劉婕

摘 要：大專院校作為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)性人才的搖籃，是教育部門重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，而思想政治教育作為良好品行的保障是必不可少的。輔導(dǎo)員作為學(xué)生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者，只有在接受了思想政治教育后，才能更好地起到帶頭作用，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，履行義務(wù)。本文分析了大專院校輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，以及開展思想政治教育的重要性。

關(guān)鍵詞：大專院校;輔導(dǎo)員;思想政治教育

隨著歷年來教育領(lǐng)域的發(fā)展，我國(guó)大專輔導(dǎo)員的思想政治教育工作得到了有效開展。但是仍然存在著一些問題，一部分大專院校并沒有意識(shí)到對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的重要性，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的思想政治教育的實(shí)效性沒有得到提高，從而影響大專學(xué)生的未來發(fā)展。要想解決這一問題，就必須采取一定措施來提高輔導(dǎo)員的思想覺悟。

一、 大專院校開展輔導(dǎo)員思想政治教育的重要性

為了滿足社會(huì)發(fā)展的需求，國(guó)家擴(kuò)大了大專院校的招生人數(shù)。輔導(dǎo)員教師團(tuán)隊(duì)作為學(xué)生的管理者，他們的思想政治覺悟、一言一行能夠直接影響學(xué)生，在大專院校教育中起著至關(guān)重要的作業(yè)。由于學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)，輔導(dǎo)員教師的工作量也隨之增多，從而產(chǎn)生消極、負(fù)面的情緒，不利于大專學(xué)生的未來發(fā)展。要想有效解決這一問題，大專院校必須重視輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍的建設(shè)以及教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平的提高，開展輔導(dǎo)員思想政治教育，為大專院校學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 大專院校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

（一）具備深厚的思想政治理論素養(yǎng)

大學(xué)是由學(xué)校到社會(huì)的過渡階段，此階段的發(fā)展對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的樹立有著直接影響。所以，大專院校的輔導(dǎo)員作為從事德育教導(dǎo)工作的骨干力量，必須具備深厚的思想政治理論素養(yǎng)，從而保持高度的政治敏銳性，推進(jìn)開展大學(xué)生思想政治教育工作。

（二）具有較強(qiáng)的道德修養(yǎng)

我國(guó)教育以“立德樹人”為根本，大學(xué)生教育工作的重點(diǎn)在于學(xué)會(huì)做人，輔導(dǎo)員教師在工作中起到引導(dǎo)、培養(yǎng)和榜樣的作用。因此，輔導(dǎo)員教師必須具有較強(qiáng)的道德修養(yǎng)，用自己高尚的人格魅力感染學(xué)生，放低姿態(tài)，學(xué)會(huì)與學(xué)生做“朋友”。輔導(dǎo)員是政治上的旗幟，是學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者，是品行上的典范。

（三）具有良好的心理素質(zhì)

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，越來越不聽管教，尤其是大專院校的學(xué)生，普遍存在著叛逆心理。對(duì)于這一問題，輔導(dǎo)員教師首先要完善自我意識(shí)，了解自身心理特征，并掌握心理發(fā)展規(guī)律，熟悉心理學(xué)知識(shí)理論。其次要認(rèn)清自己的定位，面對(duì)繁雜的工作保持樂觀的心態(tài)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，為今后的和諧發(fā)展做出基本保障。

（四）具備良好的溝通能力

大專院校里會(huì)存在一些情感豐富、個(gè)性鮮明的學(xué)生，當(dāng)此類學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，輔導(dǎo)員需要采取面對(duì)面談話的方式進(jìn)行溝通、引導(dǎo)。所以，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是輔導(dǎo)員必備的能力。在談話中，輔導(dǎo)員需要將學(xué)生存在的問題婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來，而不是一味地指責(zé)，否則會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。使用的語(yǔ)言盡量詼諧幽默，偶爾對(duì)學(xué)生的可取之處進(jìn)行贊揚(yáng)，多安慰、鼓勵(lì)學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生引起共鳴，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)人素質(zhì)。

三、 輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治工作中的地位和作用

（一）教育引導(dǎo)作用

學(xué)生集體主義、愛國(guó)主義以及社會(huì)主義思想都離不開輔導(dǎo)員教師的積極引導(dǎo)，此外，思想政治教育還包括大學(xué)生的三觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、言談舉止等多個(gè)方面，輔導(dǎo)員必須具備較高的思想覺悟，以身作則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面引導(dǎo)教育。

（二）監(jiān)督管理作用

輔導(dǎo)員管理著各項(xiàng)事宜，大到思想品質(zhì)，小到生活瑣事，只要是與學(xué)生相關(guān)，他們都必須事無巨細(xì)地一一過問，起到監(jiān)督和管理的作用，尤其是在學(xué)習(xí)方面。另外，輔導(dǎo)員教師還需要根據(jù)學(xué)校教學(xué)院發(fā)布的各項(xiàng)工作事宜進(jìn)行監(jiān)督，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理健康等多方面能夠共同發(fā)展。

（三）橋梁紐帶作用

輔導(dǎo)員作為教師團(tuán)隊(duì)中的一部分，既是教育工作的實(shí)施者，也是學(xué)生的“朋友”。在深入貫徹落實(shí)院校政策、教學(xué)目標(biāo)、規(guī)章制度的同時(shí)做好學(xué)生工作，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，在學(xué)校與學(xué)生之間起到橋梁紐帶的作用，便于學(xué)校工作有效、快速地開展。

四、 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，思想政治教育是高等院校的教學(xué)方向，良好的思想意識(shí)是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引導(dǎo)者、管理者、監(jiān)督者，自身必須有較高的思想政治理論素養(yǎng)，從而在潛移默化之間影響學(xué)生。大專院校輔導(dǎo)員的思想政治教育是以科學(xué)發(fā)展為前提，包括中國(guó)特色社會(huì)主義理論，能夠統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，是加強(qiáng)、改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的前提條件。大專院校的領(lǐng)導(dǎo)必須重視輔導(dǎo)員的思想政治教育，對(duì)于目前存在的問題必須一一進(jìn)行解決，完善思想政治教育體系。大專院校的輔導(dǎo)員必須具備較強(qiáng)的道德素養(yǎng)、良好的心理健康素質(zhì)，才能在日新月異的時(shí)代與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，不斷了解大學(xué)生的心理狀態(tài)，做好學(xué)生工作，為他們的未來發(fā)展提高基本的前提保障。

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