摘? 要：中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)過程中由于受到各方面因素的影響，存在的著許多的問題，有來自于學(xué)生的問題，同時(shí)也有來自于教師的問題，同時(shí)也有來自于學(xué)校的問題，這些方面出現(xiàn)的問題都極大的影響著中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能夠?qū)W到有用的知識，對自身的發(fā)展造成了巨大的影響。本文主要圍繞中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改善對策分析來進(jìn)行相關(guān)的敘述，希望能夠給相關(guān)的讀者帶來一定幫助。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校;體育教學(xué);現(xiàn)狀;改善對策

對于中等職業(yè)學(xué)校來說開展體育教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響，在中等職業(yè)學(xué)校里學(xué)生的時(shí)間都是比較寬松的，學(xué)習(xí)的壓力并不大，學(xué)生大多意志力又比較弱，很多時(shí)候往往都不會主動去學(xué)習(xí)鍛煉，致使大多數(shù)都學(xué)生在身體素質(zhì)上都比較差，如果學(xué)校不加強(qiáng)體育鍛煉那么最終的結(jié)果就是學(xué)生的身體健康令人堪憂，學(xué)校通過體育教學(xué)從一定意義上來說能夠從根本上著手解決學(xué)生的身體素質(zhì)問題。故對于中等職業(yè)學(xué)校來說重視體育教學(xué)是很有必要的，其給學(xué)校，給教師，給學(xué)生帶來的好處都是非常大的。

一、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的重要性

中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的重要性相信大家在摘要和引言中都有了一定的了解，中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的重要性主要是針對學(xué)生而言，其能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力以及提高學(xué)生的溝通能力，比如像學(xué)生在打籃球的過程中不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)同時(shí)還能夠提高學(xué)生之間的配合能力以及溝通能力，在社交方面也有著一定的好處。

二、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）體育教師對體育教學(xué)不重視

中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)存在的問題首先從教師方面來看就是體育教師對體育教學(xué)不重視，由于是在中等職業(yè)學(xué)校，對此學(xué)校往往在嚴(yán)格度上都不太高，對此便會給教師一種錯(cuò)覺就是自己隨便教也沒什么問題，從而導(dǎo)致教師對體育教師學(xué)不重視，教師的態(tài)度有些不端正，精力不在教學(xué)上，但大多數(shù)情況下教師的態(tài)度決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)學(xué)生看到教師對其都不加重視那么自己也會告訴自己沒必要好好學(xué)習(xí)，無形中教師失去了教學(xué)的信心，學(xué)生也失去了學(xué)習(xí)的動力。

（二）體育教師不合格，不能夠提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)

其次是體育教師不合格，不能夠提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)，對于中等職業(yè)學(xué)校來說體育教師在任教的時(shí)候往往不大重視教學(xué)，對此長時(shí)間不去復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，漸漸的便忘記了一些教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致教師在教學(xué)的過程中質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，不能夠提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，教師不能夠提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，那么學(xué)生便學(xué)習(xí)不到更多的知識，學(xué)習(xí)的動力也會有所減小。

（三）不懂得因材施教，盲目教學(xué)

因材施教是教學(xué)中的一大重點(diǎn)，不管是什么樣的課程教師在教學(xué)的過程中都要盡可能的實(shí)現(xiàn)因材施教，因?yàn)椴煌膶W(xué)生能夠適應(yīng)的條件也是不同，比如在體育教學(xué)過程中，對于身體比較胖的男同學(xué)來說，教師在要求男同學(xué)做俯臥撐的時(shí)候便可以讓比較胖的學(xué)生去跑步，因?yàn)橛捎谏眢w的原因?qū)τ谏眢w比較胖的學(xué)生來說做俯臥撐是存在著很大的難度的，但是在跑步上卻是很容易的，對此對于教師老說便可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來開展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也能夠更加容易接受，對于學(xué)生后期的發(fā)展來說益處也是極大的。

（四）沒有實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低

同時(shí)勞逸結(jié)合在教學(xué)過程中也是很重要的，學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)械，教師也不是教學(xué)的機(jī)械，適當(dāng)?shù)男菹⒛軌驅(qū)崿F(xiàn)事半功倍，特別是對于體育教學(xué)來說，如果教師在教學(xué)的過程中一味地只注重教學(xué)相關(guān)的體育知識，不提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生去自由玩耍，那么學(xué)生對體育鍛煉會愈加厭煩的，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外加適當(dāng)?shù)男菹⒛軌蜃寣W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高。

（五）學(xué)生不配合教師教學(xué)

對于學(xué)生而言也會有學(xué)生調(diào)皮的情況，教師在教學(xué)的時(shí)候總是搗亂，擾亂教師的教學(xué)，不配合教師進(jìn)行正常的教學(xué)，導(dǎo)致教師沒興趣教，學(xué)生不想學(xué)的情況。

（六）相關(guān)體育課程被占用

相關(guān)體育課程被占用是非常常見的一種現(xiàn)象，可能在中等職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)的概率會比較低，但是也會出現(xiàn)，由于一些課程時(shí)間緊張，教師為了能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識點(diǎn)往往便會選擇占用學(xué)生的體育課時(shí)間。

（七）學(xué)生思想不到位，訓(xùn)練時(shí)偷懶

學(xué)生思想不到位，訓(xùn)練時(shí)偷懶也是非常常見的問題，特別是對于一些身體素質(zhì)不太好學(xué)生來說，在體育鍛煉的過程中往往會感到非常的累，對此便會不想進(jìn)行體育鍛煉，便會出現(xiàn)偷懶的情況。

三、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的改善對策分析

（一）學(xué)校不定時(shí)抽查體育教師的教學(xué)

針對體育教師對體育教學(xué)不重視的情況學(xué)?？梢圆扇〔欢〞r(shí)抽查體育教師的教學(xué)的方式來進(jìn)行解決，學(xué)校的不定時(shí)抽查能夠端正教師的教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)以免遭受批評。

（二）學(xué)校安排相應(yīng)的體育內(nèi)容考察，提高師資質(zhì)量

針對體育教師不合格，不能夠提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)的問題學(xué)?？梢酝ㄟ^安排相應(yīng)的體育內(nèi)容考察，提高師資質(zhì)量，通過安排相應(yīng)的考察就像讓學(xué)生考試一樣，不管是教師還是學(xué)生都想要有一個(gè)好的成績，對此無形中便能夠提高師資的質(zhì)量。

（三）教師在教學(xué)前做好相應(yīng)的規(guī)劃

教師在教學(xué)前做好相應(yīng)的規(guī)劃能夠解決不懂得因材施教，盲目教學(xué)和沒有實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低的問題，只要教師能夠在課程開始前最好必要的規(guī)劃，從一定意義上來說能夠解決很對的問題。

（四）學(xué)校嚴(yán)格監(jiān)察是否有課程霸占的情況一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從重處理

對于相關(guān)體育課程被占用的情況學(xué)校要嚴(yán)格監(jiān)察一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從重處理。

（五）學(xué)校盡可能多的開展講座，會議來提高學(xué)生的思想意識

最后便是學(xué)生思想不到位，訓(xùn)練時(shí)偷懶的問題，對于該問題學(xué)校盡可能多的開展講座，會議來提高學(xué)生的思想意識。

四、結(jié)語

中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中存在著許多的問題，但是存在問題是必然的，只要能夠找到合適的辦法從根本上解決問題便是最好的解決辦法。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

程鵬（1985.04—），男，研究生，專業(yè)職稱：助理講師，學(xué)科，體育，工作單位：鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院。

鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院