羅莉

【摘 ? ?要】高三藝術生專業(yè)考試結束回到學校后，只剩下三個月的復習時間了。如何有效地利用這三個月的時間，讓這些數(shù)學基礎較差的學生在高考中成績再有所提高呢？這是藝體特長生及教師所面臨的必須解決好的問題。我們在認真學習考綱的前提下，要抓住考試重點和考試高頻題，重點抓高考題型中的簡單中檔題，大膽放棄難題，做到有的放矢，事半功倍，在有限的時間里提高藝體生的高考數(shù)學成績。

【關鍵詞】高三 ?藝體生 ?高考 ?數(shù)學成績

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.062

近十年，我校在音體美特色教育方面，取得了較好的成績，以“特色立?！笔刮倚３蔀槲沂凶钣忻麣獾霓r村高中，被譽為瀘州市的一朵“藝術奇葩”。但是有的學生選擇藝術的原因是因為興趣，但更多的是因為文化課成績不好，為了能上大學不得不選擇對文化要求較低的藝術專業(yè)。首先他們自身的基礎知識相對薄弱。其次他們要花大量的時間用于藝術專業(yè)學習，在高一高二時的文化課知識掌握得就不牢，課后學習時間也不能保證。進入高三，他們就停課去成都培訓，在外進行了近四個月的培訓和專業(yè)考試，文化課更是忘得差不多了，因此大部分學生處于從頭再學的狀況。想要在短期內提高數(shù)學成績，困難較大。近幾年，本人多年擔任高三藝術班數(shù)學教學工作，因此，本人在高考數(shù)學復習中針對藝術班學生情況做了一些分析與研究，接下來說說我的具體做法。

一、研究高考考試說明，明確目標

針對藝術特長班學生的具體情況，教師應選擇高考考查復現(xiàn)率高和切合學生實際且在短期內能真正掌握的內容進行教學。

一要了解高考每一章都考什么，占多少分，出哪一類型題。高中數(shù)學共有180多個知識點（而考卷上只有22道題），考生要在22道題中一定出現(xiàn)的知識點和題型上進行深度挖掘。比如第一章一定考集合交、并、補的應用，第二章考求反函數(shù)、求導、指對運算或奇偶性，第三章考數(shù)列的通向公式、數(shù)列錯位相減的應用。第四章考向量的基本運算，第五章考直線與圓的位置關系，主要是相切的關系……當把這些分析透徹后，你會發(fā)現(xiàn)對于數(shù)學卷子22道題中有17道左右是每年必考的題型。那么，在你打好數(shù)學基礎后只要對這17道題進行深度挖掘、反復訓練，就一定會有至少三四十分的提高，而這些分數(shù)往往決定一個高考生的命運。

第二要總結做題技巧。要站在出題人的角度去思考問題，去理解題中每一句話的含義，思考哪一種做題方法更加適合自己。只有這樣自己的數(shù)學能力才能不斷提高，才能進行精確的、針對性的學習。

此外，還要注意培養(yǎng)藝術生的數(shù)學能力，包括一般的運算能力、直觀能力、觀察能力、較低的直接推理能力、簡單的模仿，舉一反三的能力。

二、做好學生思想工作，助其端正學習態(tài)度

考生應具有明確的認識和良好的學習態(tài)度，那就是：我的數(shù)學非常薄弱，不要好高騖遠、面面俱到地學習;數(shù)學不是一個不可逾越的鴻溝，只要努力總能學會。既要看到不足，又不能被困難嚇倒。

藝術特長生高三在校時間很短，一輪復習形同虛設，在回校后的三個月，正值二三輪復習，時間短，內容量大，學生往往感覺無從下手，且伴隨恐懼、浮躁心理。同時藝術特長生的數(shù)學基礎的薄弱由來已久，且各人的情況不同，甚至差異較大。所以要想在短時間內有明顯的提高困難很大，學生難免會心浮氣躁，那么我們老師就有必要及時與學生溝通交流，做好減壓工作，打消學生放棄的念頭。同時在教育教學過程中多表揚，多鼓勵，激發(fā)學生學習的積極性與主動性。

三、注重基礎，加大練習，做好落實工作

首先，要認真完成課本上的習題，基本掌握相關的定義和結論。這一點很重要，課本是我們的根本，課后的練習是所有題型、考題演繹的基礎。

其次，要多做課外題，高考出題人總是在題目的難度與速度上加重分量。多做習題，加快解題速度，掌握更多題型的解題方法。要總結各種題型的解法。解題要講究習題的質量和求解的質量。題目要精選，不斷總結各種題型的解法，做到解決一題，熟悉一類，將各個考點逐一落實過關。

四、注重分層次教學

藝術生的數(shù)學學習也存在較明顯的差異，我們不能不顧學生的學習水平和認識能力的個性差異，統(tǒng)一要求，由此我們必須根據(jù)學生的個性差異，進行分層次教學，使每個藝術生的潛能都得到充分發(fā)揮，針對大部分學生基礎較差、學習自信心不強、主動性欠缺的現(xiàn)狀，教學中要想方設法地調動學生的積極性，使他們參與到課堂教學活動中來。課堂起點要低，多引導、小步子、多激勵、多交流。

藝體特長生高三時在校時間很短，一輪復習形同虛無。同時藝體特長生的數(shù)學基礎的薄弱由來已久，且各人的情況不同，差異較大。他們當中有相當一部分人由于對數(shù)學失去信心，恐懼數(shù)學，往往放棄數(shù)學，專攻文綜。高考數(shù)學有很好的區(qū)分度，150分的文科數(shù)學卷真正的難題也就10到20分。在我們教師的引導下，藝考生要樹立信心，相信自己，只要努力去學了，方法對路了，一定會有收獲的。

當然，教師在復習時也一定是從基礎開始，所選例題也大多數(shù)是高考題中的基礎題。在課堂上考慮到學生現(xiàn)狀，應該分析詳細一點，步驟完整一點，絕不可以只顧數(shù)量和速度而放棄效率。我們在認真學習考綱的前提下，要抓住考試重點和考試高頻題，做到有的放矢，事半功倍，爭取在有限的時間里提高藝體生的數(shù)學成績。雖然我們已經取得了一定的效果，但是還遠遠不夠，我們將繼續(xù)努力研究藝體生高考數(shù)學，希望通過我們數(shù)學組的共同努力，得到一個關于高三藝體生行之有效的數(shù)學教學方法，形成特色，從而得以推廣，幫助更多的藝體孩子們圓大學夢！