張樹峰，顏玉萍

(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，江蘇 南京 210095)

一、 前言

我國高等教育從1999年開啟了全面擴招的序幕，實現(xiàn)高等教育由精英教育向大眾教育的跨步。伴隨著我國高等教育大眾化的持續(xù)推進，普通高校畢業(yè)生人數(shù)呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢。1999年我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)還不到85萬，2008年這一數(shù)字井噴式增長為495萬，至 2018年我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)已達820萬。一方面，高等教育的大眾化有效地提高了我國整體國民素質(zhì)，促進了經(jīng)濟發(fā)展，推動了社會進步。另一方面,高等教育規(guī)模擴張也使得大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，“最難就業(yè)季”每年都會被眾多高等院校提起[1—2]。大學(xué)生就業(yè)是實現(xiàn)高校畢業(yè)生被社會用人單位接收吸納的過程，主要受社會經(jīng)濟環(huán)境的制約[2]，因此歸根到底大學(xué)生就業(yè)是一個社會問題。然而，我國高等院?；谌瞬排囵B(yǎng)出口的實現(xiàn)，在就業(yè)過程中承擔(dān)了主要壓力，責(zé)無旁貸地承擔(dān)起了這份社會轉(zhuǎn)嫁的責(zé)任。國家、省市教育主管部門定期公布高校就業(yè)率數(shù)據(jù)由來已久，漸成慣例，越來越多高等院校加入發(fā)布年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告的行列中來[3]。高校就業(yè)數(shù)據(jù)的公開越來越受到社會大眾的廣泛關(guān)注，從而直接影響高校、學(xué)科、專業(yè)的社會聲譽，緊隨其后的是對生源質(zhì)量的深遠影響。因此，高等院校對就業(yè)工作的重視程度不斷加強，高校之間對學(xué)生就業(yè)率的關(guān)注與競爭甚囂塵上，愈演愈烈。

研究表明，學(xué)生就業(yè)率雖然是當(dāng)屆學(xué)生的一次性指標(biāo)反映，卻受社會外部環(huán)境、人才培養(yǎng)質(zhì)量、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等多方因素共同影響，事關(guān)社會、學(xué)校、學(xué)生三個層面[4]，其中作為就業(yè)主體的學(xué)生在就業(yè)選擇中的主觀意愿起到至關(guān)重要的作用。理論上，如果學(xué)生的就業(yè)預(yù)期與社會人才需求實現(xiàn)了高度吻合，不僅能有效提高學(xué)生就業(yè)成功率，而且能顯著增強學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，甚至對降低后期離職流動概率也發(fā)揮積極的正向作用。實際上，總是出現(xiàn)學(xué)生就業(yè)期望與社會需求一定程度的脫節(jié)，因?qū)W生就業(yè)期望偏差[注]就業(yè)期望偏差是指大學(xué)生就業(yè)期望與實際就業(yè)之間的偏差情況，是衡量大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度的重要指標(biāo)，主要體現(xiàn)在薪酬要求、區(qū)域方向、職業(yè)選擇等方面。造成的無業(yè)可就或有業(yè)不就也在現(xiàn)實中比比皆是，亦已成為影響高校畢業(yè)生就業(yè)率目標(biāo)實現(xiàn)的主要原因。需要指出，高校不同、學(xué)科之間、專業(yè)差異會在學(xué)生就業(yè)期望偏差的形成原因、主要特征和表現(xiàn)形式上千差萬別，應(yīng)予分門別類、區(qū)別對待，采取具體問題具體分析的方法加以判斷解決。有鑒于此，本文通過對一所“雙一流”高校優(yōu)勢專業(yè)的實際調(diào)研調(diào)查，探究當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)中可能存在的就業(yè)期望偏差點并提出相應(yīng)的政策建議，以期能有效服務(wù)于該專業(yè)就業(yè)率目標(biāo)實現(xiàn)及就業(yè)工作的繼續(xù)加強與改進。

