冉啟蘭

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在信息化時代，新媒體得以迅猛發(fā)展，廣泛普及應(yīng)用，對人們的日常生活造成十分深切的影響，這種影響體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、娛樂等多個方面，并逐步與人民建立更加緊密的聯(lián)系。在這樣的社會背景之下，新媒體在教育領(lǐng)域的作用也得到了廣泛的應(yīng)用與認可，可以說新媒體已經(jīng)是當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活所不可或缺的部分。從思政教育的角度來看，合理利用新媒體手段，無疑能夠大幅提升高校思政教育的效率，提升學(xué)生思想政治教育素養(yǎng)，同時也能促進當(dāng)前高校思政教育教育形勢的轉(zhuǎn)變，為我國高校思政教育工作的展開打下良好的基礎(chǔ)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新媒體;大學(xué)生;思政教育;價值

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）21-0218-02

新媒體的飛速發(fā)展，在我國各個領(lǐng)域及行業(yè)之中均得以廣泛應(yīng)用，同時也推動了人們生活的信息化。大學(xué)生是自身思想意識最為強烈的一個群體，不過卻未經(jīng)歷充足的社會歷練，價值觀念相對模糊，經(jīng)驗淺薄?？紤]到這一問題，合理地將新媒體技術(shù)應(yīng)用于高校思政教育工作之中無疑具有積極意義，而該如何在高校思政教育工作之中更為有效地利用新媒體對學(xué)生進行教育，則是當(dāng)前不少高校思政教育工作者所關(guān)注的問題。

一、新媒體的基本特點

（一）泛化的信息傳播

首先，從信息傳播的形式上來看，新媒體具有較為突出的泛化特征，這一點主要表現(xiàn)在新媒體信息的交互方式、應(yīng)用媒介等多個方面，此外，這種泛化的特征還會隨著新媒體的進步而不斷改良。以傳統(tǒng)媒體而言，在信息傳播過程之中，形式化的特點過于突出，同時也不可避免受到外界因素干擾，導(dǎo)致其信息傳播的過程之中呈現(xiàn)出便捷化趨勢。

（二）發(fā)散性的信息傳播

時下，隨著新媒體技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，信息載體及其傳播形式均隨之不斷產(chǎn)生變化，不過這種變化也遵循著一個共同的特征，即信息碎片化的處理以及整合，同時還能在信息傳播的過程之中最大限度地發(fā)揮信息本身的價值以及意義。新媒體較之傳統(tǒng)媒體最為突出的優(yōu)勢體現(xiàn)在信息傳播的效率以及信息交互方面，這也是當(dāng)前新媒體占據(jù)大量市場優(yōu)勢的體現(xiàn)。除此之外，新媒體在傳播方式上的探索仍在持續(xù)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，對于當(dāng)前社會關(guān)系、思想意識等方面產(chǎn)生了十分強烈的沖擊。此外，新媒體的存在能夠縮短社會各個階層之間的差距，拉近彼此之間的距離，使人民群眾的意見能夠及時向上級干部以及領(lǐng)導(dǎo)反饋。甚至可以這么說，人們?nèi)粘Ｉ罱涣髂Ｊ皆缫驯恍旅襟w為媒介的信息交互所引導(dǎo)。

二、新媒體在高校思想政治教育工作之中的價值

（一）深化思想建設(shè)

對于高校思政教育而言，新媒體能夠有效豐富信息資源獲取的方式，同時大幅提升信息獲取的能力。這一優(yōu)勢為大學(xué)生自身提供了更為高效的交流以及互動方式。借助新媒體信息的傳播方式，促使當(dāng)代大學(xué)生思想的發(fā)展，使之趨于成熟，在提升學(xué)生自身思想政治素養(yǎng)方面具有不可忽略的重要作用。

（二）為思想政治教育提供優(yōu)質(zhì)平臺

新媒體能夠更為高效、精準的收集信息，并對其進行高速處理，這一特點與當(dāng)前高校思想政治教育工作的特點相一致，為高校思想政治教育工作提供了更加廣闊的發(fā)展空間，同時也能突破傳統(tǒng)思政教育在地點、空間方面的限制，使學(xué)生在一定的時間內(nèi)掌握更加豐富的信息內(nèi)容以及資源形式，使不同的信息得以傳播，讓大學(xué)生思想政治教育工作得以更好的發(fā)展。

三、新媒體在高校思想政治教育工作之中的功能

新媒體在高校之中發(fā)展勢頭良好，呈多元化趨勢，類型繁多同時影響深遠，對于高校思想政治教育工作者而言，新媒體已成為了解學(xué)生思想動態(tài)的有效途徑，同時也是大學(xué)生思想政治教育的一大載體;此外，由于新媒體信息傳播具有迅速、廣泛、內(nèi)容豐富的基本特點，在帶給高校思政教育機遇的同時，也提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生新媒體的使用頻率十分之高，甚至可以說新媒體是大學(xué)生獲取外界信息來源的主要渠道，包括黨和國家方針政策、社會動態(tài)、國內(nèi)外重大事件等，均是經(jīng)由新媒體傳達到大學(xué)生群體之中。再者，新媒體信息傳播速度快，形式多樣，能夠有效借助新媒體對大學(xué)生群體之中的先進事件以及人物進行宣傳報道，提高高校思政教育工作的全面性、有利于塑造大學(xué)生良好的政治素養(yǎng)以及道德觀念，幫助大學(xué)生樹立高尚的人生觀與價值觀。

