摘?要：在一些家庭中，父母面對孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種情況時容易出現(xiàn)家庭教育分歧，溝通不免出現(xiàn)矛盾，最終或者按家庭成員中強勢一方的方式解決，或者不歡而散，但問題仍然繼續(xù)發(fā)酵。本文探討了家庭教育分歧對孩子的影響，其背后的家庭關(guān)系，及解決家庭教育分歧的具體方法。

關(guān)鍵詞：家庭教育;教育分歧;夫妻關(guān)系;親子關(guān)系

一、 呈現(xiàn)——家庭中存在的教育分歧

在很多家庭中，父母對孩子的教育內(nèi)容、教育方式、溝通方法等都有不一致的地方。大到孩子的人生規(guī)劃、報考學(xué)校，小到孩子的作業(yè)與成績，都是父母容易發(fā)生分歧的方面。

在另外一些家庭中，父母和祖父母輩對孩子的教育也存在分歧。比如，父母往往對孩子的學(xué)習(xí)非常重視，對孩子的要求更為嚴(yán)格;而祖父母則認(rèn)為沒有必要對孩子那么嚴(yán)格，健康快樂地成長更重要……相信很多家庭會有這樣的父輩與祖輩的教育分歧。

二、 影響——家庭中如果存在分歧，孩子會感受到且易受影響

家庭中如果存在教育方面的分歧，或者有父母意見不一致的情況，首當(dāng)其沖的是會對孩子產(chǎn)生影響，而且負(fù)面影響較大。

著名教育家陳鶴琴在《家庭教育》一書中闡述：父母對子女的教育應(yīng)有一致的措施。父母所用的方法不一致，雖然有時相成，但流弊未免太大。

學(xué)者孫俊三認(rèn)為，教育要求不一致，會給孩子的不合理愿望、欲望、需要和壞習(xí)慣制造“防空洞”，使之有可乘之機。

學(xué)者鄭福明認(rèn)為父母教育不一致對孩子有三個消極影響，其一是父母教育要求的不同，容易養(yǎng)成孩子的雙重性格;其二是由于要求的不一致，孩子缺乏一個可以認(rèn)同的行為標(biāo)準(zhǔn)，有礙其社會發(fā)展;三是父母教育的不一致，極大地削弱了父母的教育權(quán)威，降低了家庭教育的效果。

著名心理學(xué)家、家庭治療師李維榕做過系列實驗：父母和孩子同處一個房間，讓父母討論彼此的分歧、沒有達(dá)成一致的話題，同時度量孩子的各種生理反應(yīng)，包括出汗、心跳、脈搏、皮膚收緊等，以便探究父母的分歧是否對孩子產(chǎn)生影響。研究發(fā)現(xiàn)，長期生活在父母有分歧、有矛盾的家庭中的孩子，血液的運行不斷因心理壓力而受阻，長大后比其他人有更大概率會患上心臟病，甚至癌癥，其他身心癥的發(fā)病也更多。

李教授等人的研究還發(fā)現(xiàn)，很多孩子對父母之間微妙的矛盾有極其敏感的反應(yīng)，即使父母并不認(rèn)為問題嚴(yán)重，孩子也會耿耿于懷。

三、 分析——家庭教育分歧背后的家庭關(guān)系

受很多因素的影響，家庭教育分歧在所難免，父母的性格、性別、價值觀、原生家庭、教育背景、工作經(jīng)歷等因素的不同都會導(dǎo)致夫妻之間的教育分歧。又如因為年齡階段不同，人生閱歷不同等，會導(dǎo)致父輩和祖輩存在教育分歧。

正因如此，如何恰當(dāng)處理和解決家庭教育分歧才更為重要。關(guān)系良好的家庭會通過溝通使教育分歧減少，使家庭成員的觀念達(dá)到一致;而在有些家庭中，分歧會一直存在甚至升級，這會不斷對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

在這些分歧久久不能解決的家庭中，存在的僅僅是教育分歧嗎？這就像是冰山一角，顯露出來的是教育分歧，潛藏的部分才是最根本的。而潛藏的部分其實是夫妻關(guān)系，而這又會影響親子關(guān)系，從而影響孩子的健康成長和學(xué)業(yè)發(fā)展。尤其是當(dāng)一些孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時，更要去分析這背后的原因。

