列艷萍

摘要：現(xiàn)階段，小學(xué)階段的德育教育是教育教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。小學(xué)是學(xué)生思維發(fā)展、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、思想觀(guān)的形成等重要的階段，也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的初始階段，教師在教學(xué)中要以提高小學(xué)德育教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)要重視提高德育教育的重要性。運(yùn)用科學(xué)合理的措施，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生綜合全面發(fā)展。文章針對(duì)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)提高小學(xué)德育教育方法進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng);小學(xué)德育教育;教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G621???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）27-0029-01

隨著新課程改革的逐漸深入和發(fā)展，對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求嗎，同時(shí)對(duì)開(kāi)展少先隊(duì)的工作也提出了新的指示。在小學(xué)德育教育中如何科學(xué)合理的開(kāi)展少先隊(duì)的活動(dòng)，提高小學(xué)德育教育是教學(xué)的重點(diǎn)?，F(xiàn)階段的德育教育，存在著一定的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)德育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。因此，教師在進(jìn)行德育教學(xué)中要科學(xué)合理的開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)。

1.小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，從小學(xué)德育教育的狀況來(lái)看，存在著幾大方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)趦?nèi)心當(dāng)中對(duì)德育教育是不認(rèn)可的，只注重學(xué)生的成績(jī)與知識(shí)面，從而忽略了對(duì)學(xué)生內(nèi)心的教養(yǎng)?，F(xiàn)在有一部分教師不愿意去擔(dān)任德育教育工作，這樣就會(huì)形成德育的教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致德育教師稀少，教學(xué)質(zhì)量薄弱，一個(gè)教師要承擔(dān)多個(gè)教學(xué)科目，這樣會(huì)對(duì)教師造成極大的壓力。承擔(dān)德育教學(xué)的教師也是有其他科目的老師擔(dān)任的，因?yàn)椴皇堑玫綄?zhuān)業(yè)的德育教師授課，所以學(xué)生得不到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與教學(xué)，慢慢地學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生無(wú)趣與厭煩，這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的和發(fā)展是非常不利的，不利于學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀(guān)念。

2.開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)提高小學(xué)德育教育方法

2.1 融入正確的觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。

在進(jìn)行小學(xué)德育教學(xué)過(guò)程中，教師不但要知識(shí)傳授學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立的正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)階段，隨著科技信息等我不斷發(fā)展，信息的傳播越來(lái)越快速，其中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些違背學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的因素。由于小學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生思想價(jià)值觀(guān)念還處于不成熟階段，很容易受到外界不良信息的影響，這種現(xiàn)象，不利于價(jià)值觀(guān)念的形成。例如，在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以播放有關(guān)的視頻，如，感動(dòng)中國(guó)十大人物、相關(guān)的紀(jì)念日活動(dòng)等視頻，讓學(xué)生對(duì)于實(shí)際中的德育有更深入的了解。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.2 創(chuàng)建德育活動(dòng)場(chǎng)地，構(gòu)建良好的德育環(huán)境。

學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)建積極的德育環(huán)境，可以每周一組織進(jìn)行“升國(guó)旗，唱國(guó)歌”儀式，然后派出優(yōu)秀少先對(duì)代表在國(guó)旗下進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，讓學(xué)生不斷進(jìn)步，思想覺(jué)悟不斷提升;榆次同時(shí)，學(xué)?？梢越M織創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾廣播站，對(duì)學(xué)校的人和事進(jìn)行播報(bào)，讓知識(shí)、教育、趣味更好的結(jié)合在一起，使學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站越來(lái)越成為最受歡迎的活動(dòng);教師也要組織學(xué)生辦好的每個(gè)學(xué)期的手抄板以及么個(gè)星期的板報(bào)，給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性;學(xué)校也要每月或者每個(gè)學(xué)期組織少先隊(duì)員的演講活動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)自己所感興趣的德育觀(guān)念進(jìn)行演講，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念。

2.3 經(jīng)常開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”要想提升小學(xué)德育教育質(zhì)量，教師要把德育教育落實(shí)到實(shí)踐中，經(jīng)常開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑，也具有非常重要的作用。教師可以讓學(xué)生了解英雄節(jié)日紀(jì)念日的由來(lái)或者是舉行模式，讓學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜當(dāng)下的生活、懂得如何健康的生。教師在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)要有固定的活動(dòng)場(chǎng)地、制度要完善、科學(xué)的管理方式、積極主動(dòng)地學(xué)生等。例如，校園周刊、校園文化長(zhǎng)廊、教育場(chǎng)地、少先隊(duì)文化教室、文化廣播站的利用等，當(dāng)然場(chǎng)地布置要細(xì)心周到，也要加強(qiáng)對(duì)這些場(chǎng)地的管理。教師要正確地掌握輿論知識(shí)，每次的活動(dòng)主題要鮮明、盡量做到圖文并茂，充分發(fā)揮教育宣傳的功能，圍繞學(xué)校的德育教育展開(kāi)宣傳。開(kāi)展少先活動(dòng)的內(nèi)容要讓學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、搜集資料等自主的完成，然后以圖片、視頻、故事、小說(shuō)、漫畫(huà)、宣傳手冊(cè)等方式展示出來(lái)，讓學(xué)生和教師進(jìn)行閱讀。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)提升小學(xué)生德育教育具有非常重要的作用。有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到互動(dòng)中使學(xué)生在活動(dòng)中了解更多的德育知識(shí)，提升德育教育質(zhì)量和教育效率引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀(guān)念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生綜合全面發(fā)展，為小學(xué)生今后的學(xué)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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