大學(xué)生熱衷于互聯(lián)網(wǎng)新媒體，學(xué)校可以合理利用一個平臺，讓學(xué)生更加深入地了解學(xué)校的管理體制、方法以及教學(xué)理念，同時讓大學(xué)生依據(jù)自身的興趣愛好找到志同道合的朋友。通過新媒體，營造一種積極健康的氛圍，加深學(xué)生之間的交流溝通，促進學(xué)生的成長。此外，大學(xué)生在思想觀念、學(xué)習(xí)生活、娛樂休閑、興趣審美等各個方面均能通過該渠道得到良好的培養(yǎng)、鍛煉與提高。

諸如QQ、微信、微博、電子郵件、BBS論壇等，上述新興媒體基本上是每一位大學(xué)生所必須接觸并使用的網(wǎng)絡(luò)工具。不過，上述信息發(fā)布平臺尚未建立起一個精準、高效的不良信息過濾機制，故而上述網(wǎng)絡(luò)工具之中的負面信息會對大學(xué)生尚未成熟的價值觀念造成沖擊。此外，目前諸如網(wǎng)絡(luò)、手機、游戲等衍生出的新媒體形式繁多，而不同新媒體工具的開發(fā)均會對準某一特定人群，大學(xué)生對新媒體工具的選擇上，主要是依靠自身興趣作為判斷標(biāo)準。因此，對于大學(xué)的管理者而言，思政教師應(yīng)當(dāng)積極掌握不同種類的新媒體工具，了解大學(xué)生所常用的新媒體種類以及使用規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)死角，并以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚怼?/p>

四、新媒體在高校思想政治教育工作之中的應(yīng)用策略

（一）轉(zhuǎn)變教師對于新媒體的認識

為了確保新媒體技術(shù)在高校思政教育工作之中得以有效應(yīng)用，那么就勢必轉(zhuǎn)變高校教師對新媒體在高校思政教育工作之中地位的認識。在我國各大高校之中，不乏有部分年高德劭，資歷深厚的教師，這些教師對信息的獲取主要是依靠傳統(tǒng)媒體，對新媒體鮮有接觸。因此，為了實現(xiàn)高校思政教育工作的改革與創(chuàng)新，那么教師就有必要加深對新媒體的了解與認知，掌握基本的新媒體技術(shù)手段，并以此拉近與學(xué)生之間的距離感。

（二）深化新媒體在大學(xué)生中的應(yīng)用

從現(xiàn)狀來看，大多數(shù)高校在思想政治教育方面對新媒體的應(yīng)用尚不充分，未發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，也難以彰顯新媒體的表現(xiàn)力，還有部分教師墨守成規(guī)，故步自封，對新媒體技術(shù)的優(yōu)越性視而不見，這就導(dǎo)致學(xué)生對思政教育課程興趣缺失，課堂學(xué)習(xí)效果也相對較差。對此，學(xué)生應(yīng)主動與教師進行交流溝通，詳細闡述新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，并簡要說明該如何將新媒體技術(shù)帶入高校思政教育之中，用以加強教師對新媒體的認識，使教師基本掌握新媒體技術(shù)的應(yīng)用方法，師生協(xié)同共進，做到教學(xué)相長，進一步促進高校思政教育課程的開展以及完善。

（三）掌握網(wǎng)絡(luò)思維規(guī)律及網(wǎng)絡(luò)語言

對于大學(xué)生而言，可以在思政學(xué)習(xí)的過程之中，對新媒體信息化思維邏輯予以細致的研究，借以掌握由新媒體衍生出的種類繁多的網(wǎng)絡(luò)語言?；谶@一教育模式，無疑能夠提升大學(xué)生對不同知識內(nèi)容的認可以及理解，從而以自己更為感興趣的方式進行思想政治教育的學(xué)習(xí)，同時在教師授課思想的影響之下，大幅提高自身的學(xué)習(xí)效果，進一步加深在網(wǎng)絡(luò)世界之中，正確思想觀念以及價值觀念的培養(yǎng)以及建立，從而形成符合社會主義價值觀念的高尚人格以及良好的道德觀念。

（四）拓展新媒體媒介應(yīng)用的深度以及廣度

對于廣大高校而言，需要積極適應(yīng)新媒體的發(fā)展，并結(jié)合自身實際，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)形式以及教學(xué)方法，在教學(xué)過程之中積極拓展新媒體及其媒介應(yīng)用的深度以及廣度，為學(xué)生更好掌握新媒介應(yīng)用的技能奠定堅實的基礎(chǔ)。此外，高校也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何正確、規(guī)范地使用新媒體，強化學(xué)生使用新媒體的法律意識，進而確保學(xué)生能夠有選擇、有目的、有針對性地合理利用新媒體技術(shù)，獲取積極、健康、向上的知識信息。此外，也要發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生成才成人過程之中的主體性作用，不僅體現(xiàn)于課堂之上，同時也應(yīng)積極滲透到大學(xué)生的日常生活之中，切實發(fā)揮新媒體技術(shù)對高校思政教育工作潛移默化的指導(dǎo)作用。

可以預(yù)見的是，隨著新媒體的持續(xù)化發(fā)展，對人們生活以及工作所產(chǎn)生的影響仍會持續(xù)演變，不僅會改變我們與世界交流的方式，同時也會極大地轉(zhuǎn)變我們的思維意識以及思維能力。再者，新媒體在教育領(lǐng)域的滲透以及應(yīng)用也是我們有目共睹的，對高校思政教育工作具有十分積極的推動作用，故而學(xué)生應(yīng)積極了解新媒體技術(shù)的特點，并合理利用信息技術(shù)與教師、同學(xué)進行交流溝通，推動我國高校思政教育水平的提升。

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