傅靜 張文君

本報(bào)訊 ? 為提升濟(jì)南市歷下區(qū)教師教育信息化水平，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，加快教育科研成果轉(zhuǎn)化落地，近日，由濟(jì)南市歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心電教科精心組織的歷下區(qū)教師“如何撰寫(xiě)教育技術(shù)論文”培訓(xùn)交流活動(dòng)在網(wǎng)上直播拉開(kāi)帷幕。教育教學(xué)研究中心電教科站長(zhǎng)畢研侖主持活動(dòng)。

首先，由2019年山東省教育技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)得主——?dú)v下區(qū)中小學(xué)的五位教師分享各自的獲獎(jiǎng)?wù)撐暮蛯?xiě)作心得。隨后，由歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心李喜榮老師作了題為“精心提煉定論題 綱舉目張寫(xiě)論文”的教育技術(shù)論文寫(xiě)作技巧專(zhuān)題講座。最后，特邀嘉賓中央電化教育館副編審、中國(guó)電化教育雜志社編輯部主任、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)期刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宋靈青博士從云端為大家傳來(lái)“教育信息化發(fā)展與論文寫(xiě)作學(xué)術(shù)報(bào)告”。

最后，畢研侖進(jìn)行總結(jié)：宋靈青的報(bào)告高屋建瓴，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育信息化的重視到國(guó)家教育信息化相關(guān)文件的發(fā)布以至《教育信息化十三五規(guī)劃》和教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以及教育信息化軟硬件裝備，特別是大數(shù)據(jù)環(huán)境下的今天，對(duì)教師提出應(yīng)該以學(xué)生為中心，徹底改變教師傳授式、灌輸式的教學(xué)方式，努力建構(gòu)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)新模式提出自己的建議。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際對(duì)教育技術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的闡述。

據(jù)悉，本次線上培訓(xùn)得到歷下區(qū)所有學(xué)段教師們的積極響應(yīng)，參訓(xùn)教師達(dá)2600人，大面積普及了教育信息化理論和技能，為歷下區(qū)教師信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升助力、提速、增效。