黃蕩 湯有為

摘 要：高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的重要一環(huán)。部分高校出現(xiàn)黨組織對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員把關(guān)不嚴(yán)，發(fā)展黨員質(zhì)量不高，教育培養(yǎng)不夠系統(tǒng)規(guī)范，管理服務(wù)方式方法單一，教育形式和內(nèi)容的針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)，流動(dòng)黨員管理機(jī)制不健全的問題。由此，建議把好“入口關(guān)”和“出口關(guān)”，健全管理制度，完善服務(wù)方式方法，創(chuàng)新培養(yǎng)教育模式。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生黨員;理論學(xué)習(xí);實(shí)踐教育

高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。做好新形勢(shì)下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育培養(yǎng)工作，對(duì)于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)正處在由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，導(dǎo)致部分大學(xué)生發(fā)展過程中存在較多的問題，大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量還有待提高。黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視高校黨建和思政工作，對(duì)此作出了一系列重大戰(zhàn)略部署，應(yīng)嚴(yán)格按照要求完善黨員管理制度，規(guī)范入黨流程，創(chuàng)新教育培養(yǎng)方式。

一、 新時(shí)代大學(xué)生黨員培養(yǎng)中的主要問題

（一） 社會(huì)大環(huán)境變化的影響。改革開放以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)的思想觀念受到了極大的挑戰(zhàn)。社會(huì)滋生起一股拜金主義、個(gè)人主義、官僚主義、形式主義和奢靡之風(fēng)等不良社會(huì)風(fēng)氣，不少大學(xué)生黨員受此影響，在涉及具體利益時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)“自我”，追求個(gè)人利益最大化，不愿作出具體的自我犧牲哪怕是暫時(shí)的自我犧牲，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益而忽視了集體利益;在學(xué)習(xí)中，重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)而忽視黨性修養(yǎng)的提升;在工作中追求好處，無(wú)好處的事情拒絕完成或者敷衍塞責(zé)完成。

（二） 黨組織工作存在不足。一是在推優(yōu)過程中，簡(jiǎn)答地以申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)作為入黨的首要標(biāo)準(zhǔn)。致使廣大同學(xué)誤認(rèn)為只有學(xué)習(xí)成績(jī)好才能入黨，學(xué)習(xí)成績(jī)差就會(huì)被劃分到黨組織吸納范圍以外。二是簡(jiǎn)單將學(xué)生的學(xué)生干部經(jīng)歷作為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。一些學(xué)校重點(diǎn)考慮學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生干部經(jīng)歷突出的同學(xué)優(yōu)先確定為入黨積極分子和培養(yǎng)對(duì)象，片面地認(rèn)為學(xué)生干部會(huì)有更強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)。實(shí)則不然，許多學(xué)生干部在被發(fā)展為預(yù)備黨員后便辭去一切職務(wù)，而且開展黨日活動(dòng)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也不主動(dòng)服務(wù)同學(xué)，把自己和普通同學(xué)等同看待，遇到問題不迎難而上，甚至逃避問題。三是部分黨支部在入黨流程方面形式主義現(xiàn)象比較嚴(yán)重。一些同學(xué)走完規(guī)定的程序就順理成章成為了學(xué)生黨員?！叭龝?huì)一課”也有形式主義問題，忽視了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育，造成部分大學(xué)生黨員缺乏堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，黨員責(zé)任感和使命感淡薄，學(xué)生黨支部也缺少組織力、戰(zhàn)斗力和向心力。

（三） 大學(xué)生黨員個(gè)人因素。最新中國(guó)共產(chǎn)黨黨章規(guī)定，發(fā)展黨員，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。政治標(biāo)準(zhǔn)主要包括信仰堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、為民服務(wù)、嚴(yán)守紀(jì)律四個(gè)方面。然而有些大學(xué)生把入黨當(dāng)作考取公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企等單位的有利條件;有些大學(xué)生是跟風(fēng)入黨;有些大學(xué)生是應(yīng)父母要求入黨。部分高?；鶎狱h組織在考察入黨學(xué)生時(shí)，對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的把控還不夠嚴(yán)格，部分黨員同學(xué)表現(xiàn)出“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)。

（四） 高?；鶎訉W(xué)生黨建工作缺少專職工作人員。在大學(xué)生黨員發(fā)展過程中，負(fù)責(zé)培養(yǎng)、教育發(fā)展的黨員主要是由學(xué)生支部的學(xué)工負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，包括各年級(jí)輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記、學(xué)生辦公室主任以及部分優(yōu)秀學(xué)生黨員，這些人都不是專職人員，他們事務(wù)瑣碎繁多，造成了在發(fā)展黨員的很多環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了簡(jiǎn)化和形式化現(xiàn)象，嚴(yán)重忽視了黨員在發(fā)展培養(yǎng)過程中的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育。

