黃家曄

（揭陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校，廣東 揭陽(yáng) 522000）

班級(jí)凝聚力也稱班級(jí)內(nèi)聚力，是指在班級(jí)共同理想的指引下經(jīng)過(guò)師生的一致努力而形成的一種班級(jí)團(tuán)體對(duì)每個(gè)成員的吸引力以及團(tuán)體成員之間相互依存、相互調(diào)、相互團(tuán)結(jié)的程度和整體力量。班級(jí)是學(xué)校教育管理管理工作的重要載體，是學(xué)生生活的基本單位。一個(gè)優(yōu)秀的班集體有利于教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)和學(xué)生健康發(fā)展并為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而好的班級(jí)凝聚力則是建設(shè)優(yōu)秀班集體的保障。活動(dòng)的形式能夠較好地增進(jìn)班級(jí)凝聚力。各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體、心理都能起到很好的作用，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。筆者在帶班過(guò)程中有所思考，依托校園文化節(jié)系列活動(dòng)之校園歌詠比賽，通過(guò)比賽的策劃、準(zhǔn)備以及排練等環(huán)節(jié)，抓住教育契機(jī)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。現(xiàn)介紹如下。

1 積極宣傳 廣泛發(fā)動(dòng) 精心組織

校園文化節(jié)作為揭陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)校”）文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、加強(qiáng)學(xué)校美育體系的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)校園文化實(shí)踐與職業(yè)素養(yǎng)、技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、演繹美的能力，引導(dǎo)學(xué)生鑄就文化自信，傳承團(tuán)體文化、校園文化、特色文化和仁愛(ài)文化，打造學(xué)校的文化品牌，至今已經(jīng)舉辦六屆了。歌詠比賽一直是每屆校園文化節(jié)上一道獨(dú)特的“菜肴”。當(dāng)接到舉辦校園文化節(jié)比賽的通知文件后，筆者認(rèn)真閱讀了文件，仔細(xì)研讀了本次歌詠比賽的實(shí)施方案，特別是比賽要求。本屆歌詠比賽的主題為“唱紅色經(jīng)典·奏時(shí)代凱歌”，比賽時(shí)間初定在12月中旬。從接到通知到比賽時(shí)間只有1個(gè)多月的時(shí)間。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何合唱比賽經(jīng)驗(yàn)的班級(jí)來(lái)講，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。

1.1 召開全班大會(huì)和班干部會(huì)議 成立負(fù)責(zé)小組及落實(shí)責(zé)任制

閱讀過(guò)文件之后，馬上召開全班動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全班學(xué)生擰成一股繩，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“眾人拾柴火焰高”，齊心協(xié)力，共同支撐起我班的天空。從歌詠比賽組織、報(bào)名、訓(xùn)練到比賽，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓全班學(xué)生去關(guān)注，讓學(xué)生感受到這是班集體的大事，此時(shí)不分你我，大家以集體的形式出現(xiàn)。召集全體班干部開會(huì)，分析解讀了歌詠比賽的相關(guān)細(xì)則，要求全體班干部高度重視，做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。成立負(fù)責(zé)小組，主要由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、文娛委員組成。落實(shí)責(zé)任制，其他班干部要服從負(fù)責(zé)小組成員工作安排以及調(diào)配，負(fù)責(zé)小組成員每周固定時(shí)間向班主任匯報(bào)工作的進(jìn)展情況。

1.2 精心組織做好歌曲和人員的備選 確定排練時(shí)間和地點(diǎn)

根據(jù)本次歌詠比賽的實(shí)施方案，各班級(jí)的參賽作品必須從22推薦曲目中自選1首。負(fù)責(zé)小組成員在廣泛征集了全班學(xué)生的意見(jiàn)之后確定了參賽的曲目為《國(guó)家》。這首經(jīng)典曲目是學(xué)生們耳熟能詳?shù)?，而且意義非凡。這首歌將國(guó)的強(qiáng)大與家的祥和完美呈現(xiàn)，詮釋了國(guó)與家的血脈相連。一名優(yōu)秀指揮能夠運(yùn)用自己的藝術(shù)才干，去組織調(diào)動(dòng)整個(gè)合唱團(tuán)成員的智慧，對(duì)團(tuán)員在音樂(lè)的表現(xiàn)方面進(jìn)行引導(dǎo)。指揮人選的確定安排在合唱排練之后的兩周，要求指揮人選必須熟悉整首歌的旋律，而且要有一定的音樂(lè)和指揮基礎(chǔ)。同時(shí)，確定了排練的時(shí)間和地點(diǎn)。時(shí)間為每周二、四下午第七節(jié)。地點(diǎn)在本班教室。

