鄧紅燕 周贊梅

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?在2018年的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是思想政治教育的重要組成部分。而當(dāng)前我國(guó)高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育普遍存在重專(zhuān)業(yè)技能、輕會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)成為眾多會(huì)計(jì)人員的后備軍，在當(dāng)前三全育人的背景下，如何實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位把誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)等會(huì)計(jì)職業(yè)操守灌輸?shù)矫總€(gè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生心中，是一個(gè)值得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師思考的課題。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?三全育人;會(huì)計(jì)職業(yè)道德;教育

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）41-0054-02

一、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的必要性

（一）順應(yīng)時(shí)代潮流

2016年，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》提出，以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，提升師生道德素養(yǎng)。2018年，在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育?！?019年8月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，要求建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是思想政治教育的重要組成部分，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，在相關(guān)政策的指導(dǎo)下，從學(xué)校教育開(kāi)始加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范教育，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育與會(huì)計(jì)工作、會(huì)計(jì)行業(yè)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)觀念、職業(yè)事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，讓學(xué)生能夠腳踏實(shí)地干事業(yè)。

（二）不以規(guī)矩，不能成方圓

我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)目前已形成以《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》為基石的較為完整的法律法規(guī)，如法律規(guī)范、準(zhǔn)則規(guī)范、行業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)范、單位內(nèi)部會(huì)計(jì)制度規(guī)范等。而會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)的特點(diǎn)提出的，要求會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)活動(dòng)中應(yīng)普遍遵循的職業(yè)道德要求，它貫穿于整個(gè)會(huì)計(jì)規(guī)范體系之中。

大到國(guó)家，小到單位，都有明文規(guī)定的會(huì)計(jì)規(guī)范。顯而易見(jiàn)，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是上述種種規(guī)范設(shè)立的基礎(chǔ)，是會(huì)計(jì)規(guī)范的鏈接，是會(huì)計(jì)人員的警戒線(xiàn)。每一位會(huì)計(jì)人員都應(yīng)加強(qiáng)自身會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，時(shí)時(shí)警惕自身，不能越過(guò)職業(yè)道德警戒線(xiàn)。因?yàn)槊恳晃粫?huì)計(jì)人員的淪陷都是從違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德開(kāi)始的。

（三）會(huì)計(jì)行業(yè)，誘惑重重

時(shí)代在飛速發(fā)展，世界在日新月異。盡管有種種明文規(guī)定，會(huì)計(jì)行業(yè)卻一直有人在越過(guò)警戒線(xiàn)，觸碰法律紅線(xiàn)，給自身、為他人、為單位、為國(guó)家?guī)?lái)重大損失，造成惡劣影響。本文從央視新聞網(wǎng)選取近年部分案例：

時(shí)代在飛速發(fā)展，帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了更多的誘惑。世界在日新月異，貪念卻在不斷增長(zhǎng)。我們從很多會(huì)計(jì)人員違法案例中可以看出，有男性有女性，有已經(jīng)快要退休的行業(yè)“前輩”，也有剛剛步入社會(huì)的“初生牛犢”，有人單槍匹馬，也有人團(tuán)伙犯案……雖然他們各有不同，卻犯了相同的錯(cuò)，帶來(lái)了惡劣的后果。究其原因，他們將會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范或敷衍了事，或拋之腦后。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，勢(shì)在必行。

（四）會(huì)計(jì)行業(yè)，從業(yè)者眾

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員也在不斷增加。據(jù)財(cái)政局官網(wǎng)數(shù)據(jù)，全國(guó)約有4000萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員，會(huì)計(jì)從業(yè)者的道德素質(zhì)水平是參差不齊的，會(huì)計(jì)行業(yè)中必然存在道德水平不高、自制力不夠、經(jīng)不起誘惑的從業(yè)人員。隨著會(huì)計(jì)從業(yè)人員的數(shù)量上升，經(jīng)不起誘惑的從業(yè)人員的數(shù)量也會(huì)增加，給國(guó)家、給人民帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失的風(fēng)險(xiǎn)也必然會(huì)增加。因此，我們必須通過(guò)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育來(lái)減少會(huì)計(jì)人員造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失的風(fēng)險(xiǎn)。

二、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的目標(biāo)