二、 樣本選擇及實驗設(shè)計

本文選取了一所“雙一流”高校的優(yōu)勢專業(yè)，學(xué)校該專業(yè)是全國重點與省品牌專業(yè)，歷史積淀深厚、學(xué)科實力強勁、社會聲譽良好。長期以來，該專業(yè)畢業(yè)生普遍具有公職就業(yè)[注]公職人員指依法履行公共職務(wù)的國家立法機關(guān)、行政機關(guān)、中國共產(chǎn)黨和各個民主黨派的黨務(wù)機關(guān)、各人民團體、國有企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員。現(xiàn)在社會普遍認知的“公職”主要指國家各級黨政機關(guān)、國有的企事業(yè)單位、人民團體等，具有編制核定、逢進必考的特征。比例高、行業(yè)企業(yè)機會多、畢業(yè)生就職層次與質(zhì)量高的特點。由此，該專業(yè)畢業(yè)生普遍具有較高的就業(yè)期望值，反映在公職招錄、薪酬要求、地域選擇等多個方面。為了解當(dāng)前該專業(yè)學(xué)生是否存在就業(yè)期望偏差問題，以及準(zhǔn)確定位主要的偏差點，筆者開展了兩項調(diào)查：一是已畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，用以反映學(xué)生客觀就業(yè)的實現(xiàn)狀況；二是在校生就業(yè)主觀期望調(diào)查，用以反映當(dāng)前學(xué)生的就業(yè)期望值。通過兩項調(diào)查數(shù)據(jù)的整理分析、主要就業(yè)指標(biāo)的對應(yīng)觀察，挖掘該專業(yè)當(dāng)前大學(xué)生存在的就職期望錯位點，分析對就業(yè)工作的實際影響。

該專業(yè)是在全國范圍內(nèi)較早開設(shè)的本科專業(yè)，有較為豐富的畢業(yè)生數(shù)據(jù)可供調(diào)研。已畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查采用了問卷設(shè)計和線上調(diào)查的方案，先通過隨機方式開展對該專業(yè)2002-2017屆共16屆畢業(yè)生的問卷調(diào)查，再按照每屆畢業(yè)生數(shù)量的25%進行了2次分層抽樣，保證問卷來源在歷屆畢業(yè)生中的占比相對均衡。最終組成樣本有效問卷共291份，其中畢業(yè)5年及以下的占28.18%，畢業(yè)6～10年的占28.87%，畢業(yè)11～16年的占42.95%。男性占比52.92%，女性占比47.08%，男女比例接近1∶1。畢業(yè)生實際就業(yè)狀況體現(xiàn)在行業(yè)分布、單位性質(zhì)、地域選擇、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展?fàn)顩r等指標(biāo)方面。在校生采用了網(wǎng)絡(luò)問卷的方式實施，覆蓋該專業(yè)四個在校本科年級，完成有效問卷340份，其中畢業(yè)班90份，非畢業(yè)班250份。樣本男性129人，占比37.94%，女性211人，占比62.06%，與近年來該專業(yè)男女生比例狀況總體吻合。在校生就業(yè)預(yù)期調(diào)查集中在學(xué)生地域選擇、單位性質(zhì)、薪酬水平、專業(yè)就業(yè)認知、就職考慮因素等指標(biāo)方面。在此基礎(chǔ)上，筆者又專門設(shè)計訪談提綱，開展了該專業(yè)部分畢業(yè)生、在校生、近年來主要用人單位的一對一訪談，主要用以校驗問卷數(shù)據(jù)反映情況的真實性與可靠性，并作為輔助材料為開展學(xué)生就業(yè)期望偏差的歸因分析提供幫助。

三、 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)期望偏差主要問題

調(diào)查顯示，該專業(yè)畢業(yè)生當(dāng)前就業(yè)區(qū)域主要集中在一線城市(占比17.87%)、省會城市(占比41.24%)，畢業(yè)生實際去向與在校生就業(yè)期望地域方向基本吻合(一線城市選擇占比17.94%，省會城市41.18%)。已畢業(yè)學(xué)生一次就業(yè)時落實公職單位比例40%，現(xiàn)在公職單位工作的比例超過51%，同時民營企業(yè)占比從一次落實單位到當(dāng)前工作單位顯示下降趨勢，預(yù)示畢業(yè)生從民營企業(yè)向公職單位流動的可能性很大。該專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量較好，顯示畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r良好，畢業(yè)學(xué)生中已有超過50%比例成長為單位中層管理人員或部門、單位負責(zé)人。該專業(yè)普遍能夠滿足畢業(yè)生獲取基本符合預(yù)期，可促其安身立命的工作崗位和過上安逸穩(wěn)定的生活，已畢業(yè)學(xué)生對工作崗位及生活狀態(tài)的滿意度高(非常滿意與比較滿意的比例共超過75%)，非常不滿意且想換工作的比例只有3.44%?？傮w而言，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高，去往大中城市就業(yè)能夠順利實現(xiàn)，較高的公職單位比例符合學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)發(fā)展通道順暢及晉升潛力較大，畢業(yè)生認可性與滿意度評價較高。

