李清清

帶第一屆學(xué)生時，為了對班干部進行一定的約束，我推出了《班干部管理公約》。然而，事與愿違。隨著約束力增強，班干部的辭職信也越來越多。原來，很多學(xué)生仗著《班干部管理公約》，對班干部百般挑刺，使得很多班干部在班級管理中束手束腳，無法開展工作。

于是，我和班干部一起商量制訂了實習(xí)班干部活動方案。所謂實習(xí)班干部，就是學(xué)生自愿報名自己想擔任的職務(wù)，在兩個星期內(nèi)暫行班干部職責(zé)，如果能表現(xiàn)出比原班干部更強的班級管理能力，獲得同學(xué)們的認可，就可以在實習(xí)結(jié)束后參加班干部選拔。

班會課上，我將實習(xí)班干部活動方案公布如下，學(xué)生都很興奮。

1. 有意愿的學(xué)生報名（需明確自己想要實習(xí)的職位）;

2. 報名的學(xué)生按照其所報職位進行“崗前培訓(xùn)”（由現(xiàn)任班干部培訓(xùn)實習(xí)班干部）;

3. 實習(xí)班干部實習(xí)期為兩周;

4. 實習(xí)結(jié)束后，召開實習(xí)班干部總結(jié)會暨班干部選拔會（實習(xí)班干部實習(xí)結(jié)束后，要寫下兩周來擔任班干部的感受，并由班級所有成員共同評選新一屆班委會成員）。

最終，有33名學(xué)生報名（超過全班總?cè)藬?shù)一半），孩子們的熱情較高，都想嘗試一下當班干部的滋味。根據(jù)班干部的崗位設(shè)置，我將報名的孩子分成3組實習(xí)。

在實習(xí)期中，有些實習(xí)班干部上課遲到，遭到學(xué)生的罷免;有的實習(xí)班干部工作不積極，受到其他同學(xué)的排斥;有的實習(xí)宣傳委員沒有完成班級黑板報的任務(wù)，受到學(xué)校批評。這期間，有些實習(xí)班干部逃避、辭職。

這些問題都在我的預(yù)料之中。雖然班級出現(xiàn)了短暫的混亂，但對于參與實習(xí)的學(xué)生來說，卻對班干部工作的不易有了切身感受。

實習(xí)期結(jié)束后，及時反饋實習(xí)班干部的實習(xí)感受是非常必要的，可以促進班級管理者和被管理者相互理解。在實習(xí)班干部總結(jié)會上，我要求每個實習(xí)班干部上臺總結(jié)自己實習(xí)以來的感受以及不足。

實習(xí)勞動委員小付說：“之前，我覺得勞動委員最輕松，沒有值日任務(wù)?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)勞動委員需要每天都留下來幫忙值日，還要檢查衛(wèi)生，非常辛苦，有時候還會受到同學(xué)的指責(zé)。我在這里感謝勞動委員小瑩的努力付出?！?/p>

實習(xí)班長小銘說：“我一直認為班長很威風(fēng)，但因為我們班有對班干部的管理公約，很多同學(xué)不聽我的，好難管理。我不想再做班長了?！?/p>

……

實習(xí)班干部體會到，作為一名班干部，或多或少會受到同學(xué)的非議，因為任何人都不能保證自己每時每刻都做得最好，從而理解了班干部的辛苦，愿意配合新當選班干部的工作。當然，實習(xí)班干部的分享對于沒有當過實習(xí)班干部的學(xué)生來說，也有巨大的觸動。

討論之后，全班學(xué)生進行了匿名投票。投票結(jié)果是：所有的職務(wù)由原來的班干部繼續(xù)擔任。

（作者單位：福建省晉江市華僑職業(yè)中專學(xué)校）

責(zé)任編輯? 陳建軍