（一）減少經(jīng)濟(jì)損失

雖然我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)目前已形成了較為完整的法律法規(guī)，但會(huì)計(jì)人員違法行為屢禁不止，且為企業(yè)、為國(guó)家?guī)?lái)巨大經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)使用國(guó)家法律法規(guī)對(duì)違反法律法規(guī)的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行處罰時(shí)，是其已經(jīng)做出違法行為、對(duì)國(guó)家已經(jīng)造成經(jīng)濟(jì)損失后采取的處罰措施。在大部分案例中，采取法律手段無(wú)法挽回造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是事前手段。當(dāng)從業(yè)人員尚未開(kāi)始從事會(huì)計(jì)工作時(shí)，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德教育。通過(guò)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，提升道德水平，加強(qiáng)心理防線(xiàn)，從而減少事件發(fā)生、降低國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失。

（二）幫助企業(yè)發(fā)展

所謂會(huì)計(jì)，是對(duì)一定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，并向有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息。所謂經(jīng)濟(jì)命脈，即經(jīng)濟(jì)是命脈。毋庸置疑，在企業(yè)中，會(huì)計(jì)人員時(shí)刻掌握著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況，時(shí)刻了解著企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。在當(dāng)今社會(huì)中，通過(guò)一個(gè)“好”會(huì)計(jì)提供的可靠的財(cái)務(wù)報(bào)表則可以了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，幫助預(yù)測(cè)企業(yè)的發(fā)展前景，而一位“壞”會(huì)計(jì)提供的虛假信息可以造成企業(yè)資金運(yùn)轉(zhuǎn)不良，致使企業(yè)破產(chǎn)。

在企業(yè)中，高職業(yè)素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員能夠依據(jù)單位內(nèi)部會(huì)計(jì)制度規(guī)范做好核算、監(jiān)督工作，確保企業(yè)會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠;能夠給企業(yè)管理者及時(shí)提供可靠的會(huì)計(jì)信息，幫助管理者做出合理決策，保證企業(yè)能夠正常經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn);能夠運(yùn)用可靠會(huì)計(jì)信息預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景，幫助企業(yè)管理者制訂企業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃企業(yè)資源，幫助企業(yè)更好發(fā)展。

（三）形成良好的行業(yè)風(fēng)氣

目前，在會(huì)計(jì)行業(yè)中，從業(yè)者的道德素質(zhì)水平參差不齊，會(huì)計(jì)人員“得過(guò)且過(guò)”思想較為嚴(yán)重。而加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，不僅有利于會(huì)計(jì)行業(yè)制度發(fā)揮制約作用，而且有助于行業(yè)內(nèi)部監(jiān)督的有效實(shí)施，是糾正行業(yè)不正之風(fēng)的有力措施。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是德育在會(huì)計(jì)行業(yè)中的實(shí)際表現(xiàn)。加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，實(shí)際也是加強(qiáng)學(xué)生的德育，有助于提升學(xué)生的道德底線(xiàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。當(dāng)有著正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)生走出校園、進(jìn)入社會(huì)工作時(shí)，則可以形成會(huì)計(jì)行業(yè)良好的行業(yè)風(fēng)氣，并有助于改善社會(huì)風(fēng)氣。

三、在三全育人下做好會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育

結(jié)合三全育人的理念，即通過(guò)全員育人、全程育人、全方位育人開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。

（一）全員育人

全員育人指由學(xué)校、家庭和社會(huì)以及學(xué)生組成的“四位一體”的育人機(jī)制。顯而易見(jiàn)，學(xué)校在“四位一體”育人機(jī)制中有著舉足輕重的地位。

首先，學(xué)校本身有著教育職責(zé)。在“四位一體”育人機(jī)制中，學(xué)生也是重要的“一位”。因此，教育職責(zé)意味著不僅要給學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生能夠在日常生活或者今后學(xué)習(xí)中能夠自主學(xué)習(xí)正確的人生理念，抵擋住遇到的種種誘惑，在正確的人生路上奮發(fā)前行。

其次，學(xué)校連接著每一位學(xué)生背后的家庭。在“四位一體”教育體制中，家庭僅在學(xué)校之后，這意味著，家庭教育對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，才能將會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育進(jìn)行得更全面，才可以帶給學(xué)生更多的關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的思考和認(rèn)知。

