摘要：在現(xiàn)代化科技的推動下，互聯(lián)網得到了充分的發(fā)展，逐漸被運用到各個行業(yè)和領域，包括人們的日常生活中。人們在通過網絡進行交流的過程中，有效突破了地域文化的局限。這也使得現(xiàn)代漢語和網絡個性語言之間進行碰撞和整合。網絡用語更具有趣味性，意義上也比較生動，有的詞在形式上與現(xiàn)代漢語相同，但含義卻與我們日常生活中使用的現(xiàn)代漢語相反，語句也更加簡短，而且大部分網絡詞句興起和過時的過程都不會用太長時間，因此，我們必須更為冷靜和客觀地認識和使用這些新興的網絡詞句，了解它們，規(guī)范它們，是現(xiàn)代漢語對語言進行規(guī)范的重要任務。

關鍵詞：網絡文化 現(xiàn)代漢語 規(guī)范化

文字和語言是人們在交流和發(fā)展過程中最為關鍵的工具。它們隨著時代的發(fā)展不斷發(fā)生變化。在網絡時代，大量新型的詞語和句子應運而生。它們顛覆了現(xiàn)代漢語的意義和結構，以更加形象、便捷的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的面前，給人耳目一新的感受。如何正確認識和使用這些網絡語言，是現(xiàn)代漢語對網絡語言進行規(guī)范的重要內容。

一、網絡語言分析

（一）網絡語言概述

網絡語言是以互聯(lián)網為基礎而形成的一種新型語言形式，在其構造成分上包括了標點符號、英文字母、漢語拼音、漢字以及標圖等，在不同的網絡媒介和情況下表述著不同的意思。在20世紀末期，網民為提升網絡溝通的成效與情感表達，將語言進行了簡化與特殊標記，而后逐漸變得特定化。在科學技術快速發(fā)展的過程中，社交形式和媒體傳播形式等得到持續(xù)的演變和進步，網絡語言通過自身獨特的表述形式在網絡媒體中得到快速發(fā)展，并慢慢變成了網民在網絡交流中所必需的語言工具。

（二）網絡語言的特征

1.符號化。在電腦上輸出文字時，人們常常會發(fā)送帶有符號標志的符號語言。例如：：-）（微笑的樣子）;：-D（大笑的樣子）;==（等等的意思）等。

2.數(shù)字化。人們?yōu)榱烁玫販贤ㄅc交流，經常會運用數(shù)字和諧音來表意傳情。例如55（音同嗚嗚，表示哭泣）、88（英語單詞Bye-bye的諧音）、666（游戲中稱贊玩家技術高，玩得很溜的意思，帶有佩服之意）等。

3.字母化。與數(shù)字的作用相同，字母也經常被人們用于網絡語言中。例如：FT（暈倒，是單詞faint的簡稱）、GG（哥哥，常見于交友軟件）、+U（加油的意思）。

4.圖像化。這類語言主要是用圖形來給人一種非常直觀的印象，讓人通過圖形進行聯(lián)系和想象來理解其含義。例如：<（￣︶￣）>（得意的意思）、（⊙？⊙）（驚訝的意思）。

二、網絡文化背景下現(xiàn)代漢語的變異

（一）詞義變異

1.翻轉原有詞語的意思。例如，“可愛”一詞在現(xiàn)代漢語中表達的意思為討人喜歡，而在網絡中所表達的意思卻變成了可憐沒人愛的意思?！坝憛挕币辉~在現(xiàn)代漢語中指的是令人生厭、不喜歡的意思，而在網絡中則變成了討人喜歡、百看不厭。這類詞的含義和現(xiàn)代漢語中詞的含義完全相反。

2.以原有詞語的意思和形象為基礎進行延伸。例如，“青蛙”，原本是一種動物的名稱，后因其外形特征，被網民運用到網絡中，特指長相較差的男人。類似的還有“恐龍”“奶媽”等。

