趙建平

如若村長是天底下最小的干部，那么在我看來班主任就是天底下最小的主任了。這個主任雖然職位卑微，可是在整個的學校架構(gòu)當中，卻發(fā)揮著中流砥柱的作用。俗話說，“上面千條線，底下一根針?！睅缀跛械膶W校工作，都要通過班主任這個“針鼻兒”順下去，這個環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)了問題，學校工作也就處于“半癱瘓”狀態(tài)了。班主任就是這個“兵頭將尾”。在我的班級里，學生愛戴我，同年級班主任信任我，校領(lǐng)導認可我。我參加工作十幾年來，班主任就當了近十年，帶過的班級有十多個，在這近十年的班主任工作生涯中，點點滴滴的工作經(jīng)歷、工作經(jīng)驗，挫折的反思、成功的鼓勵，都在我的班主任生涯中助推我不斷的完善自己，努力成為一個大家都認可的班主任。

一路走來，堂堂踏踏，且歌且舞，汗水伴著收獲，淚水和著進步，雖無人鼓掌，我且獨自擊節(jié)?，F(xiàn)在我將我的經(jīng)驗與廣大的班主任同行們共享之，雖只言片語，卻皆是肺腑之言。

一、 選好一個班長，考驗著班主任的智慧

選出一個好的班長，就是建立一個好的班級的一半。班長選好了，選的合適了，她就可以成為班主任的小幫手、得力干將，她就可以在班主任看不到的時候，將班級管理的井井有條，形成良好的紀律，建立比較穩(wěn)定的班級氛圍。那怎樣選擇班長呢？我認為需要注意以下幾點：

1. 必須有魄力！這是班長必須有的素質(zhì)。只有這樣，班級的各項工作才能在老師布置完了以后，嚴絲合縫的貫徹下去。使班級的各項工作井井有條，有條不紊的開展下去。

2. 必須有威信。選一個有威信的人做班長，她可以在全班同學面前做好表率。榜樣的力量是無窮的，樹立起一個先進的模范，全班同學都爭取進步。

二、 形成一個良好的班風，考驗著班主任的能力

家有家風，國有國風，每一個時代也有自己的時代脈搏。這些，都是積極向上的，都是有利于進步的，都是順應社會發(fā)展的。班主任如果在建立班級之初，就著手潛移默化的打造班級良好的班風，在幾年的班級管理和教學中，就能錘煉出一個優(yōu)秀的班集體，并且在各方面取得優(yōu)異的的成績。

在每周的班會上，班主任就可以一點一滴的培養(yǎng)學生樹立良好班風，進行班級教育工作。

有哪些班風呢？當然班風在辭藻上大可不必雷同，但是，少不了以下幾個要素：

1. 正確的是非觀。在班級活動中，哪些是正確的，哪些堅決不能做，這里面沒有商量的余地。例如：遲到就是不對，不交作業(yè)就是錯誤，拾金不昧就是榜樣等等。從小就要給孩子樹立正確的是非觀。

2. 積極的人生觀。什么是美，什么是丑。教育我們的學生分出真善美，甄別假惡丑。

3. 良好的規(guī)則意識。課堂學生表現(xiàn)，課外活動規(guī)則，如何待人接物等等這些都是我們要灌輸?shù)闹R。

三、 較好的親和力，是修煉班主任的“必殺技”

在這個世界上，最難管理的就是人。因為，人有差異性，人與人是不一樣的。一把鑰匙開一把鎖，我們班主任必須做一個優(yōu)秀的“開鎖匠”，這就要求我們班主任必須具有較好的親和力。我們的學生中，有的內(nèi)向，有的外向;有的開朗，有的不善言辭;有的好動，而有的卻好靜……

我在日常的工作中，給每一個學生都建立一個檔案，里面有學生的家庭背景，學生的性格特點，學生的日常表現(xiàn)，學生的缺點、優(yōu)點等，結(jié)合個人特點采取相應措施，促進學生進步。學生檔案不同，開這把“鎖”的“鑰匙”也不同，方式方法更不一樣，我會深入研究每一個學生的心理特點。同一個問題，針對不同的學生，我處理的方法會不一樣。

所以，一個優(yōu)秀的班主任，手里必須同時擁有多把打開學生心扉的“金鑰匙”。

四、 愛，是我們班主任無往而不勝的利器

班主任工作，要想取得一定的成績，始終要懷著一顆愛的心。這顆愛心，是我們前進的動力，為班級的前進加油吶喊，催我們奮進，是班級工作進步的原動力。

1. 要有一顆愛學生的心。去關(guān)心他們，愛護他們，用我們的真心去換取他們的真心，人是溫情的，這種溫情是可以感受到的，我們的學生可以感受到這種愛。在這種愛的鼓舞下，學生會奮發(fā)學習，以優(yōu)異的成績回報給我們。

2. 要有一顆愛班級的心。班主任不僅僅要教育我們的學生愛自己的班級，更要自身做好。珍視班級的榮譽，珍愛班級每一個點點滴滴的進步，為我們的學生的進步鼓掌加油，為他們的挫折失敗鼓勁，為他們揚起前進的風帆，替他們做好遮風擋雨的準備，為我們的學生搭建起騰飛的平臺，鋪墊好成長進步的溫床。

3. 要有一顆包容的心。人總是要犯錯誤的。班主任要包容學生的錯誤，他們的失敗，他們成長中的拐彎抹角，然后給他們規(guī)劃好前進的藍圖。這種包容也是一種愛。每一個班主任都要有一顆包容之心。

凡上贅言，是我在近十年的班主任工作中總結(jié)的一點自我感悟，雖不成文，卻也是肺腑之言，饗與我的同行。

凡此種種，皆是不忘初心之舉，只要我們能做到不忘初心，就是一個優(yōu)秀的班主任！