長期以來，該專業(yè)維持了穩(wěn)定及較高的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，基本能夠滿足該專業(yè)在校生的就業(yè)需求，達成就業(yè)期望與就業(yè)實際的一致性目標(biāo)。但對比已畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)實際與在校生的就業(yè)期望，反映在就業(yè)期望偏差方面的一些隱憂不容忽視。一是已畢業(yè)學(xué)生總體較高的公職單位就職比例，在不同畢業(yè)時段具有顯著差異，且具有逐步下降的趨勢，逐漸不能有效支撐當(dāng)前在校生繼續(xù)對公職單位就職的普遍熱情。二是薪酬水平的數(shù)據(jù)直觀顯示，在校生的期望水平超過了就業(yè)市場的平均供給能力。三是近年來女生在該專業(yè)學(xué)生中占比的逐步增長，已與畢業(yè)學(xué)生中男女均衡的情況明顯不同，這一變化將逐步擴大。研究表明，該專業(yè)女性在職業(yè)選擇及發(fā)展方面具有獨特性。四是擇業(yè)價值觀的差異已經(jīng)顯著體現(xiàn)在已畢業(yè)學(xué)生與在校生身上，由此帶來就業(yè)主動性、就業(yè)周期、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，直接對專業(yè)就業(yè)率實現(xiàn)與就業(yè)質(zhì)量提高產(chǎn)生影響。

(一) 高比例公職就業(yè)難以為繼

該專業(yè)畢業(yè)生總體公職就業(yè)(行政機關(guān)、事業(yè)單位)比例為51.20%，國有企業(yè)10.65%，民營企業(yè)占比30.58%。而分畢業(yè)時間段區(qū)分對比，畢業(yè)11年以上公職比例為53.60%，畢業(yè)6～10年58.33%，畢業(yè)5年及以下公職就業(yè)比例下降為40.23%，畢業(yè)生公職就業(yè)比例呈現(xiàn)逐步下降趨勢。進一步研究表明，該專業(yè)畢業(yè)生公職就業(yè)比例的下降主要與2006年開始的國家公務(wù)員、事業(yè)單位逢進必考的政策實施、全面推廣到嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)。然而，在校生對公職單位的熱衷顯然未受此影響而調(diào)整預(yù)期。在校生中3/4學(xué)生依然將參加公務(wù)員考試作為首選，而明確去企業(yè)就職比例只有25%左右。從該專業(yè)就職認知看，超過60%的學(xué)生認為該專業(yè)適合就職行政機關(guān)或事業(yè)單位。從近年來該專業(yè)的實際就業(yè)數(shù)據(jù)來看，實際成功公職就業(yè)的比例已經(jīng)跌落到20%左右水平(具體數(shù)據(jù)見表1—表4)。因此，一方面大量畢業(yè)生扎堆將主要精力投入公職就業(yè)方向，另一方面實際成功公職就職比例不斷下降且與學(xué)生需求相比差距較大。這種客觀事實的存在，造成較多畢業(yè)生未入公職而就業(yè)不佳，已經(jīng)比較嚴(yán)重困擾該專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。

