苑顏如

近日，網(wǎng)劇《隱秘的角落》爆火。鏡頭語言、畫面質(zhì)感、節(jié)奏配樂、服化道具無一不精，甚至連片頭都畫風(fēng)清奇，里面對(duì)人性的善與惡、原生家庭問題、現(xiàn)代夫妻關(guān)系以及青少年成長等方面的探討，都是特別大膽的嘗試。它根據(jù)紫金陳的懸疑小說《壞小孩》改編，以三個(gè)小孩目睹了一場(chǎng)兇殺案開始，講述了一個(gè)“以愛之名行惡之實(shí)”的故事。在懸疑劇情的背后，此劇也剖析了原生家庭和不良的教育模式給孩子們帶來的負(fù)面影響。

劇情懸疑叢生、酣暢刺激，也讓人有一絲絲的不安從心底冒出來。傍晚散步，看著一群群朝氣蓬勃的小學(xué)生拿著手機(jī)等各種電子產(chǎn)品在街道上放肆大笑，一股“青春在手，天下我有”的青春活力氣息迎面而來。這讓我心有余悸，現(xiàn)在的信息消費(fèi)者不止是我們?nèi)^基本定性的成年人，還有更多需要引導(dǎo)、需要正面向上行為示范的未成年人。

其實(shí)，劇中的朱朝陽、嚴(yán)良和普普并非個(gè)例。“壞小孩”內(nèi)心罪惡的滋生與其成長的環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系。不良的成長環(huán)境使得扭曲的情緒不斷在孩子們心中累積，促使他們偏離軌道一步步走向深淵，也容易對(duì)其成年后的生活帶來不可預(yù)期的傷害。

由Kaiser Permanente和美國疾病控制與預(yù)防中心（CDC）開展的不良兒童經(jīng)歷研究（The Adverse Childhood Experiences Study）介紹了兒童創(chuàng)傷對(duì)成人生活的影響。17，337名研究參與者擁有穩(wěn)定的工作和良好的醫(yī)療保健，他們的平均年齡為57歲。該研究表明，盡管這些人表面上看起來生活充滿希望，但與沒有經(jīng)歷過任何不良兒童經(jīng)歷（ACE）的人相比，經(jīng)歷過超過四次ACE的參與者的酗酒率增加了7倍，經(jīng)歷過超過六次ACE的參與者的自殺企圖增加了30倍。

著名犯罪心理學(xué)家李玫瑾指出，孩童的人性是需要培養(yǎng)的，人在幼年期其實(shí)更接近動(dòng)物的本能，在成長過程中，早期喜歡征伐殺戮，到了中年再慢慢變理性。人出生以后需要被撫養(yǎng)，在這個(gè)需要和滿足的過程中形成人的情感，一個(gè)心理健康的孩子在12歲之前需要至少六年的穩(wěn)定撫養(yǎng)，否則就會(huì)錯(cuò)過心理教育的最佳時(shí)機(jī)，一個(gè)從小不被善待的人，長大以后是不會(huì)善待這個(gè)社會(huì)的。

或許每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)隱秘的角落，有著對(duì)摯愛的人都說不出來的秘密。破碎的童話背后，是失調(diào)的家庭和支離破碎的個(gè)體，是對(duì)愛的渴求和與惡的抗?fàn)帯Ｈ绻覀兊纳鐣?huì)對(duì)這些孩子多一些理解和關(guān)心，對(duì)情緒教育多一些重視，他們也許更容易與自己內(nèi)心的陰暗面和解。這一道光能夠指引他們更好地直面自身家庭面臨的問題，為有著相似境遇的孩子們提供積極的引導(dǎo)，并為社會(huì)的健康發(fā)展注入一股勢(shì)不可擋的力量。

在“這個(gè)社會(huì)應(yīng)該如何對(duì)待青少年”的方面，紫金陳的敘述已經(jīng)給這個(gè)故事的基底營造出了一種悲天憫人的情感氛圍。

