劉森

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，體育學(xué)科的學(xué)科面貌發(fā)生了很大的變化，學(xué)科的建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為前提，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育學(xué)科的“選項(xiàng)教學(xué)”，更具有人性化與個性化，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的個人興趣與特長，以學(xué)生的自我選擇為基礎(chǔ)，提升體育核心素養(yǎng)。本文研究了高中體育學(xué)科“選項(xiàng)教學(xué)”的教學(xué)過程，提出構(gòu)建“選項(xiàng)教學(xué)”的核心要點(diǎn)，并為該如何開展“選項(xiàng)教學(xué)”出謀劃策，以希望能夠促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中;體育;選項(xiàng)教學(xué);關(guān)鍵要素;核心素養(yǎng)

1 “選項(xiàng)教學(xué)”概述

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我國現(xiàn)在的體育課越來越注重素質(zhì)發(fā)展，德智體美勞全面進(jìn)步。高中體育課是一門重要的課程，能夠有效的環(huán)節(jié)高中生課業(yè)的壓力。根據(jù)《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，高中體育課應(yīng)當(dāng)根據(jù)多樣性和選擇性的原則來實(shí)行，各學(xué)校結(jié)合自身的情況，提倡學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容。體育“選項(xiàng)教學(xué)”模式具有針對性，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的成長規(guī)律以及課業(yè)負(fù)擔(dān)等情況，為教學(xué)提供更加適合的方式，能夠吸引學(xué)生進(jìn)入課堂，在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，在運(yùn)動的過程中體會到快樂，緩解課業(yè)負(fù)擔(dān)。

體育教學(xué)中“選項(xiàng)教學(xué)”具有個性化，人性化等特點(diǎn)，它注重學(xué)生個人能力的培養(yǎng)，以學(xué)生自我選擇為基礎(chǔ)，更多的考慮了學(xué)生自我興趣與愛好，讓學(xué)生擁有更多的選擇和更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。“選項(xiàng)教學(xué)”模式中，學(xué)生更加具有學(xué)習(xí)動力，能夠更為高效的進(jìn)行體運(yùn)動的鍛煉，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展十分有利。

2 高中體育實(shí)施“選項(xiàng)教學(xué)”關(guān)鍵要求

2.1 選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的制定要求

高中體育實(shí)施“選項(xiàng)教學(xué)”模式首先要考慮的就是開設(shè)項(xiàng)目和內(nèi)容的確定，首先，學(xué)校要根據(jù)自己學(xué)校的體育資源做出判斷，場地因素，器材因素，師資因素等，確保所開設(shè)的項(xiàng)目都能夠正常運(yùn)行。其次，在進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)容確定時，還可以根據(jù)教師的專長來開設(shè)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，這樣有利于師資力量的合理利用，而且學(xué)生還能得到很好的培養(yǎng)。在開閘課程時，還需要考慮學(xué)生的興趣愛好，如果在開展課程時沒人選，這門課就失去了開設(shè)的價值。因此，學(xué)校開展的“選項(xiàng)教學(xué)”內(nèi)容，必須綜合學(xué)校，教師，學(xué)生等多方面的因素才能夠做出合理的決定，確?！斑x項(xiàng)教學(xué)”順利開展。

2.2 選項(xiàng)教學(xué)系統(tǒng)化的進(jìn)程要求

“選項(xiàng)教學(xué)”第二個要處理的問題就是學(xué)習(xí)進(jìn)程的控制，選項(xiàng)化教學(xué)必修要有系統(tǒng)規(guī)劃，課程的設(shè)置必須符合青少年的發(fā)展。比如，高中“選項(xiàng)教學(xué)”的籃球課程，課程的設(shè)置需要考慮師資力量，學(xué)生興趣，設(shè)備狀況等。課程的設(shè)置需要循序漸進(jìn)，比如高一時設(shè)置這種課程，但是高二學(xué)生還想學(xué)習(xí)籃球，但是籃球課上教學(xué)的還是簡單的內(nèi)容，學(xué)生的能力得不到提升，體育課的課程質(zhì)量會下降，所以，在進(jìn)行課程設(shè)計的時候，需要循序漸進(jìn)，一個課程難度逐漸增加的過程，這樣學(xué)生在整個高中的學(xué)習(xí)中能夠得到有效的提升。但是同時要考慮初學(xué)者的情況，在設(shè)置同一門選修課程時，需要進(jìn)行難度等級梯度設(shè)計，讓更多沒有基礎(chǔ)的學(xué)生參與基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)興趣，發(fā)展愛好，豐富體育知識。