3.以原有詞語的意思為基礎，在使用中改變原有詞性。例如，“秒”原本是時間單位，是一個量詞，但在網絡語言中，人們將“秒”和“殺”組合使用，“秒殺”是一個動詞，這里的“秒”成了一個修飾性的狀語。有的時候“秒”還能取代“秒殺”直接做動詞用。其他的如“暴”“黑”等。

這些網絡語言出現(xiàn)后，在極短的時間里得到廣泛傳播，后來成為社會普遍流行的或在部分人群中流行的通用語，有的已經被收錄到現(xiàn)代漢語中。這些詞語有效反映了社會的變化與需求，是社會發(fā)展的“風向標”。

（二）詞形變異

在沒有語音的情況下，網民主要是用打字的方式進行溝通交流。為有效提升溝通效率，通常會利用最方便易行的方式來表達自己的意思。除了前文所說到的符號、數(shù)字等，網絡語言還引進了英語的一些形式。例如，在漢語后加上英語詞綴：吃飯ing（表示正在吃飯）、學習ed（表示學習完成）;直接用英語表意：這件衣服很in（表示非常時尚、流行）;到時call我（call：打電話）。此外，還有用“ZZZ”表示睡覺，用“X”代替一些臟話，用亂碼表示不知所云（*%&#@*#$&）。這些形式的詞語在表意上生動而形象，易于接受和傳播，在詞形上也簡單而方便，所以在網絡中流行的速度非常快。

（三）語法變異

通常大家在網絡中進行溝通交流時，對于現(xiàn)代漢語正常的語法排序并未給予較高重視，更為注重的是如何快捷地表述自己的想法。因此，通常會在網絡中出現(xiàn)脫離現(xiàn)代漢語正常語序的胡亂搭配的詞語和句子。例如，在網絡中“不要這樣”被寫成了“表醬”，這種表述的形式完全背離了現(xiàn)代漢語正確的語法，但是在網絡中應用卻能被人們所理解和接受，甚至有一定范圍的傳播。“你別忘了伊妹兒我”，這句話的語法更接近英語的語法特征（You dont forget to e-mail me）?！拔液芎芎荛_心”（表示非常開心），這樣的句子在現(xiàn)代漢語中也是沒有的。另外，在新型網絡詞匯中，還有一些詞使用縮略的方式來表意。例如，“不明覺厲”主要指的是雖說你表達的意思我不懂，但是感覺你很厲害。“喜大普奔”是將“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”這四個成語的意思組合起來表意。類似的例子還有“白骨精”（白領、骨干、精英），“蛋白質”（笨蛋、白癡、神經質）等。這些詞將詞語進行縮略并重新組合，構成了全新的意思。在網絡中使用時具有方便快捷、表意明確的特點，但這類詞語屬于生造詞，不建議在網絡以外的地方使用或仿造新詞。

三、網絡文化背景下對現(xiàn)代漢語進行規(guī)范的主要措施

從上述分析我們可以看出，現(xiàn)代漢語正在網絡語言的沖擊下發(fā)生著一定的變化。這些變化有好的一面，比如增加了現(xiàn)代漢語的詞匯量。近幾年現(xiàn)代漢語中的新詞主要來源網絡詞匯。例如“秒殺”“宅”“給力”等。這些詞語經過規(guī)范化已經進入到現(xiàn)代漢語的詞匯中來，為人們的生活和交流提供了便利。但是，還有很大一部分網絡語言是不規(guī)范的，它們存在著亂造濫用、違反現(xiàn)代漢語語法等問題，甚至有些詞還表現(xiàn)出色情、暴力的傾向，這些都不利于現(xiàn)代漢語的發(fā)展和規(guī)范，所以我們必須采取措施對這些不規(guī)范的網絡語言進行抵制。