其實(shí)，我們很難定義這部劇真正的調(diào)性。當(dāng)然，它無疑會(huì)是一個(gè)好故事，懸疑感足夠，劇情走向也可期，但案件本身并不是整個(gè)故事想要表達(dá)的重點(diǎn)。相比其他那些燒腦、驚險(xiǎn)、刺激的故事來說，《隱秘的角落》講述的更多的是三位少年的成長故事。

這個(gè)故事里不僅交織了人性的善與惡，也更是點(diǎn)出了“選擇時(shí)的毫厘之差，將導(dǎo)致截然不同的人生發(fā)展方向”這樣的道理。整個(gè)故事里拋棄非黑即白的簡單是非觀，展現(xiàn)了人性深處曖昧的灰色地帶。劇中的每一個(gè)人，哪怕是多條命案在身的殺人犯（比如張東升）都有自己的解釋機(jī)會(huì)，向眾人解釋：他為什么要這么做？他前半生又是怎樣的？經(jīng)歷過什么讓他成為這樣一個(gè)惡人？

那么，朱朝陽的未來會(huì)怎樣呢？他會(huì)成為第二個(gè)張東升嗎？

對(duì)于大多數(shù)孩子來說，基本上過著兩點(diǎn)一線的生活，所以家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長影響是極其巨大的。對(duì)于一個(gè)充滿好奇心的孩子來說，父母作為孩子的第一任老師，需要滿足孩子在書本之外的對(duì)其它事物的求知欲。父母和老師的所作所為以及對(duì)待事物的認(rèn)知都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

在《隱秘的角落》中，單親家庭里的朱朝陽，孤單而心思縝密。重組家庭里的朱晶晶，由于父母溺愛而飛揚(yáng)跋扈。從福利院逃出來的嚴(yán)良和岳普，由于缺乏引導(dǎo)，所以在事物的認(rèn)知上是有缺陷的。而葉軍父女，反而是劇里最顯柔和的一家。

朱朝陽從小父母離異，母親也常年不在身邊，導(dǎo)致他個(gè)性不健全，加上他身材矮小，還會(huì)被女同學(xué)欺負(fù)，他的憤怒從身體上表達(dá)不出來，就會(huì)全都回到心里去計(jì)算仇恨。直到他遇到一個(gè)比他更弱的朱晶晶，看到這個(gè)奪走自己父親的人，他第一次爆發(fā)了攻擊的沖動(dòng)。

滋生朱朝陽心中的惡的土壤，正是父母離異之后失落、屈辱的成長經(jīng)歷。在同父異母妹妹跌落窗臺(tái)的一刻，他是助推了一把，還是僅僅未施救？該劇沒有給出明確的答案。

但可以推想的是，如果朱朝陽希望妹妹墜樓，哪怕這個(gè)念頭只占據(jù)了他頭腦的一秒鐘，也足以讓他今后的人生墮入深淵。但更值得我們思考的是，朱朝陽是怎么變成這個(gè)樣子的？這或許才是嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)問題。放眼望去，幾乎所有問題少年背后，都有一個(gè)不幸的原生家庭。

所有問題，其實(shí)都是他們用力撞向原生家庭時(shí)受傷濺出的血液。

孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，是我們的生活有著這樣那樣的問題。這個(gè)世界總是大人在犯錯(cuò)，孩子在買單，想要解決孩子的問題，便要先解決家長的問題。父母離婚本身對(duì)于朱朝陽并沒有毀滅性的殺傷力，真正帶給朱朝陽巨大創(chuàng)傷與終身陰影的，是缺少父母的愛。所以，對(duì)孩子真正的富養(yǎng)，不是給最多的錢，而是給最多的愛和陪伴。

