張學(xué)慧

摘 要：高校為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生知行統(tǒng)一，并有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極推行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)融合。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的時(shí)間探索，各高校已經(jīng)掌握了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在探索中堅(jiān)持創(chuàng)新與系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)優(yōu)化整合各方資源，以此構(gòu)建完善的課程教學(xué)體系，不斷滿(mǎn)足新時(shí)期大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求以及全面加強(qiáng)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的綜合性人才。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;綜合素養(yǎng);融合與探索;協(xié)同創(chuàng)新;實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn);實(shí)踐活動(dòng)

“以人為本”，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育是高校教育實(shí)踐改革的重要戰(zhàn)略，各大高校培養(yǎng)人才應(yīng)切實(shí)做到思想道德建設(shè)能力為先、能力培養(yǎng)為重及全面優(yōu)化發(fā)展[1]。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力提升的有效途徑，所以各高校應(yīng)當(dāng)將實(shí)訓(xùn)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)置于同等位置，使大學(xué)生在多種實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中勤于思考，并提升自身的實(shí)踐創(chuàng)新與學(xué)習(xí)能力。

一、大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)的目的及意義

在各高校教育教學(xué)進(jìn)程中，實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)都是人才培養(yǎng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)是課堂理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的主要途徑，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、動(dòng)手實(shí)踐能力的重要方式[2]。通過(guò)各種實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)可增強(qiáng)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力與社會(huì)認(rèn)知能力，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹(shù)立吃苦耐勞的精神，以此形成良好的職業(yè)道德。將理論知識(shí)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)加以有機(jī)結(jié)合，幫助大學(xué)生更好地更深入了解社會(huì)，進(jìn)而提升大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力，使大學(xué)生順利完成到社會(huì)工作者的過(guò)渡。

二、加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)融合的有效途徑

（一）優(yōu)化協(xié)同，全面推進(jìn)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)

1.教育教學(xué)協(xié)同

各大高校以往的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)都是由就業(yè)指導(dǎo)教師及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程管理人員統(tǒng)一安排的，一般情況下，這種實(shí)訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間上存在不固定性且組織管理難度系數(shù)大。各高校要想促進(jìn)各種實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合，并發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用，就應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生是專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)際需求出發(fā)科學(xué)合理安排大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)[3]。有院系團(tuán)委、院系輔導(dǎo)員及有關(guān)學(xué)工人員負(fù)責(zé)組織管理大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，在大學(xué)生寒暑假期間組織開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，鼓勵(lì)并支持大學(xué)生組隊(duì)報(bào)名參加，以此激發(fā)大學(xué)生的參與熱情。高校實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員及專(zhuān)業(yè)授課教師共同打造協(xié)同育人校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者是微信公眾號(hào)平臺(tái)。與此同時(shí)，在教育教學(xué)協(xié)同作用下，各個(gè)院系統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及相關(guān)的時(shí)間活動(dòng)，合理確定實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容與流程，促進(jìn)各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)資源的優(yōu)化整合。另外，院系輔導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教師與相關(guān)的教學(xué)管理人員需參與到大學(xué)生實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程總，加強(qiáng)分工合作、相互配合，以此形成高效聯(lián)動(dòng)，從而提高實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效率。

2.校內(nèi)外協(xié)同

促進(jìn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的高度融合，各大高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校內(nèi)外協(xié)同，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源、校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)資源進(jìn)行分類(lèi)規(guī)劃。除此之外，院校實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人與各個(gè)企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)協(xié)商，共同確定大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐基地，進(jìn)一步拓寬大學(xué)生的實(shí)訓(xùn)渠道。

3.組織協(xié)同

各大高校在完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐前期規(guī)劃、企業(yè)溝通聯(lián)絡(luò)等準(zhǔn)備工作后，相關(guān)的組織管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)發(fā)布實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)信息，具體包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類(lèi)別、企業(yè)信息、地點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)期限、實(shí)訓(xùn)待遇以及相應(yīng)的報(bào)名要求。大學(xué)生可結(jié)合自身需求填報(bào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)志愿，以年級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)一上報(bào)。院系學(xué)工、學(xué)生代表及專(zhuān)業(yè)教學(xué)負(fù)責(zé)人組成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐志愿評(píng)審機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要求合理匹配學(xué)生的志愿，當(dāng)所有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)事宜安排完成后，各大院系確定具體的人員安排，以精細(xì)、精準(zhǔn)的管理方式，確保大學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果，以此提升學(xué)生的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。

（二）積極創(chuàng)新，構(gòu)建完善的實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐體系

1.創(chuàng)新頂層設(shè)計(jì)

加強(qiáng)各大高校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的深度融合，院系應(yīng)當(dāng)優(yōu)化設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，將各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容融合到實(shí)際的實(shí)訓(xùn)及實(shí)踐中，逐步強(qiáng)化大學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

2.創(chuàng)新教學(xué)模式

為更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，各大高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，以項(xiàng)目制方式實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐項(xiàng)目的全方位、全流程管理，不斷創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式。借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息手段將參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生錄入到校園信息平臺(tái)上，每天在信息平臺(tái)上進(jìn)行打卡簽到，提交工作日志與實(shí)習(xí)日志等，以便實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。針對(duì)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)給予客觀真實(shí)的反饋與評(píng)分，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而突出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)的效果。

（三）健全相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)配套管理

1.制定靈活的教學(xué)管理制度

實(shí)踐性教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施需要企業(yè)、院校及各部門(mén)的積極配合，也需要更多的人力、資金與物力的投入。首先，各大高校應(yīng)當(dāng)制定靈活的實(shí)踐教學(xué)管理制度，推行“按需定制”，當(dāng)前各大院校都已構(gòu)建了相應(yīng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐的課程體系，并與很多企業(yè)形成了長(zhǎng)期合作關(guān)系。近年來(lái)，隨著大學(xué)生實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)與校外實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)的持續(xù)增加，各大院校應(yīng)當(dāng)應(yīng)用靈活的實(shí)踐教學(xué)管理制度，切實(shí)保證各大院校、合作企業(yè)與學(xué)生三者均受益。例如：在指導(dǎo)教師與學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)薪酬待遇發(fā)放方面，院校與企業(yè)應(yīng)當(dāng)做出明確的規(guī)定，以免任何一方受到損失。

2.加大經(jīng)費(fèi)支持

科學(xué)合理確定相關(guān)指導(dǎo)教師的工作任務(wù)量，在系統(tǒng)推進(jìn)各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)踐與實(shí)踐活動(dòng)后，對(duì)于這一過(guò)程中涉及的合作企業(yè)及增加的師生參與人數(shù)，所對(duì)應(yīng)的工作量也應(yīng)當(dāng)增加。

此外，針對(duì)專(zhuān)業(yè)課程教師及相關(guān)的院校教育教學(xué)管理人員在大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的全情投入與辛勤付出予以肯定。對(duì)于各院校在拓寬就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)渠道、校企聯(lián)合及學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐等方面加大經(jīng)費(fèi)支持，以此確保高校各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（四）優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。