（五） 高?；鶎狱h組織培養(yǎng)教育模式與時(shí)代發(fā)展仍有諸多不適。隨著時(shí)代的發(fā)展，生活和工作節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，壓力越來(lái)越大，休息時(shí)間越來(lái)越短。在黨的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育中花的時(shí)間也越來(lái)越少;召開線下會(huì)議和黨的理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，將黨支部成員聚齊越來(lái)越難，主要通過線下學(xué)習(xí)的工作模式已經(jīng)不適合新形勢(shì)下黨組織的運(yùn)行方式。部分支部長(zhǎng)期存在理論學(xué)習(xí)形式化問題并且缺乏實(shí)踐教育，學(xué)生黨員慵懶散現(xiàn)象嚴(yán)重。

二、 新時(shí)代提高大學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的主要對(duì)策

（一） 把好“入口關(guān)”和“出口關(guān)”。要嚴(yán)把發(fā)展黨員入口關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，對(duì)那些政治上不合格，想混入黨內(nèi)撈好處的人，堅(jiān)決抵制。高?；鶎狱h組織要堅(jiān)持質(zhì)量重于數(shù)量的原則，緊緊抓住提高黨員質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把新黨員的政治素質(zhì)放在首位，堅(jiān)持吸收思想先進(jìn)、行動(dòng)積極并得到群眾公認(rèn)的優(yōu)秀積極分子，嚴(yán)把考察審查、民主測(cè)評(píng)等關(guān)口，對(duì)培養(yǎng)時(shí)間不夠、對(duì)黨認(rèn)識(shí)不深、培訓(xùn)考試成績(jī)不及格、入黨動(dòng)機(jī)不純、群眾測(cè)評(píng)滿意度不高、政治審查不過關(guān)、手續(xù)材料不齊全的，一律不予審批;嚴(yán)格按照“中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作流程圖”，落實(shí)各項(xiàng)流程，制定一套全面客觀的發(fā)展黨員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，把好黨員發(fā)展“入口關(guān)”。在管理黨員層面，高?；鶎狱h組織要采取專職人員負(fù)責(zé)管理學(xué)生黨支部，加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)生黨員是否對(duì)黨忠誠(chéng)，是否達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)。

（二） 健全管理制度，完善服務(wù)方式方法。高校各基層黨組織應(yīng)高度重視學(xué)生黨建工作，配齊專職負(fù)責(zé)同志，定期召開學(xué)生黨建工作專題研討會(huì)，研究每一學(xué)年黨建工作的重點(diǎn)和主題，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，定期開展“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育相結(jié)合，增加課外服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大學(xué)生黨員多參與社會(huì)活動(dòng)，多與廣大人民群眾接觸交流，從群眾中來(lái)，到群眾中去。黨支部書記作為帶頭人，應(yīng)身體力行，用實(shí)際行動(dòng)教育廣大黨員。

（三） 創(chuàng)新培養(yǎng)教育模式。推廣應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”學(xué)習(xí)模式，高校應(yīng)通過QQ、微信、微博、釘釘?shù)冉⒕W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和管理。開啟線上課程，線上理論測(cè)試等方式，靈活掌握學(xué)生黨員對(duì)理論知識(shí)的掌握程度;開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得探討交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生黨員繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、 結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書記曾指出，青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、也是我們黨的未來(lái)和希望。高校優(yōu)秀大學(xué)生是我們黨未來(lái)的主力軍和可靠接班人，廣大高校黨委必須始終把優(yōu)秀學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)放在黨建工作的重要位置，著力提高廣大學(xué)生黨員的思想素質(zhì)，將高校中的不良校園風(fēng)氣扼殺在搖籃中，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正、擔(dān)當(dāng)作為、勇于奉獻(xiàn)的良好校園環(huán)境;強(qiáng)化黨員學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極學(xué)習(xí)廣大革命先烈、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀事跡，踐行中國(guó)共產(chǎn)黨革命先烈傳承的紅色革命精神。

高?；鶎狱h組織應(yīng)建立系統(tǒng)完善的新時(shí)代學(xué)生黨員管理制度規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。應(yīng)號(hào)召?gòu)V大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“不忘初心、牢記使命”系列講話，回望黨的歷史，深刻思考黨的執(zhí)政理念，積極為打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量;號(hào)召?gòu)V大學(xué)生黨員積極參與大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)，積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，全心全意為人民服務(wù);廣大學(xué)生黨員應(yīng)通過在各種理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性、純潔性和模范性，不斷向新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)靠近。

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（作者單位：武漢科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院，湖北 武漢 430065）