對(duì)于從福利院里逃出來的嚴(yán)良和岳普，其自身缺乏父母的愛，逃出福利院后缺乏管教和引導(dǎo)。所以他們對(duì)事物的認(rèn)知以及處理方式辦法還處于一個(gè)很簡單的階段。以至于在拍到張東升犯罪過程之后，竟然選擇去警告一個(gè)殺人犯以及后來的和殺人犯做交易。對(duì)于像這種游走在社會(huì)邊緣的孩子來說，變壞是很容易。好在有像陳冠生這樣的警察，引導(dǎo)著、約束著、影響著他們。然而在人口基數(shù)大的中國，“孤兒”絕不是少數(shù)群體的存在，他們或許無法得到來自父母的偏愛，也無法遇到屬于自己的“陳冠生”，在大集體中也要時(shí)刻隱藏自己的鋒芒，長久的壓抑與渴望得到愛的心理，難免會(huì)讓一些孩子產(chǎn)生心理健康問題，而孤兒院面對(duì)數(shù)量龐大的孩子也不免會(huì)有心無力。但即便這樣，福利院也該撐起這片天，“定期聘請(qǐng)心理教育專家開辦講座帶領(lǐng)孩子積極參與”“創(chuàng)設(shè)各種心理健康小游戲及時(shí)觀察孩子的心理健康情況”“每周一次與孩子們敞開心扉訴說彼此的心里話”等等諸如此類的活動(dòng)，從貼近孩子的日常生活出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手，潛移默化中給孩子一個(gè)積極向上的健康引導(dǎo)。

但當(dāng)劇集里每次葉軍父女出現(xiàn)時(shí)，緊張的氣氛總是會(huì)緩和一下，這對(duì)父女，是這部劇里為觀眾提供的避風(fēng)港。這對(duì)父女之間的愛，與朱朝陽和父親、母親之間的關(guān)系形成了對(duì)比。這對(duì)父女提供了一個(gè)樣本，當(dāng)單親父母照顧孩子時(shí)，更好的選擇是怎樣的。葉軍雖然工作繁忙，卻總是在想辦法陪女兒;尊重女兒的喜好，陪她一起看《還珠格格》;正視女兒的情感宣泄，以健康平等的地位、方式解決生活中的摩擦。父女之間總是存在一種和諧的交流，也只有這對(duì)父女之間愛的互動(dòng)讓人覺得不壓抑，給人一種普通家庭的那種溫馨與歡樂。一個(gè)純真而快樂的童年，才是一個(gè)孩子最寶貴的財(cái)富。沒有勾心斗角，沒有父母的令人窒息的愛，也沒有一堆不能說出口的秘密。這樣的孩子，最后才能夠自由生長，成就一個(gè)健全的人格，才能更加勇敢的面對(duì)自己的不足，而不是試圖掩藏自己的錯(cuò)誤，最后誤入歧途。

葉馳敏的存在，正是現(xiàn)實(shí)生活中最普通孩子的真實(shí)寫照。她是現(xiàn)實(shí)生活的坐標(biāo)與錨，告訴觀眾們，劇中的三個(gè)孩子，是否已經(jīng)偏離了航向。

犯罪學(xué)中有一個(gè)詞叫“一級(jí)犯罪預(yù)防”，也就是為“兒童和青少年提供良好的教育和成長環(huán)境，防止今時(shí)的幼童變成來日的罪犯”。

不管是劇《隱秘的角落》還是小說《壞小孩》，其實(shí)都向我們這些大人，提出了一個(gè)問題：“我們作為成年人，在向孩子提供怎樣的行為示范？”

畢竟，大人如何生活，孩子如何模仿。

作為成年人，我們應(yīng)該有直面黑暗的勇氣。

不要假設(shè)，孩子就不可能有心機(jī)去作惡;也不要假設(shè)，看上去那么溫良恭儉讓的人，就不會(huì)犯罪、施暴。

要知道正是因?yàn)槲覀冇X得不可能，所以不去關(guān)注，進(jìn)一步導(dǎo)致那些“不可能之惡”，更肆無忌憚在人世間上蔓延。

也不要試圖遮蓋暗面，那不會(huì)帶來光明，只會(huì)帶來虛偽的善良和真正的邪惡。

其實(shí)不只是單親、留守家庭，就算是正常的家庭，孩子的健康成長也離不開成年人的關(guān)注、陪伴和愛。

在《隱秘的角落》原著《壞小孩》中，朱朝陽對(duì)嚴(yán)良和普普說過這么一段話：“在成年人眼里，小孩子永遠(yuǎn)是簡單的。即使小孩會(huì)撒謊，那謊言也是馬上能戳穿的，他們根本想象不到小孩子的詭計(jì)多端，哪怕他們自己也曾經(jīng)當(dāng)過小孩?！?/p>