班會背景

作為中小學(xué)生行為準(zhǔn)則的第一項要求，“愛黨愛國愛人民”明確了應(yīng)將愛國教育貫穿于德育過程的自始至終。目前，各校各班都開展了豐富多樣的愛國主題教育，但我們也發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對于“愛國”只是口頭上的認(rèn)同，覺得離自己還很遙遠(yuǎn)，沒有領(lǐng)會到自己正是祖國重要的一員;另外，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的情況也很普遍。因此，讓學(xué)生真正懂得愛國精神，從自身做起，理性愛國，顯得尤為重要。

教育目標(biāo)

1.通過“朗讀者”的活動，感知不同時期的中國人為祖國做出的貢獻(xiàn)。

2.以“頭腦風(fēng)暴·合作學(xué)習(xí)”的方式，探究愛國主義精神，學(xué)會理性愛國。

3.運用體驗式教育，讓學(xué)生領(lǐng)會祖國的發(fā)展離不開我們每一個人，應(yīng)從自身點滴小事做起，將愛國主義精神落實到實際學(xué)習(xí)生活中去。

課前準(zhǔn)備

1.素材準(zhǔn)備

視頻資料：央視網(wǎng)2019年新春機場快閃《我和我的祖國》、手語視頻《國家》;文字資料：鄧稼先故事《守望》、王繼才故事《孤島英雄》;采訪體驗素材：我身邊的奔跑者。

2.組織準(zhǔn)備

節(jié)目組：組織排練、審核節(jié)目;電教組：音視頻剪輯、播放;宣傳組：班會過程中影像留存，結(jié)束后班級微信公眾號宣傳。

3.氛圍營造

利用墻壁張貼愛國宣傳標(biāo)語，布置前后板報。每個同學(xué)發(fā)放小國旗，桌椅排列留出表演展示區(qū)域。

實施過程

第一板塊 聆聽·他們的故事

1.導(dǎo)入

播放央視網(wǎng)新春佳節(jié)時在首都機場由中央民族樂團組織表演的快閃《我和我的祖國》，引起當(dāng)時現(xiàn)場很多人駐足，輕聲或高聲歌唱。

2.引入主題

師：是啊，同學(xué)們，我和我的祖國，一刻也不能分割！從新中國成立前到成立后，一路披荊斬棘，砥礪前行。他們，始終與祖國同呼吸。

3.“朗讀者”活動

第一組學(xué)生朗讀鄧稼先的故事《守望》，可以男女生合作演繹，男生朗讀鄧稼先一生隱姓埋名、為國制造“兩彈”、鞠躬盡瘁死而后已的文字片段;女生朗讀妻子許鹿希一生守候、無怨無悔的文字片段。配樂：久石讓鋼琴曲《星空的眼淚》。學(xué)生聆聽故事，談感想，班主任適時點評。

第二組學(xué)生朗讀國家倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的楷模王繼才的故事《孤島英雄》，分享他35年來默默守候海島的平凡而又偉大的一生。配樂：班得瑞《雨滴》。學(xué)生聆聽故事，談感想，班主任適時點評。

【設(shè)計意圖】通過快閃視頻導(dǎo)入，尤其是畫面中全員合唱的震撼場面，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生共鳴。將“兩彈功勛”鄧稼先與當(dāng)代英雄王繼才的故事結(jié)合在一起，并通過“朗讀者”的形式，可以讓學(xué)生了解不同時代、不同領(lǐng)域的民族英雄，從他們身上感受愛國的力量，為后面環(huán)節(jié)設(shè)置奠定氛圍。

第二板塊 探討·你們的做法

1.情景劇表演《這樣的愛國，要得嗎》

內(nèi)容梗概：小李同學(xué)在觀看了影片《無問西東》之后，內(nèi)心久久不能平靜，和家里大吵著不要上學(xué)了，要去打“日本鬼子”，還要去懲治“港獨分子”，不僅如此，他還試圖燒掉父親的日系轎車、母親的進口化妝品。

2.分小組進行頭腦風(fēng)暴

班主任巡視參與討論，請有代表性的小組發(fā)言，交流對小李同學(xué)的看法。

3.歸納總結(jié)

全體起立，詩朗誦《祖國有我，理性愛國》。

【設(shè)計意圖】在第一板塊激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的愛國熱情后，需要進一步明晰愛國主義的真正內(nèi)涵，愛國不是高喊的口號，不是激情的恣意張揚，不是暴戾的沖動宣泄，應(yīng)流淌于我們的血脈之中，像愛護眼睛一樣小心、科學(xué)、合理地愛祖國;同時，為下一板塊如何更好地愛國做鋪墊。

第三板塊 感悟·我們的心聲

1.小組展示前期開展的體驗活動成果

走訪父母、老師、門衛(wèi)師傅、食堂阿姨等不同職業(yè)的身邊人，歸納他們眼中最能代表“愛國”的關(guān)鍵行為。預(yù)設(shè)：父母——培養(yǎng)好下一代，老師——教書育人、關(guān)愛學(xué)生，門衛(wèi)——看好校園、守護學(xué)生安全，食堂阿姨——保證每日食品安全，做好每一頓飯……

2.歸納總結(jié)

班主任帶領(lǐng)學(xué)生，根據(jù)以上走訪經(jīng)驗，歸納總結(jié)：作為一名中學(xué)生，應(yīng)如何愛國、如何報效祖國。明確：應(yīng)從自身做起，從每一件小事做起，樹立理想信念，勤學(xué)篤行，勇于擔(dān)當(dāng)，成為當(dāng)代中學(xué)生的典范，用自己的力量為祖國的發(fā)展添磚加瓦。

3.設(shè)計制定班級公約

在班長的帶領(lǐng)下，全班共同設(shè)計編寫“我和我的祖國”班級公約，全班齊讀，并張貼于教室墻壁。

4.全班手語舞表演《國家》

【設(shè)計意圖】開展體驗式教育，可以讓學(xué)生在實際生活中自我探索，從而加深感知與理解，獲得感悟。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會作為一名中學(xué)生的愛國之道，這樣的感悟更加水到渠成，可以讓學(xué)生真正理解，獲得情感上的共鳴，并最終落實到學(xué)習(xí)、生活中去，實現(xiàn)知行合一。

拓展提升

班會結(jié)束后，計劃在班級內(nèi)繼續(xù)跟進“我和我的祖國”班級公約的實施情況，打造“祖國有我、我為祖國”的班級工程，定期進行交流與評價。

利用寒暑假，與有關(guān)部門取得聯(lián)系，走訪孤島英雄王繼才，開展實踐活動，以期加深對主題班會的理解，延續(xù)實施成效。

涂夢巖?? 江蘇省南京市玄武外國語學(xué)校語文教師，中學(xué)二級。獲“南京市技術(shù)能手”“南京市五一創(chuàng)新能手”等榮譽稱號。