程丹

摘? 要：隨著社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，對(duì)人才發(fā)展的要求也變得越來(lái)越高?，F(xiàn)在人們常說(shuō)，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，就是一個(gè)人的敲門(mén)磚。學(xué)好自己的一技之長(zhǎng)，會(huì)在未來(lái)提高自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，Visual Basic也受到了人們?cè)絹?lái)越多的重視。也正在像英語(yǔ)一樣，成為學(xué)校里學(xué)生要學(xué)習(xí)的必修課。VB程序設(shè)計(jì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)還是比較多的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)還是比較困難的。應(yīng)該嘗試著探索適合學(xué)生們的新的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué);VB程序設(shè)計(jì);嘗試與探索

現(xiàn)階段VB程序設(shè)計(jì)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了小學(xué)的課堂。之所以將VB程序設(shè)計(jì)設(shè)立為小學(xué)里的課程，是因?yàn)閂B程序設(shè)計(jì)有著廣泛的應(yīng)用，將來(lái)為社會(huì)上就業(yè)，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，提供了很大的幫助。雖然VB程序設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了小學(xué)課堂的課程要求，但實(shí)行起來(lái)還是存在著很多的問(wèn)題。VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程，教給學(xué)生們?nèi)绾稳カ@取所需要的信息，以及針對(duì)獲取的信息如何去進(jìn)行加工和處理，應(yīng)該加大對(duì)這一門(mén)課程在小學(xué)課堂上的應(yīng)用。

1 現(xiàn)階段VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)存在哪些主要的問(wèn)題與現(xiàn)狀

1.1 VB程序設(shè)計(jì)對(duì)老師的依賴(lài)性比較大

可能是因?yàn)閂B程序設(shè)計(jì)對(duì)于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是存在著一定的難度的，再加上學(xué)生們對(duì)于這一門(mén)課程并沒(méi)有很高的積極性，所以說(shuō)，小學(xué)課堂的VB程序設(shè)計(jì)就主要是依靠老師來(lái)進(jìn)行講解。其實(shí)，這種情況是非常的不利于學(xué)生們學(xué)習(xí)的。容易讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的依賴(lài)性，不愿意自己主動(dòng)的去思考問(wèn)題。

1.2 對(duì)VB程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)理解的不是很透徹

雖然說(shuō)，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，幾乎互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)悄悄地滲透到了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作。但是關(guān)于計(jì)算機(jī)的使用等還存在著一定的問(wèn)題。雖然說(shuō)現(xiàn)在家家戶戶都安裝了電腦，學(xué)生們接觸互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，但是畢竟計(jì)算機(jī)涉及到了很多高科技、比較繁瑣的東西，并不是每一個(gè)人都對(duì)它掌握地很透徹。其中，有相當(dāng)?shù)匾徊糠秩硕夹畔⒓夹g(shù)課都存在著錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)。雖然現(xiàn)在越來(lái)越多的小學(xué)都設(shè)立了計(jì)算機(jī)這一門(mén)課程，但是講的也都是非常淺顯的東西。計(jì)算機(jī)這一門(mén)課程，主要是讓學(xué)生們掌握著關(guān)于計(jì)算機(jī)的最基本的知識(shí)，并熟練的掌握計(jì)算機(jī)這門(mén)技能。但是VB程序設(shè)計(jì)這一個(gè)信息技術(shù)，比計(jì)算機(jī)課程的要求更高，它主要是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，要求學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

1.3 學(xué)生們對(duì)VB程序設(shè)計(jì)上機(jī)課的興趣比較低

小學(xué)生大多數(shù)還都處于比較貪玩的狀態(tài)，上課的注意力不集中，很容易就會(huì)被其他事物分散注意力。小學(xué)生的認(rèn)知能力還比較差，對(duì)于一些正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全的掌握。再加上，VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是比較陌生的，如果上課一旦跑神，就有可能存在下面的內(nèi)容都聽(tīng)不懂的情況。所以說(shuō)，學(xué)生們可能對(duì)VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程就不會(huì)有著很高的積極性。考慮到VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程的難度，再加上小學(xué)生們學(xué)習(xí)這一門(mén)課程的實(shí)際情況，其實(shí)對(duì)小學(xué)生們的VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程的要求并不是特別的高。在小學(xué)階段，主要就是讓學(xué)生們通過(guò)接觸VB程序設(shè)計(jì)，去漸漸的了解VB程序設(shè)計(jì)，掌握一定的解決問(wèn)題的方法。

2 在小學(xué)階段VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)中有哪些嘗試與探索

2.1 老師要學(xué)會(huì)充分的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

老師們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，充分的利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在很多行業(yè)都有了應(yīng)用，在VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程上，也應(yīng)該得到充分的使用。VB程序設(shè)計(jì)也要學(xué)習(xí)到很多的瑣碎知識(shí)，老師可以將這些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，利用幻燈片播放的形式，展現(xiàn)在學(xué)生們眼前。通過(guò)幻燈片的方式，老師將瑣碎的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，可以設(shè)計(jì)成框架的模式，來(lái)方便學(xué)生們進(jìn)行理解和記憶。老師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)技術(shù)，結(jié)合自己的教學(xué)情況，學(xué)會(huì)嘗試新的教學(xué)方法。就比如說(shuō)，老師在制作幻燈片的時(shí)候，可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)定出幾個(gè)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行搶答。設(shè)定一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于在課堂上積極回答問(wèn)題、表現(xiàn)良好的學(xué)生，發(fā)放一些小禮物，來(lái)提高學(xué)生們上課的積極性，使VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程的課堂效率更加高效。

2.2 可以嘗試著建立實(shí)驗(yàn)興趣小組

因?yàn)閂B程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程，涉及到程序的編寫(xiě)，所以說(shuō)，建立一定的興趣合作小組是有一定的必要的。小組合作其實(shí)是一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)小組合作的方式，讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，遇到不會(huì)的難題，相互討論、互相交流。這樣學(xué)生們既可以鞏固他們之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。老師可以設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，來(lái)帶動(dòng)監(jiān)督小組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)情況。每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不一樣的，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生們進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，重分發(fā)的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)小組成員的相互幫助，來(lái)提高自己的弱勢(shì)。

3 結(jié)束語(yǔ)

其實(shí)，VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程，就像是一個(gè)平臺(tái)一樣，對(duì)于提高學(xué)生們的創(chuàng)造性、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S具有很大的幫助。針對(duì)以上階段所提到的VB程序設(shè)計(jì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，老師們應(yīng)該加大VB程序設(shè)計(jì)在小學(xué)課堂上的應(yīng)用，對(duì)VB程序設(shè)計(jì)這一門(mén)課程進(jìn)行充分恰當(dāng)?shù)睦斫?，結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷地對(duì)這一門(mén)課程的實(shí)踐進(jìn)行探索。

參考文獻(xiàn)

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[2]? 曾琳.計(jì)算機(jī)語(yǔ)言VB教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2010，6（18）：5012-5013