王宇甜

摘 要：學(xué)風(fēng)是大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，文章從如何設(shè)立明確的學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)造性的用“參與感”的概念，把學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的被動要求，變?yōu)橹鲃訁⑴c，注重創(chuàng)建過程，探索學(xué)風(fēng)與教風(fēng)有機結(jié)合的學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè);參與感;學(xué)風(fēng)活動“三部曲”

學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，三者相互聯(lián)系、相互影響、相互促進。校風(fēng)是一所大學(xué)的“精神核心”，也是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的終極體現(xiàn)。良好的校風(fēng)是院校的核心競爭力，它主導(dǎo)著教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的精神內(nèi)涵，而良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是促進校風(fēng)的形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是作為校風(fēng)行為化的延伸和展現(xiàn)。

一、設(shè)立明確的學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)

學(xué)風(fēng)是大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，旨在形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求卓越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。即根據(jù)不同年級的學(xué)習(xí)特點，進行有針對性的思想教育與學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷明確專業(yè)發(fā)展方向和階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，“大一養(yǎng)成習(xí)慣”、“大二潛心立志”、“大三拓展素質(zhì)”、“大四實踐成才”;以求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，著力提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，不斷追求卓越。

二、用“參與感”保障學(xué)風(fēng)建設(shè)有效實施

（一）成立教風(fēng)、學(xué)風(fēng)聯(lián)動工作組：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，各教研室老師參與。

（二）成立學(xué)生“卓越學(xué)風(fēng)”工作組：由學(xué)生會、青協(xié)、新聞中心、各寢室長組成。

（三）師生如何參與。

（1）聯(lián)動工作組：由領(lǐng)導(dǎo)班子教研室主任組成的工作小組成員保持密切溝通，使教學(xué)與學(xué)生工作緊密結(jié)合，把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)落實到各教研室、各專業(yè)、各年級，負責(zé)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)考核工作。

（2）任課教師：①施行課堂禮儀，維護課堂紀(jì)律，作為課堂45分鐘的第一責(zé)任人，及時制止學(xué)生課上吃東西、睡覺、玩手機等行為;②嚴(yán)格考勤制度，每周及時將曠課、遲到情況錄入教務(wù)考勤系統(tǒng);③加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程與平時成績管理，根據(jù)不同課程的特點逐步完善考核辦法。

（3）輔導(dǎo)員：①堅持查課、聽課制度，負責(zé)與專業(yè)課教師、公共課教師溝通，及時將掌握的學(xué)生在各類課堂上的出勤和實際表現(xiàn)報告相關(guān)專業(yè)課教師;②負責(zé)學(xué)生上課考勤、課堂紀(jì)律檢查和班級學(xué)風(fēng)考核工作;③及時開展學(xué)業(yè)預(yù)警與心理輔導(dǎo)，與家長保持經(jīng)常溝通。

（4）學(xué)生“卓越學(xué)風(fēng)”工作組：①建立學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的學(xué)風(fēng)建設(shè)機制;②開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)積極分子”評比活動;③開展豐富多彩的校園文化活動;④組織“我與大學(xué)共成長”學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策活動等。

三、用具體措施將“參與感”落地

（一）促進教風(fēng)提升的具體措施

（1）鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式方法，加大對優(yōu)秀教學(xué)改革成果的獎勵力度，促使教師不斷豐富教學(xué)形式，加強與學(xué)生的交流，組織學(xué)生多參與實踐，在實踐鍛煉中獲得真知。

（2）全院形成“上課遲到、提前下課”基本教學(xué)行為差錯“零容忍”的統(tǒng)一認(rèn)識，把習(xí)慣行為規(guī)范化，做到行為規(guī)范職業(yè)化。

（3）各教研室每學(xué)期至少組織兩次教學(xué)研討活動，聯(lián)系本教研室專業(yè)特點，認(rèn)真討論和評價，達到教師之間相互取長補短、共同提高的目的。對活動內(nèi)容及效果要做好記錄存檔。

（4）針對新聘教師、開新課教師開展聽評課，及時幫助這些教師提高授課水平，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境。

（5）針對學(xué)生反映突出的授課效果欠佳的“問題”教師，展開跟蹤聽課、反復(fù)聽課，提出建議和措施，提供教學(xué)幫扶。

（6）強化非閉卷考試（作品）結(jié)課作業(yè)的布置、評價流程規(guī)范，提高專業(yè)課程作品質(zhì)量;制定具有指導(dǎo)性質(zhì)的工作方案，對結(jié)課作品質(zhì)量、教師評價情況等進行抽查評比。

（7）加強學(xué)生教學(xué)信息員隊伍建設(shè)，做好教學(xué)信息的收集、整理、反饋與交流工作。通過精心選拔、有效培訓(xùn)、合理使用學(xué)生教學(xué)信息員，使他們能客觀公正、實事求是的反饋教學(xué)效果，提供有效的教學(xué)信息。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

（1）卓越學(xué)風(fēng)機制保障

①學(xué)院召開新傳院卓越學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動會議，對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動進行動員和部署。

②各年級針對本年級情況制定《年級學(xué)風(fēng)建設(shè)實施辦法》，自找問題、設(shè)定目標(biāo)、制定實施辦法。

③各班級制定《班級學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)》，以班級、團支部為單位，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，全班同學(xué)共同完成本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的制定。

