羅艷

師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中最基本的關(guān)系。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，而取得良好的教學(xué)效果的關(guān)鍵是構(gòu)建良好的師生關(guān)系。那么在教育教學(xué)過程中應(yīng)該如何來看待并且建立良好的師生關(guān)系，是每個(gè)教育工作者必須思考的問題。

一、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系

尊師重道一直都是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。在以前的教學(xué)中，教師對學(xué)生而言有絕對的權(quán)威，學(xué)生只能無條件服從，師生關(guān)系嚴(yán)重不平等。在這種關(guān)系中，教師不考慮學(xué)生的需要，不注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生只是被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師只負(fù)責(zé)灌輸而不注重學(xué)生的吸收。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，態(tài)度消極。

現(xiàn)代社會(huì)要求社會(huì)群體之間的關(guān)系是民主平等的。消除不平等的師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提，作為新時(shí)代的教師，也應(yīng)該自覺擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一方面教師應(yīng)該做到師生關(guān)系平等，尊重他們的學(xué)習(xí)自主性，創(chuàng)造性;另一方面學(xué)生還是不成熟的，需要教師給予知識(shí)方面的灌溉以及做學(xué)生成長路上的指路人，不僅是園丁的角色也是引路人的角色。

良好的師生關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的。課堂上是老師，課下就是以朋友的方式相處。首先要換位思考，教育者就如同管理者，而學(xué)生就是被教育者，這兩者之間總是避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的沖突和矛盾。這個(gè)時(shí)候怎樣保持亦師亦友的關(guān)系呢？轉(zhuǎn)換角色，師生之間互相理解。理解是建立師生情感的核心，教師站在學(xué)生的角度上，用他們的思維方式看問題，走進(jìn)學(xué)生的心靈，便會(huì)多一點(diǎn)寬容和理解，處理問題的時(shí)候就不會(huì)傷害到學(xué)生的自尊。要理解學(xué)生就必須從日常教學(xué)工作中觀察學(xué)生，充分了解到學(xué)生，了解他們的思想、情感、快樂與悲傷，這樣才能夠更進(jìn)一步地理解學(xué)生。人與人的關(guān)系是相互的，學(xué)生感受到老師深深的理解，自然也會(huì)站在老師的角度上去理解老師了。

二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，加快自身成長

在教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師處于主導(dǎo)地位，當(dāng)然也不能忽略學(xué)生個(gè)體。教育要把學(xué)生培養(yǎng)成生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體，這就需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，那么教師的主導(dǎo)作用對學(xué)生的發(fā)展有決定性作用。因此教師要不斷學(xué)習(xí)，加快自身成長腳步，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，讓自己變得更優(yōu)秀。讓學(xué)生佩服和尊敬，從而在學(xué)生面前樹立威信。學(xué)生一旦喜歡崇拜老師，那么在這位教師的課堂氣氛就會(huì)活躍，學(xué)習(xí)興趣油然而生。學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)烈的求知欲就會(huì)促使學(xué)生主動(dòng)，積極地思考探索，從而積極大膽參與到學(xué)習(xí)中來，與教師互動(dòng)焦交流，師生之間便成為了親密的合作伙伴關(guān)系。教育學(xué)家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”興趣是最好的老師，它能夠最大地激發(fā)學(xué)生的積極性、自主性和創(chuàng)造性。

教師光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，正所謂學(xué)高為師，身正為范。自古以來，為人師表、以身作則就是我國教師的傳統(tǒng)美德。兒童特別善于觀察和模仿，所以在學(xué)生前面老師要注重自己的一言一行。在學(xué)校，教師是接觸學(xué)生最多的人，長時(shí)間接觸耳濡目染，學(xué)生無意間就會(huì)受到老師行為、作風(fēng)的影響正所謂有什么樣的老師，就會(huì)有什么樣的學(xué)生。所以教師平時(shí)應(yīng)該做到為人師表、品行端正、自信大方。教師要提高自身修養(yǎng)，樹立高尚的師德形象，首先要有獻(xiàn)身于教育事業(yè)的思想基礎(chǔ)，其次要樹立牢固的法制觀念，忠于黨的教育事業(yè)，履行自身的職責(zé)和義務(wù)，最后要有吃苦耐勞的精神。教師雖然看著輕松，但是要管理起一幫孩子并且培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、需要操勞很多，所以要有把時(shí)間都奉獻(xiàn)出來的心理準(zhǔn)備。除了優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和良好的形象之外，還應(yīng)該有一些自己的特長比如歌唱得好，舞跳得好，展現(xiàn)出自己的魅力，這樣就很容易吸引學(xué)生，學(xué)生就會(huì)把這樣的老師當(dāng)作榜樣從而努力學(xué)習(xí)。

三、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀

教師應(yīng)該關(guān)愛，尊重，理解每一個(gè)學(xué)生。不應(yīng)該只從成績的視角去認(rèn)識(shí)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，老師要善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，不只是注重成績，否則容易打擊后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，也容易使班上同學(xué)因?yàn)橄胍玫嚼蠋煹淖⒁?，貶低他人抬高自己的表現(xiàn)，造成緊張的，不團(tuán)結(jié)的競爭關(guān)系。在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生成為有知識(shí)，有能力，善協(xié)作，能競爭的社會(huì)主義接班人。讓學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，懂生活，全面發(fā)展的思想意識(shí)。注重學(xué)生的家庭成長環(huán)境。家長是孩子的第一位老師，孩子最親密，最無所顧忌的時(shí)候就是在父母面前。教師應(yīng)該跟家長多聯(lián)系多互動(dòng)交流，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校情況，也要從家長那里了解孩子平時(shí)在家的狀況，了解孩子真正的想法?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇「甙彩邢喑侵行男W(xué)）