徐金檬

摘 要：云南紅色文化資源作為中國共產(chǎn)黨領導云南人民在革命戰(zhàn)爭時期所形成的特殊文化資源，具有豐富的歷史底蘊和精神內(nèi)涵。通過建立云南紅色文化研究機構、地區(qū)思政課融合和云南紅色文化陣地建立，對于提升高校學生黨員隊伍“硬度”“純度”“溫度”，進一步全面推進高校黨的建設、打造黨建活動品牌具有重要意義。

關鍵詞：云南紅色文化資源;高校學生;黨建工作;運用

云南紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領導云南人民在革命戰(zhàn)爭時期所形成的特殊文化資源。充分挖掘云南紅色文化資源在高校學生黨建中的實踐價值，對高校黨建工作的開展發(fā)揮具有重要現(xiàn)實意義。

1 云南紅色文化豐富的歷史底蘊和精神內(nèi)涵

云南地區(qū)紅色文化自1926年9月云南共青團特別支隊成立便開始醞釀而生，隨著馬克思主義在云南廣泛的傳播，在1926年11月中共共產(chǎn)黨云南特別支部建立，第一個地方組織的中共云南特別支部的建立，標志著以馬克思主義為指南的中國共產(chǎn)黨，此后，把云南帶進了一個嶄新的時代。

國民革命時期，在云南特委的的組織率領下，結束了唐繼堯軍閥統(tǒng)治的斗爭，此后，團結各族人民群眾，積極開展反帝反封建斗爭。土地革命時期，云南地方組織積極在云南地區(qū)開展武裝斗爭，不斷發(fā)展壯大黨組織，發(fā)動工農(nóng)群眾運動，在地區(qū)黨的宣傳、組織群眾運動、民族工作建設方面積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，充分展現(xiàn)了云南各族人民革命斗爭精神?？谷諔?zhàn)爭時期，全國抗日救亡運動蓬勃興起，在中共云南地方組織的引領下，八年抗戰(zhàn)間，搶修國際軍事主要交通干道，全力支持滇西反攻戰(zhàn)等救亡運動，充分體現(xiàn)云南各民族愛國主義精神、民族團結精神和國際主義情懷。至解放戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨領導下，云南地區(qū)反內(nèi)戰(zhàn)反獨裁愛國民主運動又再次迎來高潮，“一二.一”愛國運動和“七一五”運動進一步拉開云南解放戰(zhàn)爭的序幕。后期，中國人民解放軍桂滇黔邊縱隊等地區(qū)指揮部相繼建立，為爭促云南全境解放奠定強大基礎。從時間發(fā)展脈絡來看，云南紅色文化孕育于云南共青團特別支隊成立，發(fā)展于國民革命和土地革命時期，壯大與抗日戰(zhàn)爭時期，至云南全境解放期間正式形成。從內(nèi)容上看，其涵蓋了在云南期間發(fā)生的重大歷史事件、革命遺址、革命遺物，期間所創(chuàng)作出的紅色文章、詩歌、戲曲等作品集中反映出偉大革命精神?！捌摺て攉I金活動”、“云南婦女戰(zhàn)地服務團”、“民先”、“研社”等組織活動，為云南抗戰(zhàn)事業(yè)做出重大貢獻。工人、婦女、學生都積極投入抗日救國大潮中，大力弘揚了愛國主義精神。滇緬公路的鑄成，成為中國歷史上奇跡之一，參與共同修鑄公路的有“來自漢、白、彝、傣、回、景頗、阿昌、德昂、苗、傈僳、布朗等10多個民族的民工，不分男女老少，鰥寡孤獨，‘哪管貧苦孤寡老弱強壯，更不論婦孺與姑娘，有的祖孫三代都在工地，還有新婚夫妻、懷孕婦女也參加趕修”。充分體現(xiàn)了云南民族團結精神?？肩R中國共產(chǎn)黨云南歷史，可以發(fā)現(xiàn)云南人民和革命前輩為云南解放、民族團結都作出了巨大的犧牲和貢獻，而其中蘊含歷史底蘊和精神內(nèi)涵是高校培養(yǎng)新時代人才的寶貴資源。

2 云南紅色文化資源對創(chuàng)新高校學生黨建工作的價值體現(xiàn)

（1）云南紅色文化有利于為挖掘地方紅色文化，延伸紅色教育主題的“深度”。

云南作為重要的革命圣地，紅軍長征兩只主力軍經(jīng)過云南，為云南留下豐富的紅色文化資源，有著多個愛國主義教育示范基地，如：云南師范大學“一二.一”紀念館、云南陸軍講武堂舊址及紅軍烈士墓園等多個云南省級愛國教育基地。這些豐富的紅色文化資源給予高校黨建提供直接的素材來源。其次，云南紅色文化形式豐富多樣，感染力極強，生動感人的民族革命事跡，革命書籍、詩歌、文藝作品，構成云南形式多樣內(nèi)容豐富的云南紅色文化資源，如抗日英雄周保中、王甲本、唐淮源等抗戰(zhàn)英雄事跡。這些紅色文化資源以多種形式存在，通過喜聞樂見的形式，可以使學生黨員在地區(qū)紅色文化資源中受到教育，為高校黨建創(chuàng)新提供可使用的寶貴素材來源，延伸紅色教育主題的“深度”。

