文俊

摘要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，學校教學的硬件水平也在不斷提高，這為體育教學提供了新的動力，推動了體育教學與信息技術的高度融合，對體育教學變革發(fā)揮著重要作用。因此，教師要改變小學體育的教學方式，加深學生對體育教學的認識，培養(yǎng)學生面對困難時的應變能力，從而全面踐行《新課程標準》的指示，完成教學目標。

關鍵詞：信息技術? ?小學體育? ?融合

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，信息技術已逐漸滲透到各行各業(yè)，在教育行業(yè)尤為明顯?！缎抡n程標準》要求，教師要在實際教學中合理、有效地融入信息技術，改變傳統(tǒng)的教學方式，豐富課堂教學的形式，進一步提升學生的綜合素質。

信息技術和體育教學的融合，重點在于運用信息技術，所以在小學體育在教學中，教師應將信息技術與體育教學相結合，激發(fā)學生體育鍛煉的興趣，調動學生參與鍛煉的積極性，以取得較為高效的教學成果。同時，教師還要培養(yǎng)學生的動手能力和思考能力。

一、信息技術與體育教學融合的概念

信息技術是當前先進的教學方法之一，它包含了動畫、聲音、文字等元素，能將抽象的知識具象化，不斷激發(fā)學生的學習欲望。體育教師將信息技術引入小學體育教學，有助于學生快速掌握體育動作要領，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與自學能力，從而提升體育教學的質量。

信息技術與體育教學的整合，就是在體育教學中使用一種或者多種信息技術，將信息技術滲透到體育教學的每一個環(huán)節(jié)，讓信息技術在體育教學中發(fā)揮重要的作用，提高學生的綜合素質，為體育教學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

體育課程和信息技術的有效融合，體現(xiàn)了信息技術作為教學工具的巨大作用，改變了傳統(tǒng)的教學方式，創(chuàng)新了教學方法。這個過程不僅可以提高學生的學習效率，還可以讓體育教師得到成長。

二、信息技術與小學體育教學融合的方法

1.教師及時轉變教學觀念

要想將現(xiàn)代信息技術和體育教學活動有效融合，首先要提高教師運用信息技術的能力，從而增強教學效果。同時，隨著信息技術的發(fā)展，體育教師也要與時俱進，適應新時代的教學方法，改變傳統(tǒng)的教學觀念，找準自己的位置，在教學過程中以學生為中心，提高教學效率。

2.利用培訓提高體育教師的信息技術素養(yǎng)

體育教師要詳細了解多媒體等先進的信息設備，只有這樣，才能在教學過程中充分發(fā)揮信息技術的作用。同時，學校也要安排教師定期參加培訓，培訓的主要內容集中在教學過程中遇到的實際困難，讓教師學習先進的教學經驗，從而有效提高體育教師運用信息技術的能力。另外，學校還可以安排教師利用網(wǎng)絡課程進行自學。

另外，在培訓過程中，教師要先解決現(xiàn)階段教學工作中遇到的問題，學習最新的教育理論和信息技術，并靈活運用到教學實踐中。

3.加大硬件與軟件的建設力度

我國對教育的支持力度很大，很多學校的硬件設施已達到較高的水準，但仍然還有很多地區(qū)學校的硬件設施和軟件實施處于嚴重缺乏的狀態(tài)，無法開展信息化教學。因此，在硬件和軟件設施建設方面，學校要根據(jù)教學要求制定計劃，完善硬件和軟件設施的建設。同時，學校要迅速制訂新的教學規(guī)劃，盡快開展培訓，以幫助教師適應和使用計算機進行教學。由此可見，教師利用硬件設備和軟件，可以更好地實現(xiàn)體育教學與信息技術的有機融合。

三、結語

總而言之，信息技術和體育教學的有效融合，是新時代體育教學的一種嘗試。在體育教學中融入信息技術后，教師不僅能充分調動學生的學習積極性和主動性，降低體育教學的難度，還能提升教學質量，幫助學生獲得全方位的發(fā)展。

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（作者單位：江西省南昌市進賢縣架橋鎮(zhèn)中心小學）