黃善宜

溺愛(ài)就像一棵大樹(shù)，想方設(shè)法把小樹(shù)保護(hù)在自己身下，為它遮風(fēng)擋雨，不讓風(fēng)雨傷害它。誰(shuí)料，小樹(shù)卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，面對(duì)風(fēng)雨，脆弱不堪……

記得寓言故事《翠鳥(niǎo)移巢》，翠鳥(niǎo)為避免災(zāi)禍，把巢筑在樹(shù)的高處。等它的寶寶出生后，翠鳥(niǎo)媽媽生怕小翠鳥(niǎo)從樹(shù)的高處摔下來(lái)，就把巢往下移。等小翠鳥(niǎo)長(zhǎng)出羽毛后，它越發(fā)害怕小翠鳥(niǎo)從樹(shù)上摔下來(lái)，又一次把巢移到離地面更近的樹(shù)杈上。就在翠鳥(niǎo)媽媽很放心的時(shí)候，樹(shù)下的行人發(fā)現(xiàn)了小翠鳥(niǎo)，順手帶走了它。翠鳥(niǎo)媽媽的溺愛(ài)葬送了自己的孩子！

像《翠鳥(niǎo)移巢》這樣的事例在現(xiàn)實(shí)生活中有很多。中午在接送站時(shí)，有個(gè)小男孩總是一邊吃飯一邊看手機(jī)，我們都笑稱他用“手機(jī)喂飯”。他的父母不給他手機(jī)他就哭鬧不吃，父母害怕他哭鬧，一味遷就。久而久之，才三歲的孩子就戴上了近視眼鏡。有一次參加夏令營(yíng)，有個(gè)十歲的小女孩哭著打電話給她父母，說(shuō)自己不會(huì)扎頭發(fā)讓同學(xué)嘲笑了。她的父母每天早早來(lái)到操場(chǎng)，給小女孩扎頭發(fā)……在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有個(gè)高年級(jí)的同學(xué)跑步時(shí)鞋帶松了，他竟然不知所措，因?yàn)樗粫?huì)系鞋帶……在一次班級(jí)組織的野炊活動(dòng)中，很多同學(xué)連煮飯都不會(huì)……父母疼愛(ài)自己的孩子無(wú)可厚非，但一味地溺愛(ài)卻會(huì)害了孩子，甚至毀了他們的一生。父母一味溺愛(ài)嬌慣，讓孩子怎樣面對(duì)自己的人生呢？

花盆里種不出參天大樹(shù)，鳥(niǎo)巢里養(yǎng)不出飛天雄鷹。我很慶幸自己遇上了個(gè)“虎媽”。為了讓我獨(dú)立，從我讀小學(xué)時(shí)起，媽媽就讓我洗自己的內(nèi)衣、襪子。在媽媽的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了洗碗、煮飯。我還能一個(gè)人去市場(chǎng)買菜……

同學(xué)們，你們?cè)敢庾瞿莻€(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”嗎？你們?cè)敢獗荒鐞?ài)著長(zhǎng)大嗎？

（指導(dǎo)教師? 藍(lán)定花）

【評(píng)點(diǎn)】

文章以比喻開(kāi)篇，將溺愛(ài)比喻成大樹(shù)，形象生動(dòng)。講述《翠鳥(niǎo)移巢》的寓言故事，道出溺愛(ài)的危害，突出主題。文中所列舉的小男孩邊吃飯邊玩手機(jī)、小女孩不會(huì)自己扎頭發(fā)、高年級(jí)同學(xué)不會(huì)自己系鞋帶等生活中的真實(shí)事例與“我”在“虎媽”的培養(yǎng)下能獨(dú)立地做很多事情形成鮮明對(duì)比，從而告訴讀者“溺愛(ài)不是愛(ài)孩子，而是在害孩子”這一道理，啟迪人心。