胡蔚

摘?要：21世紀(jì)我們逐漸步入了新媒體時代和數(shù)字化時代，新媒體技術(shù)的推廣應(yīng)用，使社會大眾的信息獲取方式發(fā)生了翻天覆地的變化，這給高校圖書館的閱讀推廣服務(wù)提出了新要求。在新媒體環(huán)境下，高校圖書館閱讀推廣服務(wù)一直面臨著不小的挑戰(zhàn)和問題，為此就要我們進(jìn)行細(xì)致的分析，構(gòu)建完善的推廣服務(wù)策略。本文結(jié)合實際工作經(jīng)驗，分析了當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣服務(wù)工作面臨的問題，并論述了高校圖書館閱讀推廣服務(wù)策略，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關(guān)鍵詞：校圖書館?閱讀推廣服務(wù)?存在問題?策略

一、當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣服務(wù)面臨的問題

（一）高校圖書館閱讀推廣服務(wù)機(jī)制不完善

很多高校圖書館在開展閱讀推廣服務(wù)活動過程中存在很大的隨意性，因大部分的主辦方是圖書館的相關(guān)人員，內(nèi)容較多，任務(wù)較重，難以達(dá)到實實在在的推廣服務(wù)效果。再加上高校圖書館內(nèi)部缺乏完善的圖書閱讀推廣服務(wù)機(jī)制，各個部門間的工作責(zé)任沒有嚴(yán)格落實，導(dǎo)致閱讀推廣活動存在很大的隨意性，推廣服務(wù)活動相對較短，不能發(fā)揮其實實在在的效應(yīng)。加之高校圖書館與地方圖書館、公共圖書館、企業(yè)間的聯(lián)動較少，造成了閱讀推廣工作缺乏必要的資金和資源支持，影響到閱讀推廣長效開展，最終導(dǎo)致推廣效果較差。

（二）不能充分發(fā)揮新媒體的作用

從當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣活動來看，很多高校所制定的推廣活動，主要包括了閱讀日、閱讀周、圖書漂流等活動，各種活動主要以人對人面對推廣為主，在推廣活動開展過程中往往會受到時間空間的限制，降低了閱讀推廣的輻射面積?，F(xiàn)階段很多高校圖書館也在加快數(shù)字化圖書館建設(shè)，并初具規(guī)模，但在閱讀推廣工作開展過程中，仍以紙質(zhì)圖書推廣為主，不能將新媒體新技術(shù)充分應(yīng)用到閱讀推廣工作中，使圖書館和讀者間的溝通交流較少，不能掌握讀者的實際需求。因一直堅持傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，使圖書館不能形成特色化的推廣模式。

（三）高校圖書館對閱讀推廣服務(wù)重視程度不高

高校圖書館作為服務(wù)廣大師生的重要文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)，主要承擔(dān)了高校的科研和教學(xué)任務(wù)，同時還承擔(dān)了文化傳播任務(wù)。但很多高校圖書館并沒有認(rèn)識到自身的職能作用，在進(jìn)行每年兩次的閱讀推廣活動過程中，缺乏有效的規(guī)劃，不能邀請專業(yè)人員進(jìn)行有效的設(shè)計活動，力度較少，規(guī)模較少。有些閱讀推廣活動僅僅是在圖書館的布告欄上張貼上架圖書的書目，沒有實現(xiàn)與讀者的良性互動交流，更沒有對學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，造成學(xué)生對圖書館的閱讀推廣印象較淺，重視程度不高。圖書館的閱讀推廣活動開展后，也沒有進(jìn)行后續(xù)的跟蹤調(diào)查，沒有及時分析推廣過程中所存在的諸多問題，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

二、高校圖書館閱讀推廣服務(wù)策略

（一）加快構(gòu)建完善的圖書館閱讀推廣服務(wù)機(jī)制

高校圖書館閱讀推廣工作開展過程中應(yīng)做到全面持久，而要想達(dá)到這一目標(biāo)，就需構(gòu)建完善的閱讀推廣服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)相關(guān)推廣部門建設(shè)，開展專業(yè)化的閱讀推廣服務(wù)策劃。圖書館的管理層還需要加強(qiáng)與地區(qū)圖書館的有效合作，并積極尋求學(xué)校的幫扶，通過選聘優(yōu)秀的圖書館管理人員提供有效的資金設(shè)備，為新媒體技術(shù)在圖書館閱讀推廣服務(wù)中的應(yīng)用奠定堅實基礎(chǔ)。在閱讀推廣工作開展過程中，還需構(gòu)建完善的考核評價機(jī)制，對每一名推廣人員的工作行為進(jìn)行嚴(yán)格的考核，落實各項責(zé)任，這樣可進(jìn)一步激發(fā)推廣人員的工作積極性，確保閱讀推廣工作的實效性。另外，還要不斷加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的有效領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，在各個專業(yè)內(nèi)部成立閱讀協(xié)會，讓學(xué)生既成為閱讀推廣的受益者，又成為閱讀推廣活動的帶動者，短時間內(nèi)在校園內(nèi)部掀起全民閱讀的熱潮。

（二）拓展圖書館閱讀推廣渠道

在新媒體時代，高校圖書館必須充分認(rèn)識到新技術(shù)新媒體的優(yōu)勢，要善于應(yīng)用新技術(shù)、新媒體開展圖書館閱讀推廣。當(dāng)前師生的閱讀行為發(fā)生了顯著變化，逐漸向片段化、碎片化方式轉(zhuǎn)變，閱讀過程中依賴自身的手持設(shè)備。移動閱讀終端的普及和實現(xiàn)，為高校圖書館閱讀推廣提供了全新的思路和模式。圖書館可利用微信公眾號、QQ群、微博等社交媒體，實現(xiàn)圖書館與師生間的良性互動交流，從而保證圖書館多方面、立體化、便捷化地掌握師生的閱讀需求，并對閱讀推廣方案做出適當(dāng)調(diào)整。此外，還要不斷加強(qiáng)閱讀推廣領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，加快數(shù)字化圖書建設(shè)，提升數(shù)字化資源的服務(wù)能力，使學(xué)生利用自己的智能手持設(shè)備，隨時隨地地獲取想要的文獻(xiàn)信息，逐步拓展圖書館閱讀推廣渠道。

（三）注重閱讀推廣，強(qiáng)化對圖書館服務(wù)人員的培訓(xùn)

在新媒體環(huán)境下，圖書館的閱讀推廣面臨著內(nèi)外部的雙重壓力，這就要求圖書館迎合時代發(fā)展，為新媒體閱讀推廣提供便利。高校圖書館要利用多渠道多方式，實現(xiàn)閱讀推廣服務(wù)的形式創(chuàng)新，讓越來越多的師生認(rèn)識到閱讀的重要性，同時還應(yīng)注重加強(qiáng)對高校圖書館閱讀推廣人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，使每一名工作人員都能熟練地掌握新媒體技術(shù)的應(yīng)用方法、操作方法，要全面熟悉新媒體閱讀推廣服務(wù)的具體工作流程，將全新閱讀推廣模式進(jìn)行深入應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]趙彥敏.高校圖書館閱讀推廣模式的創(chuàng)新策略[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，16（11）：283—284.