(二) 預(yù)期薪酬水平總體偏高

以初次就業(yè)月薪水平指標(biāo)來看，在校生的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)與畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)相比差距明顯。以低月薪水平衡量，對4000元以下的選擇比例相差超過60%，其中在校生預(yù)期月薪在4000元以下僅有5.88%，而已畢業(yè)學(xué)生實際月薪在4000元以下占比高達72.5%。從高薪水平來看，在校生期望月薪超過6000元的比例29.4%，而已畢業(yè)學(xué)生顯示占比僅為9.62%。即使用學(xué)生畢業(yè)三年后的月薪水平與當(dāng)前在校生的期望衡量，仍然存在一定差距，特別是低于4000元的畢業(yè)生比例仍有31.10%，遠高于在校生的選擇占比。誠然，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，薪酬水平必然有所增長，以絕對數(shù)值對比有失偏頗，利用相對比較的方法應(yīng)具參考價值。從當(dāng)前招聘企業(yè)提供的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，以及通過對就業(yè)單位訪談了解，初次入職的畢業(yè)生月薪主要集中在4000～5000元區(qū)間[3]，廣大學(xué)生就業(yè)熱衷的公職單位也在此列(具體數(shù)據(jù)見表5、表6)。學(xué)生就業(yè)期望的月薪標(biāo)準(zhǔn)總體高于用人單位的供應(yīng)水平，客觀存在的薪酬偏差也將影響畢業(yè)生順利就業(yè)過程的實現(xiàn)。

表1 畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)

表2 畢業(yè)年限差異下的畢業(yè)生公職單位分布

表3 在校生對畢業(yè)就職的單位選擇

表4 在校生對本專業(yè)就業(yè)單位選擇的認知

表5 畢業(yè)生月薪情況

表6 在校生就業(yè)的月薪要求

(三) 性別差異帶來的職業(yè)選擇分化

性別是否會影響職業(yè)選擇？特別是近年來該專業(yè)女生比例明顯提高的情況下研究該問題很有必要。筆者通過男、女性分類統(tǒng)計的方法試圖解釋差異性。在學(xué)生畢業(yè)時第一次就職選擇單位時，女性去民營企業(yè)就職的比例顯著低于男性。從畢業(yè)生現(xiàn)處單位的性質(zhì)來看，女性在公職單位的比例顯著高于男性，在民營企業(yè)的比例則恰好相反(女性在民營企業(yè)的比例相較男性低10個百分點)。由此可見，女性畢業(yè)生相較男性更加傾向于去公職單位就業(yè)，追求安逸穩(wěn)定的工作意愿更加強烈。男性更換工作的比例和頻率高于女性，這與男性在民營企業(yè)的占比高有關(guān)，也可能與男性畢業(yè)生更加追求經(jīng)濟價值與自我實現(xiàn)有關(guān)。在職業(yè)發(fā)展的職位層次上，男性具有比較明顯優(yōu)勢，反映在男性擔(dān)任企業(yè)法人或負責(zé)人，部門主管或中層管理人員的比例高于女性畢業(yè)生。在職業(yè)發(fā)展的晉級方面，相較女性，男性在畢業(yè)后獲得職務(wù)晉升或薪酬提高的速度更快、占比更高。由此事實可以推論，當(dāng)前在校生中女性比例的不斷高企，將會使得畢業(yè)生對應(yīng)考公職的就業(yè)方向更加青睞，可能使得就業(yè)壓力加劇的局面雪上加霜。同時，由于男性畢業(yè)生占比的數(shù)量下降，企業(yè)用人單位傾向男性畢業(yè)生的招聘愿望則會更加難以實現(xiàn)。因此，從長遠來看，女性畢業(yè)生相對男性畢業(yè)生的就業(yè)通道狹窄及職業(yè)發(fā)展更大壓力將持續(xù)施壓該專業(yè)學(xué)生的整體就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量(具體數(shù)據(jù)見表7)。

(四) 擇業(yè)價值觀變化帶來的壓力

在校生就職考慮因素依次為薪酬高低(27.76%)、地域選擇(23.88%)、未來發(fā)展空間(21.43%)。已畢業(yè)學(xué)生的排序依次為個人發(fā)展空間(26.80%)、薪酬與福利(24.40%)和地域(21.99%)(具體數(shù)據(jù)見表8、表9)。從兩次不同對象調(diào)查的對比可見，當(dāng)前學(xué)生就業(yè)選擇更多的將薪酬高低作為第一衡量標(biāo)準(zhǔn)加以判斷，而已畢業(yè)學(xué)生則更加看重崗位對個人發(fā)展空間的影響。