青春期的孩子正處于“分離——個體化”時期，即他們要嘗試著離開家庭，發(fā)展屬于青春期的心理功能。然而孩子也是家庭忠誠的保衛(wèi)者，如果夫妻關(guān)系出現(xiàn)問題，孩子會敏感地感受到，他們會通過各種形式來守護(hù)家庭：如有的孩子會突然生病，這樣父母就不得不共同來關(guān)注孩子;有的孩子無法適應(yīng)學(xué)校生活、無法承受學(xué)習(xí)壓力，只得休學(xué)在家，這時父母既著急又難過，不得不共同面對孩子的問題;還有的孩子甚至?xí)忌弦钟舭Y等精神疾病，雖然非常悲痛，但家庭的鐵三角卻更加穩(wěn)固……如此分析，表面上看是孩子出現(xiàn)了問題，其實需要順藤摸瓜才能看到問題的本質(zhì)——是夫妻關(guān)系影響了家庭關(guān)系，進(jìn)而影響了孩子的健康和成長。

孩子的問題幫助家庭把原本固化的家庭互動模式呈現(xiàn)出來，使父母不得不共同直面問題，從積極的方面來看，這也是調(diào)整家庭關(guān)系的重要契機。

四、 調(diào)整——看見癥結(jié)，修復(fù)關(guān)系，解決分歧

那么，家庭中出現(xiàn)教育分歧，如何解決呢？

（一）夫妻關(guān)系良好的家庭

對于夫妻關(guān)系良好的家庭，分歧較易處理。在我們的課題訪談中，有位很有智慧的父親。他認(rèn)為孩子報考高中志愿時應(yīng)該選擇A校，而孩子和母親更希望報考B校。面對這個重大的教育分歧，這位父親先是多次單獨和孩子的母親溝通，分析利弊。通過溝通，孩子的母親逐漸認(rèn)可了先生的觀點。

這位父親開始尋找合適的時間和兒子交談。他觀察到有次孩子成績不錯，心情也很好，于是決定在這時候和兒子談?wù)剤笾驹傅氖拢瑳]想到孩子非常堅持自己的想法。父親并沒有因為滿腔長遠(yuǎn)考慮的思想被孩子否定而對孩子發(fā)火。相反，他和妻子一直以來的默契是，如果夫妻一方在和孩子溝通時不太理智，另一方要及時將兩人拉開，避免爭吵而影響關(guān)系。

這位父親就報志愿的事和孩子鄭重交談過三次，后來他還是同意了孩子的想法，“該說的我都說了，孩子還是堅持他的想法，那就尊重他吧！”我欣賞這位父親的智慧，既為孩子長遠(yuǎn)考慮，又能尊重有獨立思想的孩子。

最終，孩子如愿進(jìn)入心儀的高中。這樣一個踏實學(xué)習(xí)、獨立思考的孩子，又有著尊重和愛他的父母，他將來的路一定也會走得順暢而精彩。

關(guān)系良好的家庭有順暢的溝通途徑，有健康的溝通模式，有智慧的溝通語言，自然能夠比較順暢地解決家庭教育分歧。

（二）夫妻關(guān)系需要調(diào)整的家庭

很多家庭在孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題之后找我做心理咨詢，深入探討后，發(fā)現(xiàn)父母在孩子教育方面存在很多分歧，而根源是夫妻關(guān)系早已出現(xiàn)了問題。

有這樣一個家庭：女孩原本學(xué)習(xí)很好，但是逐漸沒法來學(xué)校上學(xué)，在休學(xué)邊緣時找我進(jìn)行心理咨詢。這個女孩非常乖巧內(nèi)向，而她的母親非常健談而強勢。孩子的父親和母親在孩子教育方面有很多觀念無法達(dá)成一致。父親認(rèn)為自己非常了解女兒，她的抗壓能力不強，學(xué)習(xí)成績既然比較好，就沒有必要再繼續(xù)給她加壓，做額外的復(fù)習(xí)題。但是孩子的媽媽容易焦慮和跟風(fēng)，看到其他家長讓孩子做題，女孩的媽媽便也讓孩子做。

單就這一問題來看，是夫妻兩者所處的角度不同，所以觀點不同，但他們的出發(fā)點都是為孩子好。然而把這樣一件相對容易理解和解決的事激化成矛盾，其原因是背后的“權(quán)力之爭”——夫妻關(guān)系中，到底是聽你的，還是聽我的？如果他們無法分出高下，那么矛盾就永遠(yuǎn)橫亙在那里，不僅僅破壞了夫妻關(guān)系，孩子也會受到影響。

