鄭富芝

基礎(chǔ)教育是提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，站在“十四五”新的起點(diǎn)上，基礎(chǔ)教育要緊緊圍繞“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”這一目標(biāo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，培育新理念，構(gòu)建新格局，創(chuàng)設(shè)新模式，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)奠基固本，著力在六大“強(qiáng)化”上下功夫。

一是有教無類強(qiáng)化公平。要特別關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，特別關(guān)注殘疾兒童、留守兒童，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，將全納教育的理念落到實(shí)處。

二是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化基礎(chǔ)。國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)必須認(rèn)真執(zhí)行。要為學(xué)生打牢思想方法基礎(chǔ)、打牢知識(shí)技能基礎(chǔ)、打牢生存生活基礎(chǔ)，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打好共同基礎(chǔ)。

三是五育并舉強(qiáng)化素質(zhì)。要堅(jiān)持德育為先，強(qiáng)化政治思想素質(zhì)，培根鑄魂。要補(bǔ)齊短板，當(dāng)前特別要強(qiáng)化勞動(dòng)素質(zhì)，培育奮斗精神。

四是辦學(xué)多樣強(qiáng)化特色。基礎(chǔ)教育發(fā)展的新格局、新特色應(yīng)該是多樣、開放、融通。要重在激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，要重在調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)和教師的積極性，要重在構(gòu)建動(dòng)力機(jī)制。

五是培養(yǎng)模式強(qiáng)化創(chuàng)新。要改革培養(yǎng)模式，聚焦培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，把創(chuàng)新的種子早一點(diǎn)埋在孩子們的心中，隨著知識(shí)的積累發(fā)芽、開花、結(jié)果。

六是和諧校園強(qiáng)化安全。要常態(tài)防護(hù)、嚴(yán)明紀(jì)律、凈化環(huán)境，把生命至上、健康第一的理念貫穿教育全過程。

——摘自中國(guó)新聞網(wǎng)