④各宿舍制定《寢室學(xué)風(fēng)公約》，以小寢為單位，重點突出宿舍內(nèi)務(wù)的整理、學(xué)習(xí)時間的安排、作息時間的落實。

⑤學(xué)生會學(xué)習(xí)部、班級學(xué)習(xí)委員每月收集各班教學(xué)信息，把握教學(xué)動態(tài)，促進學(xué)院、各班學(xué)風(fēng)建設(shè)。定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成相互幫助、相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，開展“一對一”重點幫扶活動。

（2）校園活動載體

①開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃活動，新生入學(xué)后每人填寫《大學(xué)生涯規(guī)劃》，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二學(xué)期召開學(xué)業(yè)規(guī)劃中期自評主題班會，依據(jù)第一學(xué)期的成績尋找差距、努力接近目標(biāo)。

②開展豐富多彩的校園文化活動。通過暑期社會實踐表彰大會、“記者文化節(jié)”、演講比賽、辯論賽、古詩文誦記大賽等形式，打造“追求卓越”的學(xué)院文化，促進良好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

③舉辦青年勵志講座、名師講堂，舉辦豐富多彩的學(xué)術(shù)活動，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

④組織“我與大學(xué)共成長”學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策活動。針對學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會、研討會，并通過問卷調(diào)查、網(wǎng)上討論等途徑，收集學(xué)生的意見、建議，對學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)進行專題研討，制定具體的改進措施，并付諸實施。

（三）學(xué)院平臺支撐

（1）開辟晚自習(xí)室、閱讀室，鼓勵學(xué)生參加晚自習(xí)和讀書。

（2）開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、學(xué)風(fēng)建設(shè)積極分子評比活動，以班級為單位，對照目標(biāo)，檢驗學(xué)風(fēng)建設(shè)成果。

（3） 發(fā)揮家長委員會作用，定期發(fā)布學(xué)院重大活動、學(xué)生情況。學(xué)期末給取得成績和暫時表現(xiàn)落后的同學(xué)家長給家長寄一封信。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長了解孩子在校的情況，共同教育學(xué)生。

（4）開展學(xué)風(fēng)專題征文比賽：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有什么樣的學(xué)風(fēng)？傳媒大學(xué)生應(yīng)該有什么樣的學(xué)風(fēng)？

（5）在學(xué)院網(wǎng)站、官方微博、微信開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄。

四、開展學(xué)生樂于參與的學(xué)風(fēng)活動“三部曲”

第一部 曲“我們在關(guān)注” ——引發(fā)思考

（1）問卷調(diào)查：以學(xué)風(fēng)、精神風(fēng)貌、校園環(huán)境為主題，面向全校師生進行網(wǎng)絡(luò)、街頭問卷調(diào)查，了解分析師生對目前學(xué)風(fēng)教風(fēng)的滿意度和合理化建議。

（2）座談討論：學(xué)生自主開展座談討論，以“我心中的母?！薄ⅰ拔已壑械哪感！睘橹黝}，動員多數(shù)學(xué)生關(guān)注、參與到“學(xué)風(fēng)建設(shè)”中來。

（3）征文：以“美麗校園”為主題，進行微博、微信征文。

（4）攝影展覽：以“我心中的母校的樣子”和“我眼中的母校的樣子”為主題舉辦校園攝影展，內(nèi)容正反對比，突出正面主題（課題紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、自學(xué)自強）。

（5）校園訪談：請老師談學(xué)生，請學(xué)生談老師、請師生談校園，制作音視頻節(jié)目播出。

第二部 曲“我們在行動” ——引發(fā)話題

（1）“快閃！”進教室：7：40開始播放由廣播臺錄制的宣傳廣播，催促同學(xué)們加快步伐進教室。每周抽一天7：50由同學(xué)扮演快閃演員，跑向各個教室，并打出標(biāo)語督促路上同學(xué)。

（2）“你早！”微博點名：由校團委組織，各學(xué)院通過微博簽到、圖片互動等方式，評比準(zhǔn)時出勤的同學(xué)，并贈送書店書券。

（3）宿舍互訪日：各分團委生活部組織宿舍互訪，參觀評比，鼓勵先進（小錦旗）。

（4）美化教室環(huán)境：教室墻面懸掛教授、“學(xué)生最喜愛的教師”圖片，課桌張貼名言警句、名校校訓(xùn)等標(biāo)簽，增加教室文化氛圍。

（5）學(xué)子風(fēng)采：主要拍攝省級、校級優(yōu)秀班集體，國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、在國內(nèi)外獲獎優(yōu)秀學(xué)生個人的宣傳短片，鼓勵大家多積極向上學(xué)習(xí)。

（6）舊書互換：定期擺設(shè)舊圖書跳蚤市場，一本換一本，變舊圖書為新讀物。

（7）“我的青春故事”報告會：對來訪的外校同學(xué)進行采訪，了解他們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。

第三部曲“我們在改變”——效果呈現(xiàn)

（1）“青春之歌”優(yōu)秀學(xué)生成果展覽：利用圖書館空閑場地，每學(xué)年組織一次校外專業(yè)競賽獲獎學(xué)生成果展覽周。

（2）“美麗校園”微電影征集。

（3）校歌、文化衫征集：通過網(wǎng)絡(luò)投票、評委打分等形式進行評選。制作限量版文化衫，建立校園紀(jì)念品基地。

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作關(guān)系到學(xué)校的長足發(fā)展，是一項長期工作和系統(tǒng)工程，學(xué)校要堅持把加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，讓師生參與、聯(lián)動，共同來主動建設(shè)。

參考文獻

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