1.3 營(yíng)造氛圍順利進(jìn)入排練階段

第一步：充分做好排練前的準(zhǔn)備工作。這些工作包括打印歌詞，在熟讀歌詞的基礎(chǔ)上理解作品、分析作品，選好合適的伴奏等方面。要對(duì)演唱作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格、特點(diǎn)等方面進(jìn)行仔細(xì)分析。第二步：進(jìn)入排練階段。先是粗排。這個(gè)時(shí)間為兩周，將作品從頭到尾唱幾遍，使全體成員對(duì)作品有個(gè)完整的印象并能把歌詞完整記住。在此之后，就可以著重排練作品中的難點(diǎn)和重要段落了。第三步：進(jìn)入細(xì)排階段，確定指揮人選，設(shè)計(jì)好指揮手勢(shì)、動(dòng)作并進(jìn)行合練。這一階段要從整首作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格、特點(diǎn)、表情等進(jìn)行全面的排練，然后一遍遍過(guò)細(xì)理順，達(dá)到取得完美的效果為止。第四步：作品的舞臺(tái)呈現(xiàn)。可以根據(jù)班級(jí)和演唱作品的具體情況合理安排領(lǐng)唱、朗誦、舞蹈或手語(yǔ)呈現(xiàn)。服裝發(fā)型搭配干凈整潔，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，端莊大方。演唱過(guò)程中，始終處于生氣勃勃、精神振奮的狀態(tài)，用生動(dòng)的面目表情和眼神與指揮、觀眾交流，表達(dá)演唱作品的歌詞內(nèi)容和思想內(nèi)涵。

1.4 齊心協(xié)力 共筑輝煌

經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的排練，在全班學(xué)生的共同努力下，在精彩的舞臺(tái)呈現(xiàn)下，我班在本次歌詠比賽中取得了二等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī)。這不是一次單純的歌詠比賽。它能體現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神面貌、集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。一次普通的歌詠比賽所體現(xiàn)出來(lái)的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那簡(jiǎn)單的幾句歌詞。它的意義也絕非是獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。從這次比賽中，我們體會(huì)到：集體的力量永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的。只有團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮每個(gè)人的力量，才能獲得成功。

2 以活動(dòng)為契機(jī)形成團(tuán)結(jié)向上的合力

要使班級(jí)有凝聚力，班主任需精心組織和鼓勵(lì)學(xué)生參與到班級(jí)和校園活動(dòng)中去，能使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖，讓學(xué)生體會(huì)到她們所在的集體是幸福的集體、團(tuán)結(jié)的集體、溫暖的集體，提升自信心，從而更加熱愛(ài)這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。在本次歌詠比賽之后，我班還開展了一期題為《厲害了，我的班！》的主題班會(huì)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)與游樂(lè)相融合，這樣才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師樂(lè)其友并達(dá)到信其道的目的。

3 樹立共同的奮斗目標(biāo)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的基本條件和前提。沒(méi)有制訂班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，就沒(méi)有了全班學(xué)生奮斗的方向。從而使學(xué)生在奮斗過(guò)程中少了共同前進(jìn)時(shí)所需的凝聚力，班主任也難于把握班級(jí)工作的整體思路。在確立班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)，一定要根據(jù)本班的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，不要太高以至于無(wú)法實(shí)現(xiàn)，從而產(chǎn)生不良的影響。還要注意根據(jù)不學(xué)生生，分類要求，做到全班每位學(xué)生通過(guò)努力都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在實(shí)施確立的目標(biāo)中，要注意因人而異地指導(dǎo)，要求學(xué)生各自從我做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，步步到位。對(duì)于有些學(xué)生在努力的過(guò)程中可能反復(fù)性很強(qiáng)，需要班主任要有足夠的耐心，很好的跟蹤和及時(shí)的總結(jié)。只有這樣，才能讓全班學(xué)生一起進(jìn)步?？偠灾?jiǎng)?chuàng)建有凝聚力的班集體，還需要不斷總結(jié)，不斷探討，不斷研究，不斷實(shí)踐，為學(xué)生提供一個(gè)民主、寬松的環(huán)境，進(jìn)而推動(dòng)班級(jí)的健康發(fā)展，和諧發(fā)展。