（一）正確應用新媒體，傳播現(xiàn)代漢語知識

網絡語言最初傳播都是在各類手機App、游戲或論壇上，常見的方式是用視頻、動畫等來吸引人們的眼球。視頻、動畫的特點是精短簡練、生動形象、繪聲繪色，能夠引起觀眾的高度共鳴。我們在傳播現(xiàn)代漢語的時候也可以考慮借助這些方式和手段。例如，百度中“百度百科”“秒dong百科”等就使用視頻、動畫的方式來介紹現(xiàn)代漢語的有關知識。我們還可以將漢語言文學愛好者組織起來，創(chuàng)建有關漢語言文學的學習群，一起學習現(xiàn)代漢語，增強語言應用的精準度，通過App設計一些游戲、活動，讓漢語言愛好者能夠有效參加到學習活動中來。另外，還需要加強對網絡的監(jiān)督管控，可以創(chuàng)建專門的網絡安全管控團隊，針對有關現(xiàn)代漢語學習的平臺、網站等實施監(jiān)督管理，提升語言文字和視頻信息的專業(yè)性。還需要普及法律知識，樹立法律意識，倡導正確的語言觀念，幫助網絡語言健康發(fā)展，進而給現(xiàn)代漢語在互聯(lián)網上的拓展帶來安全、良好的環(huán)境。

（二）在各個層面大力推廣普通話和《漢語拼音方案》

網絡語言中有很大一部分詞語來源于方言。例如，“偶”（我）、母雞（不知）、蝦米（什么）等等。我們可以通過在各個層面大力推廣普通話，來規(guī)范這部分網絡語言。普通話是國家為打破各地方言壁壘，維護國家、民族統(tǒng)一，促進人們交流而大力推廣的現(xiàn)代漢民族共同語。在國家的大力推動下，在各個層面上全力推廣普通話，將普通話變成學校、社會、各個單位溝通交流的通用語言，才能夠確保我國語言發(fā)展的正規(guī)性，才能夠抑制網絡語言的亂造濫用?！稘h語拼音方案》是為教授普通話而制訂的一套記錄普通話語音的拼音方案。它采用國際上流行的拉丁字母來標記漢字的讀音?，F(xiàn)行的很多中文輸入法，在鍵盤上都是以拉丁字母作為基礎，通過輸入正確的拉丁字母形成正確的拼音，再轉化為需要的漢字。我們只要把握好拼音輸入這個環(huán)節(jié)，就可以避免“藍瘦香菇”（難受想哭）這類網絡語言的出現(xiàn)。因此，大力推廣普通話和《漢語拼音方案》，提升正確使用現(xiàn)代漢語的能力，可以有效控制網絡語言的亂造濫用。

（三）提高現(xiàn)代漢語的表意特點，更好地滿足表意要求

網絡語言與現(xiàn)代漢語并非是完全隔絕的兩個世界。人們之所以鐘愛網絡語言，是因為網絡語言能比較直觀、形象地表達自己的情感，頗有“我手寫我心”的特點。如果現(xiàn)代漢語能有效滿足網民在表意時所要求的直觀有趣、充滿情感，那么就能減少甚至杜絕網絡語言的亂造濫用。所以，現(xiàn)代漢語也要順應人們的要求，從網絡語言中吸收更多的詞語。這些詞語有的以新詞的形式出現(xiàn)在現(xiàn)代漢語中，有的以原有詞語的義項形式出現(xiàn)在現(xiàn)代漢語中，極大滿足了人們網絡用詞的需要，也在一定程度上規(guī)范了網絡語言。

四、結語

綜上所述，在網絡背景下，現(xiàn)代漢語發(fā)生了一些變異現(xiàn)象。在積極應對這種新的社會現(xiàn)象時，現(xiàn)代漢語必須拿出有效的應對手段：指導和規(guī)范有積極作用的網絡語言，嚴格監(jiān)管和抵制有消極作用的網絡語言，為現(xiàn)代漢語的發(fā)展創(chuàng)造出一個風清氣正的環(huán)境。在校大學生不僅是網絡語言的主要使用者，而且是網絡語言的最強創(chuàng)造者，所以，加強現(xiàn)代漢語課程的教學工作，規(guī)范學生的語言觀，是保障現(xiàn)代漢語規(guī)范化的重要途徑。

參考文獻：

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（作者簡介：雷正蓮，女，本科，四川南充職業(yè)技術學院教師教育系，講師，研究方向：現(xiàn)代漢語）

（責任編輯 葛星星）