（貴州省威寧縣雪山中學(xué) 貴州 畢節(jié) 553100）

1.引言

人們常說興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)濃厚的興趣，那么在學(xué)習(xí)的過程中就會更加積極的去探索，去發(fā)現(xiàn)，帶著滿腔熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且在這個過程中會有豐富的情感體驗，也會有更多的收獲，所以在學(xué)習(xí)過程中，我們都需要首先培養(yǎng)學(xué)生的興趣，道德與法治教學(xué)中也是如此，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在課程中形成良性的師生互動，有助于提高課堂效率。

作為一名德育教育的教師，應(yīng)該認(rèn)識到開展道德與法治教育的重要性，初中生正處于人生的重要階段，這個階段他們會有點(diǎn)叛逆，所以需要道德與法治課堂為他們建立正確的價值觀。教師要不斷創(chuàng)新課堂教育方法，改善教育理念，在課堂中添加一些新元素，吸引學(xué)生的注意力，這樣道德與法治教育課堂氛圍才會更加融洽，隨著教育不斷改革，道德與法治的發(fā)展，讓更多人對這門課程有了新的認(rèn)識，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際水平出發(fā)，制定明確的教學(xué)策略，幫助學(xué)生完善自身素養(yǎng)，要不斷調(diào)動學(xué)生課堂積極性，幫助學(xué)生更好的完成道德與法治教育的學(xué)習(xí)。

2.如何進(jìn)行初中道德與法治課堂互動教學(xué)

2.1 轉(zhuǎn)變課堂理念。想要道德與法治課堂開展得更加順利，進(jìn)行更多良性互動，首先要積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，作為一名初中道德與法治教師，應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變課堂的理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生提供更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，教師應(yīng)該讓學(xué)生明白掌握道德與法治基礎(chǔ)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，、給予學(xué)生更多自主思考的時間以及空間，多多進(jìn)行課外自主探究，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，教師應(yīng)該堅持以探究為主，給與學(xué)生更多獨(dú)立自主的空間，提高道德與法治課堂教學(xué)效率，道德與法治教師在課后也要積極反思，寫出個人總結(jié)不斷突破傳統(tǒng)教育的束縛，創(chuàng)新課堂教育模式，尋找新的互動方式，不斷提高自身課堂效率。

2.2 完善教師教學(xué)方式。教師還要不斷完善自身的教學(xué)方式，在課堂上采用更加生動的教學(xué)模式，在課堂中形成良性的互動，這樣才讓學(xué)生對道德與法治問題有更加深刻的了解，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生走出去感受道德與法治，教師可以組織開展更多豐富的實踐活動，讓他們在這種活動完善自身行為習(xí)慣，讓學(xué)生從實踐中活得感受，這樣才更加深刻，從生活中感受道德與法治的魅力，教師要在課堂上對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，面對社會問題是，首先要有自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，要讓學(xué)生從心底里有明確的答案，而不是別人教他該怎么做，現(xiàn)階段的學(xué)生，處于人生的叛逆期，人生觀價值觀還有需要完善，教師主要是引導(dǎo)的作用，教師要寓教于樂，緊跟時事熱點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂中也能感受到萬千世界的景象，在課堂中，多多與學(xué)生進(jìn)行互動，完善師生關(guān)系，這樣才可以增強(qiáng)課堂互動效果。

2.3 突出學(xué)生主體課堂地位。教師在道德與法治的教學(xué)過程中，想要形成良好的互動，就需要選擇有趣的問題，突出學(xué)生的主體地位，但是在課堂中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場的問題，所以教師如果只是簡單的講述，學(xué)生難免會難以理解，所以在課堂中教師應(yīng)該尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生如果與教師有不同的觀點(diǎn)，教師應(yīng)該仔細(xì)聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)，并且仔細(xì)地對學(xué)生觀點(diǎn)進(jìn)行解釋，讓學(xué)生可以更加明白相關(guān)的知識，在生活中我們會遇到許多道德與法治類的問題，例如一個老人倒地之后該不該扶這個問題，教師可以讓學(xué)生自主進(jìn)行辯論，討論學(xué)生是否有義務(wù)去幫助倒地的老人，通過學(xué)生們的辯論，教師最后再升華主題，要學(xué)生們知道在幫助別人的同時，要保護(hù)好自身的利益，通過這樣的教學(xué)形式，既突出了學(xué)生在課堂中的主體地位，子啊課堂中也形成了良好的互動，提升了課堂效率。

2.4 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。想要初中生更好的學(xué)習(xí)道德與法治課程，在課程形成良好的互動氛圍，那么在課堂中就要積極調(diào)動課堂范圍，教師要采用一些幽默風(fēng)趣的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中選擇一些有趣的案例，要利用一些新式元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生提高積極性，教師可以將一些多媒體素材與教材相結(jié)合，通過播放相關(guān)短片等，對學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育，多媒體的加入可以讓課堂更加的生動，活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，讓他們在愉快的課堂氛圍中快樂的學(xué)習(xí)，在課堂中加入一些新元素之后，學(xué)生們對道德與法治課程的感悟也會更多。

3.結(jié)語

綜上所述，道德與法治課堂可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，規(guī)范自身行為，成為一個懂法守法的好青年，初中時期是學(xué)生們形成價值觀的重要時期，所以教師必須重視道德與法治課堂的重要性，在課堂中轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂中還要與學(xué)生形成一個良好的師生關(guān)系，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時解決學(xué)生的問題，培養(yǎng)學(xué)生們道德與法治意識，幫助學(xué)生更好的發(fā)展。