（2）云南紅色文化利于堅定學生黨員理性信念，提升基層隊伍的“純度”。

云南紅色文化是中國共產(chǎn)黨人在云南地區(qū)革命年代所展現(xiàn)出的崇高理想和價值追求，是中國共產(chǎn)黨先進性的體現(xiàn)，對開展高校學生黨建活動具有重要的借鑒意義。西南聯(lián)大精神是西南聯(lián)大師生在戰(zhàn)火中雖顛沛流離但仍保持信念、弦歌不輟的精神。打擊越軍的挑釁活動，保衛(wèi)祖國邊境安全和維護國家尊嚴，曾激勵我們一代人成長的艱苦奮戰(zhàn)、無私奉獻的“老山精神”。這些精神凸顯出云南共產(chǎn)黨人的價值導向。新時代中國特色社會主義旗幟下，在高校黨建工作中弘揚云南紅色文化資源，有助于堅定學生黨員理性信念，減少功利性入黨動機純正提升基層隊伍的“純度”。

（3）云南紅色文化利于傳承地方紅色文化，提升基層組織的“溫度”。

云南紅色文化充分展示著我黨對群眾路線的始終堅持，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，與群眾打成一片。紅軍長征故事、“滇幣兌換銀元”、“裁縫援軍”、“紅軍號的故事”等等數(shù)不勝數(shù)的紅色故事，展示著紅軍長征途經(jīng)云南形成軍民魚水情的生動局面，贏得了人民群眾的衷心擁護，為后期黨是建設發(fā)展、民族團結進步留下了許多彌足珍貴的經(jīng)驗和啟示，這些都證明中國共產(chǎn)黨人的偉大革命精神和高尚道德品質(zhì)，為社會主義建設中也留下了彌足珍貴的精神財富。在高校學生黨建工作中融入云南紅色文化學習，有利于加強革命傳統(tǒng)教育，弘揚民族精神，追思革命歷程，引導大學生學習革命傳統(tǒng)精神，弘揚社會主義的先進文化，使得黨組織的“溫度”不斷得到增強。

3 運用云南紅色文化創(chuàng)新高校學生黨建工作的有效路徑

（1）建立云南紅色文化研究機構，充分挖掘云南紅色文化資源。

云南紅色文化雖然內(nèi)容、種類、形式豐富多樣，具有其獨特的民族性，但由于云南獨特的地理地貌，部分紅色文化資源大多分布在偏遠貧困地區(qū)，很多珍貴遺址尚未得到有效保護，大量文物散落民間。而高校是教學和科研的中心，擁有大量科研人才和文化資源資料，對高校學生黨建工作者來說，一方面，可充分調(diào)動高校平臺各方人力、物力搭建研究平臺，深度挖掘保護未得到重視或即將流失的云南紅色文化資源;另一方面，通過對云南紅色文化資源的研究可不斷夯實高校黨建工作者的科研能力。高?？筛鶕?jù)培養(yǎng)人才、學科建設及所屬地歷史文化的不同，相應建立諸如西南聯(lián)大精神、老山精神等紅色精神研究中心，充分挖掘地域紅色文化的政治價值、經(jīng)濟價值和文化教育價值。

（2）聯(lián)合黨校培訓，將云南紅色文化融入高校學生黨員培訓。

圍繞課堂教學對大學生進行思想政治教育時，可以結合當前青年學生的個性特點，以實踐教學的方式創(chuàng)新黨課教學的模式和方法，黨建工作者可以將云南紅色文化融入高校大學生黨員黨性修養(yǎng)教育，深化對高校學生黨員的培訓。在黨課課程教學設計中，可具體的可以圍繞學習主題將云南紅色文化中事跡、精神融入其中，提高學生黨員對云南紅色文化的認同感。其次，黨課教學課可充分調(diào)動學生黨員參與性，在涉及云南紅色文化內(nèi)容的教學設計上，通過學生主持分享參與，提升云南紅色文化融入大學生黨員黨性修養(yǎng)教育的實效性。

（3）聯(lián)合高校學生社團，建立紅色文化陣地。

高校學生黨員干部作為上級黨組織密切聯(lián)系教師、學生的橋梁和紐帶。據(jù)此，可以依托云南豐富的紅色教育基地，充分發(fā)揮高校社團作用。學生社團可聘請紅色文化研究專家、地方老兵、大學生黨員等群體進行服務宣講，讓大學生黨員通過對紅色歷史人物的全面了解，以此提高自身堅定政治立場、愛黨愛國為人民的黨性修養(yǎng)。其次，可由學生社團承辦一些優(yōu)秀的紅色文化大型文藝演出，例如校院紅歌大賽、校園紅色話劇演出及紅色故事講解大賽等方式積極倡導大學生黨員共同參與，使大學生黨員在活動中受到紅色文化的熏陶。再次，可利用的大學生黨員寒暑假時期開展進入基地開展主題教育志愿服務活動。將云南紅色文化以社會實踐活動的形式帶到大學生的生活中去，不僅豐富了校園文化生活，而且對于黨建工作的開展具有重要意義。

參考文獻

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