組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生難以接觸到養(yǎng)老服務(wù)的機(jī)會(huì)，還需要社會(huì)機(jī)構(gòu)和學(xué)校做牽引。

（二）大學(xué)生代際養(yǎng)老服務(wù)意愿存在差異，差異化引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)代際養(yǎng)老

根據(jù)調(diào)查顯示，男生代際養(yǎng)老服務(wù)意愿較女生強(qiáng)烈，女生可能會(huì)更多顧慮到安全的問(wèn)題，由于性別差異的存在導(dǎo)致男生和女生愿意對(duì)老年人提供的幫助也是有差異的，男生可提供的幫助更多一些。男女兩性表現(xiàn)在性格、氣質(zhì)、智力和感情方面的差異，也就說(shuō)明了大學(xué)生在代際養(yǎng)老服務(wù)中的分工是不同的，女生更適合為老年人提供聊天、娛樂(lè)、購(gòu)物等幫助，男生適合提供康復(fù)保健、陪伴鍛煉等幫助。在代際養(yǎng)老服務(wù)中，可以根據(jù)老人的需求內(nèi)容，選擇不同性別的大學(xué)生予以代際養(yǎng)老服務(wù)交換。

（三）大學(xué)生大多具備基本的老年照顧能力，但專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解較少

大多數(shù)大學(xué)生能夠滿足在代際養(yǎng)老服務(wù)中保護(hù)老年人的隱私，滿足老年人的精神需求和陪伴需求，但專(zhuān)業(yè)知識(shí)知之甚少。首先大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就很少，并且少有人去學(xué)習(xí)這些專(zhuān)門(mén)的知識(shí)，其次大學(xué)生也少有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從小學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有開(kāi)設(shè)針對(duì)的課程。首先應(yīng)該讓大學(xué)生明白養(yǎng)老的重要性，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次可以組織大學(xué)生參加老年相關(guān)課程的培訓(xùn)活動(dòng)，線上線下多種方式靈活教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)老年專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解;最后鼓勵(lì)大學(xué)生多參與代際養(yǎng)老志愿服務(wù)或?qū)嵙?xí)活動(dòng)，讓大學(xué)生得到切實(shí)的養(yǎng)老服務(wù)體驗(yàn)體會(huì)，在體驗(yàn)中增加對(duì)老年人的了解。

（四）進(jìn)一步研究建議

相對(duì)于既往的研究，本研究創(chuàng)新地從大學(xué)生的角度出發(fā)，了解大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式的認(rèn)知和意愿。但是，由于研究條件的限制，本次研究樣本僅局限在南京地區(qū)的高校內(nèi)，由于被調(diào)查學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式的認(rèn)知僅由問(wèn)卷選擇反映，與其實(shí)際的認(rèn)知和行為會(huì)存在一定的偏差，無(wú)法客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確地反映大學(xué)生對(duì)社會(huì)代際養(yǎng)老模式的客觀認(rèn)知，建議今后的研究擴(kuò)大樣本范圍和選擇更精準(zhǔn)的研究指標(biāo)，以提高結(jié)論的代表性和科學(xué)性。盡管如此，本研究的發(fā)現(xiàn)對(duì)于為大學(xué)生參與的社會(huì)代際養(yǎng)老模式發(fā)展仍然有一定的借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜小藝.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中大學(xué)生志愿者資源的開(kāi)發(fā)與利用[J].人才資源開(kāi)發(fā)，2016（15）：26-27.

[2]劉捷，任貴珍，劉曉葉，等.大學(xué)生養(yǎng)老觀念調(diào)查研究[J].管理觀察，2019（26）：38-39+42.

[3]楊葉玲.高校養(yǎng)老服務(wù)參與機(jī)制研究——基于社區(qū)義工的視角[J].高教學(xué)刊，2016（06）：56-57+59.

[4]呂晶淼.關(guān)于大學(xué)生志愿者參與高校離退休人員服務(wù)工作的實(shí)踐與探討[J].江蘇科技信息，2014（05）：26-27+31.

[5]楊敏，劉珂，魯林，等.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)接受大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀和需求調(diào)查[J].護(hù)理研究，2019，33（23）：4156-4160.

[6]周璐，李旭洋，尚佳童.大學(xué)生志愿服務(wù)互助型養(yǎng)老新模式之探索[J].才智，2018（25）：5.

[7]邵子豪.大學(xué)生志愿參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2019，40（26）：111-112.