然而，這權(quán)力之爭并不只是在孩子的教育方面存在，而是在生活的方方面面存在。兩人結(jié)婚后很少有風(fēng)平浪靜的時候：從買房買車的爭吵，到惡劣的婆媳關(guān)系，從埋怨彼此的工作，到孩子的撫養(yǎng)教育，從收入花銷的分配，到飲食起居的矛盾，無不一一顯露。

深究起來，就能理解原生家庭對于彼此性格的塑造。強勢缺愛的家庭造就了這位妻子看似強悍的性格，而和母親緊密的關(guān)系造就了這位丈夫看似軟弱的行為。當(dāng)兩人有意見不一致時，妻子如河?xùn)|獅吼般咆哮，而丈夫說不過又忍不了便不斷逃避。一個追，一個逃，這急迫的“舞步”，多像有些處于矛盾中的中國家庭的縮影?。∵@樣的日常反復(fù)上演，孩子能幸福嗎？能專注地學(xué)習(xí)嗎？答案不言而喻。

1. 解決教育分歧的前提是改善夫妻關(guān)系

對于夫妻關(guān)系不佳的家庭，并不只能頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，首要的是改善夫妻關(guān)系。而改變的核心也是需要理解彼此的溝通方式，改變“一個追、一個逃”的相處模式。

只有丈夫不逃避，孩子才能離開那個本應(yīng)是丈夫所在的位置，才能真正安心地把目光從家庭中投入學(xué)校中。而讓丈夫不逃避，就要知道：妻子的嘮叨和憤怒，其實是在尋求丈夫的理解和支持。當(dāng)丈夫能夠理解妻子、疼愛妻子，那么妻子的陣勢就會小下來，變得溫柔。

家庭生活受夫妻關(guān)系的影響巨大，這就像船和水的關(guān)系。當(dāng)水位線不斷降低時，船在海中行駛時很容易觸礁，而當(dāng)水位線很高時，船行駛時就會相對順暢。夫妻關(guān)系就像水，而家庭中的各種事物就像水下的礁石：當(dāng)夫妻關(guān)系不好時，生活中的各種瑣事都會升級為矛盾;而夫妻關(guān)系變好就像水位線升高，那么“家庭婚姻”的這艘船才不會輕易觸礁，家庭中的各種分歧都會通過恰當(dāng)及時的溝通而被順利解決。

2. 改善夫妻關(guān)系的前提是先讓自己快樂起來

很多人認(rèn)為快樂是一種對事物本能的反應(yīng)，但讓自己快樂、接納和取悅自己其實是一種能力。心理專家金韻蓉寫過一本書——《先斟滿自己的杯子》，我認(rèn)為這個書名用來比喻自己和外界的關(guān)系非常貼切。有些家長對家庭的付出無微不至，甚至做出了很多犧牲，但又有很多委屈。而一個不快樂的人更可能把自己想象成一個“受害者”，在處理家庭教育分歧時，也更可能因為內(nèi)心的耗竭而較難平和地進(jìn)行溝通和解決問題。這就像是空了的杯子如何倒水？只有滿溢的水杯，才能源源不斷地分享。

我們的內(nèi)心就像一個杯子，盛放的快樂多了，自然沒有空間再盛放負(fù)面情緒。如何充盈自己的內(nèi)心呢？重要的是在孩子和家庭之外找到讓自己快樂的資源：如在工作中體驗成就感，好朋友之間經(jīng)常暢聊，做一頓美味佳肴與人分享，充電學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新的興趣愛好，多接觸積極陽光的人……

五、 總結(jié)

家庭是一個系統(tǒng)，當(dāng)家長先調(diào)整自己的狀態(tài)，減少焦慮，把積極快樂變成一種常態(tài)，才能不斷滋養(yǎng)周圍的人，進(jìn)而改善夫妻關(guān)系。當(dāng)關(guān)系理順了，事情就變得相對容易處理，分歧也自然減少。孩子在充滿愛的家庭中，才能體會到安全感和快樂，自然能以平和的心態(tài)去發(fā)展良好的心理功能，積極面對自己的學(xué)業(yè)和生活。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳鶴琴.家庭教育[M].武漢：長江文藝出版社，2013.

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[5]金韻蓉.先斟滿自己的杯子[M].北京：中信出版社，2015.

作者簡介：張安慰，山東省濟南市，濟南外國語學(xué)校。