范婭云

【摘 要】 縱觀歷史，教育的發(fā)展總是與時(shí)俱進(jìn)的。隨著21世紀(jì)信息時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)高速發(fā)展，國家更是提出了教育手段科技化、教育方法信息化的觀念，即利用現(xiàn)代信息技術(shù)來進(jìn)行課堂教學(xué)，比如現(xiàn)在最常使用的班班通。通過在電子屏幕上展示圖畫、動(dòng)畫等生動(dòng)有趣的東西來吸引小學(xué)生的注意力，比起枯燥的文字，這樣更能夠提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。小學(xué)數(shù)學(xué)是非常重要且基礎(chǔ)的科目，只看課本是枯燥無味的，但是如果能利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將文字轉(zhuǎn)化為圖片或者小動(dòng)畫，一定會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。因此，在教育信息化背景下，怎樣利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率顯得尤為重要。本文從教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀、信息化背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的必要性、如何利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率等三個(gè)方面進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】 信息化;小學(xué);教學(xué)效率

一、教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

教育信息化的發(fā)展同所有事物的發(fā)展一樣，既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，有其發(fā)展得好的一面，也有其值得改進(jìn)的地方，它的發(fā)展現(xiàn)狀必須從兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.信息化教育設(shè)施建設(shè)較好，基本得到普及

信息化教育必然需要一些基礎(chǔ)設(shè)施，例如校校通、班班通、多媒體教室等硬件建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國一半以上的學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)寬帶接入并且擁有多媒體教室。前幾天回訪小學(xué)，在我們小鎮(zhèn)上的小學(xué)教室里都配備了班班通。這就說明信息化教育教學(xué)已經(jīng)被人們所接受并積極應(yīng)用，得到很多學(xué)校的重視，硬件設(shè)施是最基本的，現(xiàn)在已經(jīng)基本完成了這個(gè)目標(biāo)。

2.重視設(shè)施建設(shè)，但是輕視管理和對(duì)教師的培訓(xùn)

雖然現(xiàn)在學(xué)?；酒占傲诵畔⒒虒W(xué)的設(shè)備，但是并未做到物盡其用。老師們?nèi)匀皇怯脗鹘y(tǒng)的方法教學(xué)，似乎將班班通變成了電子黑板，只是把書上的內(nèi)容搬到了電子屏幕上，根本沒有新意。在這些老師手中，班班通的功能跟黑板差別不大。造成這種情況的原因就是學(xué)校只重視硬件建設(shè)，輕視設(shè)施管理和對(duì)老師們的培訓(xùn)，導(dǎo)致老師們根本不知道怎樣才能使用好這些設(shè)備。

二、信息化背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的必要性

1.信息化教學(xué)生動(dòng)形象，能夠提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，可以說是數(shù)學(xué)的啟蒙階段。數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)孩子來說是一個(gè)枯燥的科目，因此就需要通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)信息化就是能夠增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的一種方法。例如，在電子屏幕上可以制作各種有趣的圖畫、影像、短視頻等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，這樣很容易就能吸引學(xué)生的注意力，在歡樂中學(xué)習(xí)。這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

2.傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方式弊端較多，需要不斷進(jìn)步

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式主要就是手寫，效率極低。數(shù)學(xué)中有一部分內(nèi)容是需要畫圖的，傳統(tǒng)的方法就是老師用尺子和粉筆在黑板上畫，這樣不僅畫得慢、效率低，而且也不標(biāo)準(zhǔn)、不清晰。但是如果用班班通等電子設(shè)備，在電子屏幕上可以直接找到相應(yīng)的圖形，非常節(jié)省時(shí)間和人力，這樣老師就有更多時(shí)間去教一些更重要的知識(shí)，自然也就提高了教學(xué)效率。

3.信息化教學(xué)提高教學(xué)效率是大勢(shì)所趨

21世紀(jì)最重要的就是信息科技，是信息時(shí)代。要想跟上時(shí)代的步伐，就必須發(fā)展教育和科技，而且國家近年來一直強(qiáng)調(diào)的就是科教興國，人才強(qiáng)國。科技和教育并不是分離的，它們現(xiàn)在是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能夠提高教學(xué)效率。當(dāng)一個(gè)國家教育繁榮、人才輩出的時(shí)候，一定會(huì)促進(jìn)信息科技的發(fā)展。這樣循環(huán)往復(fù)，國家一定會(huì)繁榮富強(qiáng)。

三、如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

1.重視對(duì)教師的培訓(xùn)和對(duì)硬件設(shè)施的管理

目前各個(gè)學(xué)校都基本建立起了信息化教育的硬件設(shè)施，例如班班通等基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)基本普及，但是不能物盡其用，其原因就是老師們沒有學(xué)過相關(guān)知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用這些設(shè)施。因此，可以組織老師們進(jìn)行這方面的培訓(xùn)，讓老師們能夠靈活運(yùn)用這些設(shè)備制作令學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)素材，另一方面要加強(qiáng)對(duì)這些設(shè)備的管理和維護(hù)，讓信息化教育真正在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮作用。

2.國家應(yīng)該大力支持，進(jìn)一步普及信息化教育

目前，雖然大多數(shù)地區(qū)都建設(shè)了硬件設(shè)施，但是，有些偏遠(yuǎn)地區(qū)還沒有任何設(shè)備來支持信息化教學(xué)。普及信息化就應(yīng)該像普及教育，讓每一名學(xué)生都享受到信息化的好處。要想全面實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，國家必須給予財(cái)政支持。

3.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生重視信息化數(shù)學(xué)教學(xué)方式

現(xiàn)在的小學(xué)生心智發(fā)育還不成熟，他們可能認(rèn)為網(wǎng)上的東西都是用來娛樂的，所以只關(guān)注它的娛樂性而不重視學(xué)習(xí)性，這就需要教師一步一步引導(dǎo)，例如在課堂上多提問問題，看完一個(gè)小短片后引導(dǎo)學(xué)生積極思考等等。

信息化時(shí)代是快節(jié)奏的時(shí)代，是千載難逢的時(shí)代。中華民族是個(gè)重視科技和教育的民族，一定要抓住這機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)科技和教育的共同發(fā)展。進(jìn)行信息化教育不僅有著重要的社會(huì)意義，也有積極的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我們應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，采用生動(dòng)有趣的信息化教學(xué)方式，提高學(xué)生的知識(shí)技能和信息素養(yǎng)。