表7 性別差異對職業(yè)發(fā)展的影響

表8 畢業(yè)生求職決策因素

表9 在校生就業(yè)選擇的考慮因素

職業(yè)發(fā)展空間是一項綜合指標(biāo)，既自足于個體職業(yè)長遠發(fā)展的要求，又體現(xiàn)了就業(yè)選擇時的長期理性。薪酬高低是單一標(biāo)準(zhǔn)，用直觀數(shù)字體現(xiàn)易于比較，說明當(dāng)前學(xué)生考慮就業(yè)問題變得更加注重短期利益和眼前現(xiàn)實，遵循當(dāng)期利益的最大化法則。畢業(yè)后盡快落實工作是高校畢業(yè)生的傳統(tǒng)觀念，在較長時期內(nèi)盛行。從在校生問卷調(diào)查結(jié)果來看，這一正統(tǒng)觀念已經(jīng)受到挑戰(zhàn)，只有55%左右的學(xué)生明確支持這樣的觀點。其余45%的學(xué)生認為畢業(yè)后并不急于落實工作，慢慢找到自己滿意的工作更加重要，還有部分學(xué)生認為畢業(yè)即落實工作并不重要，具有走一步看一步的心態(tài)，甚至還有學(xué)生持有畢業(yè)之后應(yīng)休息一段時間后再工作的觀念已經(jīng)涌現(xiàn)。“先就業(yè)再擇業(yè)”在較長時期內(nèi)一直是廣為畢業(yè)生認可的就業(yè)觀[5]，當(dāng)前這一根深蒂固觀念亦有所松動。超過20%的在校生明確表示反對這樣的觀點，其中認為一次就業(yè)單位非常重要的占據(jù)了大部分比例，另有少量學(xué)生認為這是學(xué)校推進就業(yè)工作的宣傳口號。由此而來，畢業(yè)生參加招聘會或企業(yè)宣講會的積極性與主動性會大打折扣，兩耳不聞窗外事一心只考公務(wù)員和考公務(wù)員多戰(zhàn)、考研再戰(zhàn)的比例大大增加，以上情況與實際觀察相符，業(yè)已成為高校實現(xiàn)既定就業(yè)率目標(biāo)的難點與痛點之所在(具體數(shù)據(jù)見表10、表11)。

表10 對畢業(yè)后要盡快落實工作單位的觀點認知

表11 對“先就業(yè) 再擇業(yè)”觀點的認同情況

四、 結(jié)論及政策建議

(一) 多措并舉，不斷增強學(xué)生公職應(yīng)考競爭力

公職單位歷來是該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)首選，也符合該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。隨著國家公務(wù)員、事業(yè)單位逢進必考政策的實施推廣，進入公職單位只有華山一條路，即通過公務(wù)員考試競爭上崗。因此，努力增強該專業(yè)學(xué)生的公職應(yīng)考能力與水平，增加考公成功率在實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率目標(biāo)和實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)方面顯得至關(guān)重要。一是要結(jié)合該專業(yè)公共管理的學(xué)科性質(zhì)，改革現(xiàn)有課程體系，將能夠顯著增強公務(wù)員應(yīng)考能力的政治理論、行政管理、公共政策類課程納入第一課堂。二是構(gòu)建相對完備的課外教育實踐體系，搭建多元服務(wù)平臺，提供給廣大學(xué)生立足考公的實踐訓(xùn)練、專業(yè)輔導(dǎo)、模擬應(yīng)考等機會，將第一課堂和第二課堂緊密融合、互為補充。三是營造良好校園氛圍，加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，指導(dǎo)學(xué)生盡早、盡快地樹立公職就業(yè)目標(biāo)，并圍繞公務(wù)員考試對素質(zhì)與能力的要求進行專項訓(xùn)練培養(yǎng)，定向?qū)嵺`發(fā)展，通過比較長時間有針對性的積累增強公務(wù)員應(yīng)考能力與水平。