3 相關(guān)教學(xué)策略

3.1 豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展

隨著體育運(yùn)動水平的不斷發(fā)展，體育運(yùn)動受到越來越多的人的重視，體育運(yùn)動項(xiàng)目也越來越豐富。傳統(tǒng)的運(yùn)動項(xiàng)目比如：跑步，跳遠(yuǎn)等，學(xué)生對于這些項(xiàng)目已經(jīng)非常熟悉，在高中的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)提不起興趣。而比較新潮的項(xiàng)目比如：瑜伽，健身操，武術(shù)等受到廣大學(xué)生的喜愛。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的喜好適當(dāng)?shù)拈_展一些新型的體育活動。當(dāng)然，這些體育活動的開展都需要以前期的調(diào)查為準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的場地，物資等方面的約束，開展適合高中生的比較有創(chuàng)新的“選項(xiàng)教學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣，讓學(xué)生們的愛好特長得到發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。同時，這些比較受歡迎的課程也能夠激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，獲得更好的體育教學(xué)效果。

3.2 完善組織與管理模式

高中體育“選項(xiàng)教學(xué)”不僅僅是開展多樣的體育課程如此簡單，而是一個完整的組織與管理模式，將整個體育學(xué)科的課程融合起來，設(shè)計更完善的教學(xué)體系，立足于學(xué)生的健康全面發(fā)展。課程組織與管理模式需要從課程的選擇，學(xué)生調(diào)研，可行性考察，試開展等環(huán)節(jié)才能夠完成“選項(xiàng)教學(xué)”的整個過程。擁有完善的組織與管理模式，能夠更加高效的開展體育“選項(xiàng)教學(xué)”，課程的環(huán)境得到保障，學(xué)生也能夠不斷的發(fā)展進(jìn)步。

3.3 創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生興趣

在高中體育訓(xùn)練教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)不斷的豐富體育訓(xùn)練項(xiàng)目，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生隨時都能夠保持興趣，對體育訓(xùn)練充滿期待。比如：老師進(jìn)行教學(xué)之前，可以采用一些小游戲，比如老鷹捉小雞，貼膏藥等游戲進(jìn)行熱身運(yùn)動，同時增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣?；蛘咴诮虒W(xué)過程中采用游戲教學(xué)的方式，讓高中學(xué)生在比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)，減輕課業(yè)壓力。或者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作比賽的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競爭能力。

3.4 形成更全面的課程評價體系

高中體育“選項(xiàng)教學(xué)”需要更加全面的課程評價體系，才能夠促進(jìn)“選項(xiàng)教學(xué)”的發(fā)展。傳統(tǒng)的單一評價模式具有嚴(yán)重的弊端，不能夠很好的實(shí)現(xiàn)課程的科學(xué)評價。更加全面的課程評價體系應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生成績，學(xué)生能力水平，學(xué)生體能水平，學(xué)生反饋等多方面的因素，更加注重學(xué)生在課程學(xué)習(xí)時候的核心素質(zhì)培養(yǎng)。教學(xué)評價體系的完善也有助于課程的創(chuàng)新與發(fā)展，不斷地修正弊端，打造高中體育“選項(xiàng)教學(xué)”的高效課堂。

4 小結(jié)

高中體育“選項(xiàng)教學(xué)”模式是培養(yǎng)學(xué)生體育核心素質(zhì)的重要方式，這種教學(xué)模式以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，重視學(xué)生自我興趣和能力的培養(yǎng)，更能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行“選項(xiàng)教學(xué)”的構(gòu)建時，要注重豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，完善組織與管理模式，打造高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成更加完善的體育課程評價體系，促進(jìn)“選項(xiàng)教學(xué)”的長遠(yuǎn)發(fā)展。

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