最后，學(xué)校向社會(huì)輸送人才，社會(huì)在影響著學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響著社會(huì)。每一位學(xué)生最終都會(huì)步入社會(huì)，在社會(huì)的大染缸中摸爬滾打，被各種各樣的社會(huì)事件影響。但影響是相互的，當(dāng)他們被影響時(shí)，他們也在將自己的職業(yè)道德理念傳遞給別人。當(dāng)越來(lái)越多擁有高職業(yè)素養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才步入社會(huì)后，會(huì)計(jì)行業(yè)風(fēng)氣將會(huì)越來(lái)越好，社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)逐漸改善。

（二）全程育人

全程育人是指學(xué)生從初入校門(mén)到畢業(yè)，從每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)到結(jié)束，學(xué)校都需要安排思想政治教育。職業(yè)道德教育是思想政治教育的重要組成部分。因此，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的每位任課教師都有著向?qū)W生傳達(dá)會(huì)計(jì)職業(yè)道德理念的教學(xué)任務(wù)。例如，在為學(xué)生講解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門(mén)課程時(shí)，通過(guò)講解會(huì)計(jì)信息八項(xiàng)質(zhì)量要求，向?qū)W生講述會(huì)計(jì)人員在核算過(guò)程中要牢記誠(chéng)信為本。不僅如此，作為高職院校學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，在其實(shí)習(xí)期間，也有幫助學(xué)生樹(shù)立良好職業(yè)道德的義務(wù)。

通過(guò)全程育人，學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)期間、企業(yè)實(shí)習(xí)期間不斷地接受職業(yè)道德教育。隨著時(shí)間的推移，將不斷深化會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念，最終將會(huì)計(jì)職業(yè)道德牢記于心，成為具有高職業(yè)素養(yǎng)的會(huì)計(jì)人員。

（三）全方位育人

全方位育人是指充分利用各種教育載體，主要包括學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比等將思想政治教育寓于其中。

在全方位育人中，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育不只是思政教師的任務(wù)，還應(yīng)是每一位會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)任課教師的責(zé)任。會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的各科教師均要對(duì)學(xué)生傳達(dá)有關(guān)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的理念。學(xué)校可以通過(guò)各種活動(dòng)，如舉辦有關(guān)職業(yè)道德品質(zhì)的競(jìng)賽、篩選學(xué)生助學(xué)金、設(shè)置品德要求等方式激勵(lì)學(xué)生自主養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

在全方位育人中，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育不只是學(xué)習(xí)上的教育，生活中也會(huì)教給我們很多道理。人生方向往往是在許許多多微不足道的小事上確立的。例如，通過(guò)食堂吃飯能夠及時(shí)準(zhǔn)額付款，不趁人多逃單，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì);通過(guò)按時(shí)上課，讓學(xué)生養(yǎng)成做事守時(shí)的好習(xí)慣;通過(guò)生活中的小事，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，幫助學(xué)生養(yǎng)成廉潔自律的良好生活習(xí)慣，從而對(duì)學(xué)生加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。

通過(guò)全程育人，學(xué)生可以源源不斷地從生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中理解會(huì)計(jì)職業(yè)道德的含義，提升自身職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從而在今后的工作中嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)行業(yè)制度規(guī)范。

四、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，德育在首位，是教育的重中之重。而作為一名高職院校的會(huì)計(jì)教師、一名會(huì)計(jì)工作者，我認(rèn)為將三全育人的理念與德育相結(jié)合，開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是行之有效的措施。

在三全育人下開(kāi)展職業(yè)道德教育，全員育人是從學(xué)生自己、學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校教師、校長(zhǎng)都要或?qū)W習(xí)或引導(dǎo)的職業(yè)道德教育;全程育人是入學(xué)到畢業(yè)一直進(jìn)行的職業(yè)道德教育;全方位育人是從生活小事到日常學(xué)習(xí)均開(kāi)展的職業(yè)道德教育。

在三全育人下開(kāi)展職業(yè)道德教育，可以加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的認(rèn)知，使之銘記于心，牢記道德底線(xiàn);可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)在正確的道路上發(fā)展;可以將學(xué)校理論道德教育與社會(huì)實(shí)際狀況相交融，遏制行業(yè)內(nèi)不良風(fēng)氣發(fā)展，改善行業(yè)風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)：

[1]周航.會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育中思政教育的必要性分析：從行業(yè)現(xiàn)實(shí)說(shuō)起[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2020（15）：125-127.

[2]段介夫.關(guān)于高校會(huì)計(jì)教學(xué)中如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的研究[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2019（26）：221-222.

編輯 鄭曉燕