(二) 順應(yīng)形勢，加快畢業(yè)生從公職到企業(yè)就業(yè)的引導(dǎo)分流

入職公務(wù)員廣受大學(xué)生青睞，是就業(yè)選擇的香饃饃，也帶來了激烈的競爭。以江蘇省近5年的平均錄取率來看，2015年最高也才為3%。國家公務(wù)員考試招錄情況大體相當(dāng)，平均錄取率在2016年最高是3.13%，2018年的這一比例只有2.5%。激烈的競爭使得考取公務(wù)員難度加大，當(dāng)前形勢下想要維持本專業(yè)40%以上的公職就業(yè)率顯然難以為繼，前文的調(diào)查數(shù)據(jù)也很好地印證了這點。因此，不論是從指導(dǎo)學(xué)生形成理性就職方向，還是提升畢業(yè)生就業(yè)率與提高就業(yè)質(zhì)量角度，引導(dǎo)畢業(yè)生從就業(yè)公職單位轉(zhuǎn)向企業(yè)就職已經(jīng)迫在眉睫。特別對于該專業(yè)目前女生占比超過2/3的情況下，盡早盡快調(diào)整就業(yè)方向瞄準(zhǔn)企業(yè)就業(yè)顯得更加緊迫。當(dāng)然，引導(dǎo)企業(yè)就職不是簡單的說教，而應(yīng)立足于就業(yè)市場的開拓，引入受到學(xué)生喜愛追捧的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，只有實現(xiàn)從“被動轉(zhuǎn)”到“主動引”，才能行之有效。從近年學(xué)生就業(yè)實際來看，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)與該專業(yè)相關(guān)性強、社會認可度高、薪酬水平高，符合畢業(yè)生的選擇預(yù)期，能夠成為引導(dǎo)畢業(yè)生向企業(yè)就職的重要就業(yè)市場開發(fā)方向。

(三) 供需平衡，指導(dǎo)學(xué)生形成合理就業(yè)預(yù)期

高校人才培養(yǎng)是供給方，社會單位吸收畢業(yè)生為需求方，學(xué)生就業(yè)本質(zhì)上是促進供需對接、平衡發(fā)展的過程。因此，大學(xué)生就業(yè)期望與就業(yè)市場的供給水平是否一致直接決定能否成功就業(yè)及就業(yè)質(zhì)量的高低。顯然，在指導(dǎo)該專業(yè)學(xué)生形成合理就職預(yù)期方面任重道遠。首先，應(yīng)立足于讓本專業(yè)學(xué)生認識公職應(yīng)考的兩個問題：一是公職意向單位每年招錄公務(wù)員的不確定性，是否公開招考受缺編情況及計劃使用等的影響，這是客觀限制。二是對公職應(yīng)考競爭激烈的程度做好充分的思想準(zhǔn)備，真正做到有的放矢，慎重選擇。其次，社會提供給本專業(yè)畢業(yè)生工作崗位的普遍薪酬水平在4000～5000元區(qū)間，過高的預(yù)期在現(xiàn)有的就業(yè)市場較難實現(xiàn)，理性的薪酬預(yù)期水平將更好更快的促進就業(yè)。再次，職業(yè)發(fā)展是一個循序漸進、積累突破的過程，畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)往往不能一蹴而就，形成職業(yè)長遠發(fā)展的厚積薄發(fā)才是正確的擇業(yè)觀。最后，性別差異在就業(yè)選擇上存在顯著區(qū)別，女性畢業(yè)生增強公職應(yīng)考能力更加迫切，男性畢業(yè)生引導(dǎo)向企業(yè)分流的可能性更大。

(四) 目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生觀念變化的就業(yè)服務(wù)體系

當(dāng)前大學(xué)生“不急于就業(yè)”心態(tài)已經(jīng)蔓延，且有愈演愈烈之勢，本專業(yè)畢業(yè)生亦是如此。短期之內(nèi)，試圖改變這樣的就業(yè)心態(tài)比較困難，唯有順勢而為才是明智之舉。因此，突出以畢業(yè)生就業(yè)率目標(biāo)為導(dǎo)向，建設(shè)適應(yīng)于當(dāng)前學(xué)生就業(yè)觀轉(zhuǎn)變的就業(yè)服務(wù)體系十分重要[6]。其中，核心是解決學(xué)生畢業(yè)后有業(yè)不就，考研二戰(zhàn)、考公多戰(zhàn)、延后出國等無法納入就業(yè)率統(tǒng)計口徑的諸多問題。一方面要通過大力開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，以優(yōu)質(zhì)單位的招聘信息讓學(xué)生主動擺脫“不急于就業(yè)”的思想束縛，吸引畢業(yè)生快速入職。另一方面也要研究制定相應(yīng)的政策辦法，真正有效將“有業(yè)不就”學(xué)生納入畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計范疇，減輕就業(yè)率目標(biāo)實現(xiàn)承受之壓力。