一線話題欄目調(diào)研組

初冬時(shí)節(jié)，沐著暖暖冬陽(yáng)，為進(jìn)一步辦好本刊“一線話題”欄目的“陽(yáng)光操場(chǎng)”板塊，為全國(guó)各校提供可參考的經(jīng)驗(yàn)，欄目調(diào)研采訪組（以下簡(jiǎn)稱：調(diào)研組）在合肥經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行了中小學(xué)大課間體育活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱：大課間）的專題調(diào)研。一路走來(lái)，調(diào)研組感受到了該區(qū)濃厚的大課間文化氛圍，更感受到大課間在學(xué)校教育管理體系中所占據(jù)的重要位置。調(diào)研過(guò)程中，隨訪了1位分管學(xué)校體育工作的管理者、1位省體育特級(jí)教師、9位學(xué)校校長(zhǎng)、5位校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、36位教師、28位學(xué)生以及多位家長(zhǎng)。從與他們的對(duì)話中，調(diào)研組切實(shí)感受到該區(qū)大課間暖暖“陽(yáng)光”的味道。

調(diào)研組：你在大課間獲得了什么？

一六八新橋?qū)W校學(xué)生：我們?cè)诖笳n間獲得了快樂(lè)！能和很多同學(xué)在一起做游戲，一起鍛煉，一起奔跑，還能和老師一起比賽！

錦繡小學(xué)學(xué)生：我們?cè)诖笳n間活動(dòng)中知道了如何與同學(xué)合作，如何安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

蓮花小學(xué)學(xué)生（低年級(jí)）：我們喜歡在陽(yáng)光下奔跑的感覺(jué)，但是我也希望能夠比現(xiàn)在少跑一點(diǎn)兒，因?yàn)榕艿木嚯x有點(diǎn)兒長(zhǎng)、有點(diǎn)兒累。我還喜歡在游戲中獲得勝利后的喜悅，大課間活動(dòng)的時(shí)候，我感覺(jué)我的心都在跳舞。

高劉小學(xué)學(xué)生：每天在陽(yáng)光下鍛煉可以少生病，還能預(yù)防近視眼。

第六十八中學(xué)學(xué)生：大課間中，我們充分釋放大腦和身體的疲勞，能為后面的學(xué)習(xí)注入新的動(dòng)力，還能對(duì)體育中考項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。

芙蓉小學(xué)班主任王老師：大課間時(shí)，我們?cè)谶M(jìn)行管理的同時(shí)還可以與學(xué)生一起鍛煉，增進(jìn)了師生之間的交流和情誼。

第六十八中學(xué)語(yǔ)文王老師：讓學(xué)生奔跑起來(lái)，在體育運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成自信、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)展思維能力。

調(diào)研組：您心目中的大課間應(yīng)該是什么樣的？

芙蓉小學(xué)體育丁老師：要有趣味性，能經(jīng)常變換花樣，以激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)校能不斷地激勵(lì)師生參與大課間的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，讓師生真正成為大課間的主人。

第六十八中學(xué)班主任王老師：看到學(xué)生的汗水和笑臉，讓學(xué)生在中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活之余放松身心，讓激情和活力伴隨孩子們成長(zhǎng)。

一六八玫瑰園小學(xué)南校區(qū)家長(zhǎng)：大課間應(yīng)通過(guò)生動(dòng)、豐富的活動(dòng)讓學(xué)生在汗水中歡笑，在活動(dòng)中鍛煉，從而放飛學(xué)生身心，激發(fā)生命活力。

高劉小學(xué)學(xué)生：希望大課間有很多器材供我們選擇。除了集體活動(dòng)之外，還能根據(jù)我們的興趣進(jìn)行分組。

調(diào)研組：經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)校大課間是如何落實(shí)的？

經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室副主任、體育教研員張紀(jì)勝：我區(qū)大課間活動(dòng)是“校校真落實(shí)，活動(dòng)花樣多”，已成為校長(zhǎng)的“公開(kāi)課”。我們的大課間由以下三個(gè)部分組成：一是全校廣播操或自編操、跑步、橄欖球、武術(shù)操等特色集體活動(dòng);二是花樣跳繩、抖空竹、竹竿舞、游戲等班級(jí)特色活動(dòng);三是全校統(tǒng)一放松?；顒?dòng)時(shí)長(zhǎng)都在35min左右。我們每年會(huì)通過(guò)體質(zhì)健康抽測(cè)判斷每所學(xué)校大課間開(kāi)展的效果與質(zhì)量。

第六十八中學(xué)校長(zhǎng)葛守穩(wěn)：我校大課間內(nèi)容的設(shè)計(jì)與體育中考相結(jié)合，進(jìn)出場(chǎng)時(shí)與防災(zāi)疏散演練結(jié)合，既提高了體能和運(yùn)動(dòng)水平，又滲透了生命教育，培養(yǎng)了安全意識(shí)。

明珠小學(xué)校長(zhǎng)周芳：我校是橄欖球特色學(xué)校，開(kāi)設(shè)了橄欖球特色的大課間。通過(guò)橄欖球運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)和普及，培養(yǎng)學(xué)生勇往直前的“橄欖球精神”，讓每一顆明珠學(xué)校的“小明珠”都閃亮。

一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)數(shù)學(xué)張老師：學(xué)校規(guī)定大課間老師與學(xué)生一起活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全和活動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)整。

調(diào)研組：您是如何管理大課間的？

一六八新橋?qū)W校校長(zhǎng)陳忠好：學(xué)校鼓勵(lì)全校教師都參與并投入到大課間的管理和活動(dòng)中。

芙蓉小學(xué)副校長(zhǎng)王一鳴：我校每班安排兩位教師進(jìn)行管理，以班主任管理為主，其他學(xué)科教師或副班主任老師為輔，協(xié)同管理，所有教師都要參與活動(dòng)。

蓮花小學(xué)語(yǔ)文丁老師：學(xué)校要求大課間時(shí)，一個(gè)孩子都不能放棄，對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生要采取有針對(duì)性的措施，幫助他們做力所能及的運(yùn)動(dòng)。

明珠小學(xué)某英語(yǔ)老師：老師要融入孩子們中間，與孩子們一起笑一起跳，用自身的魅力來(lái)吸引學(xué)生。

調(diào)研組：您所在的學(xué)校是如何合理利用小場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng)的？

一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)體育蔡老師：學(xué)校場(chǎng)地小，大課間時(shí)一部分學(xué)生圍繞教學(xué)樓跑步，另一部分則在操場(chǎng)進(jìn)行各種活動(dòng)，隔天再交換場(chǎng)地。

錦繡小學(xué)校長(zhǎng)盛紅兵：根據(jù)現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)計(jì)適合我校開(kāi)展的大課間，如固定的廣播操、武術(shù)操，以及各班自己開(kāi)展的跳繩、游戲等特色活動(dòng)。

一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)校長(zhǎng)張莉莉：特殊天氣，由于場(chǎng)地限制，每班一半學(xué)生在教室內(nèi)跟著視頻做室內(nèi)操和各種原地的動(dòng)作練習(xí)，另一半則在走廊或圖書(shū)館進(jìn)行一些適宜的體育運(yùn)動(dòng)，如跳繩、仰臥起坐等。

錦繡小學(xué)班主任詹老師：在組織過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)空間，控制好安全距離，特別是低年級(jí)學(xué)生。

調(diào)研組：您認(rèn)為大課間的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？

高劉小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)春潮：大課間所蘊(yùn)含的德育功能是其他學(xué)科所不能及的，如合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、耐挫力、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)等的培養(yǎng)。

一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)校長(zhǎng)陳炳炎：大課間的組織形式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，還對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起到了促進(jìn)作用。

經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)體育兼職教研員、一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)體育發(fā)展處袁圣云：大課間提升具有較高的健身價(jià)值，學(xué)生在連續(xù)、愉快的體育運(yùn)動(dòng)中提高了體能。

一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)語(yǔ)文張老師：大課間對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，感覺(jué)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生精神面貌很好，學(xué)生的近視率也比較低，應(yīng)該與每天的大課間有著重要的關(guān)系。

錦繡小學(xué)語(yǔ)文聶老師：大課間能鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生思維活躍，動(dòng)作靈敏。

高劉小學(xué)美術(shù)張老師：大課間帶給學(xué)生美好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生積累了人生經(jīng)驗(yàn)以及收獲了創(chuàng)新素材。

一六八新橋?qū)W校年級(jí)組長(zhǎng)胡老師：大課間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有促進(jìn)作用，如低年級(jí)學(xué)生通過(guò)大課間的長(zhǎng)期練習(xí)掌握了跳繩技術(shù)，由此提升了學(xué)習(xí)的信心，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有遷移作用。

調(diào)研組：未來(lái)大課間如何發(fā)展與改進(jìn)？

經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室副主任、體育教研員張紀(jì)勝：改善大課間落實(shí)不均衡的局面，建立、優(yōu)化和完善大課間長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，讓大課間持續(xù)、高效地運(yùn)行。

蓮花小學(xué)校長(zhǎng)姚賽明月：針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)置有針對(duì)性的大課間活動(dòng)。如針對(duì)改善學(xué)生視力方面，研究制訂相應(yīng)的大課間實(shí)施策略。

安徽省小學(xué)體育特級(jí)教師李亞瓊：簡(jiǎn)化大課間的組織形式，把更多的活動(dòng)時(shí)間留給學(xué)生，要有科學(xué)合理的大課間追蹤評(píng)價(jià)體系，要根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

高劉小學(xué)班主任李老師：要定期或不定期地對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式進(jìn)行更換，以保證學(xué)生參與大課間的興趣。

一六八新橋?qū)W校體育王老師：鼓勵(lì)老師和同學(xué)們自己開(kāi)發(fā)游戲和創(chuàng)編各種大課間，真正把快樂(lè)帶給學(xué)生。

明珠小學(xué)體育沈老師：作為體育老師要不斷學(xué)習(xí)，思考大課間的活動(dòng)形式與組織方法，以保持學(xué)生對(duì)大課間的活動(dòng)興趣。

筆者體會(huì)：合肥之行，收獲滿滿，真是“好個(gè)經(jīng)開(kāi)大課間，眾口同聲話陽(yáng)光”。合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)大課間體育活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)眼里所呈現(xiàn)出的可喜現(xiàn)象，意義重大，讓人振奮，正所謂：

合力推創(chuàng)大課間

肥城學(xué)子體質(zhì)強(qiáng)

經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹

開(kāi)放融合聚陽(yáng)光

區(qū)域推進(jìn)不遺漏

大氣內(nèi)涵聲名揚(yáng)

課間文化有作為

間接打造好課堂

家庭希望好兒郎

長(zhǎng)大成為國(guó)棟梁

支綴幸遇有識(shí)人

持才擼袖指方向

校校有品人心齊

長(zhǎng)效機(jī)制抓平常

領(lǐng)頭之人為校長(zhǎng)

跑健體魄意志強(qiáng)

真抓實(shí)干為學(xué)生

好個(gè)經(jīng)開(kāi)滿陽(yáng)光

（編者提示：請(qǐng)注意每一句的第一個(gè)字，再?gòu)纳贤仑Q著看，是一首藏頭詩(shī)哦?。?/p>